Sejarah TP
Metode Kaum Sufi Di mana terjadi? Sistem tutor Apa itu tutor? Pengajaran yang pertama Seni politik dan pidato (arete)
Metode Socrates Bertanya Inqury Pelopor dialegtik pengetahuan
Metode Abelard Sic et Non Mencari pengertian dan menyelidiki
Metode Johan Amos Comenius Segalanya berkembang dari dalam Alam berkembang secara teratur tetapi maju bertahap Berkembangnya alam tidak tergesa-gesa, tetapi menunggu waktu yang tepat. Peragaan, penginderaan Bahasa Ibu
Metode Joseph Lancaster Biayanya yang ekonomis
Metode Johann Heinrich Pestalozzi Pelopor pengajaran yang komprehensif dan berasazkan pada teori-teori pendidikan Mengembangkan insight anak (melihat yang yang nyata)
Metode Friedrich W. Froebel Formal mengembangkan fungsi – fungsi jiwa sekalipun dilakukan secara persuasif Dari dalam (dari si pembelajar) Pendidikan Anak (Kindergarten)
Metode Johann Friedrich Herbart Pengajaran moral Apersepsi
Metode Pengajaran Thorndike Hukum latihan atau pengulangan, bahwa semakin sering suatu stimulus respons diulang-ulang, pengajar itu akan semakin diingat pembelajar. Hukum efek, bahwa suatu respons akan menjadi kuat bilamana diikuti oleh rasa gembira atau susah. Hukum respons berganda, bahwa dalam situasi rumit ketika respons yang tepat belum ada, upaya coba-coba dilakukan sampai berhasil
Metode Pengajaran John Dewey isi pelajaran dimulai dari pengalaman pembelajar berakhir pada pola struktur mata pelajaran Manfaat metode ini: metode pemecahan masalah Tugas pengajar: membantu para pembelajar merumuskan tugas-tugas, dan bukan menyajikan tugas-tugas pelajaran.
Landasan TP
Landasan Filosofis Landasan Sosiologis Landasan Psikologis