winsr-rev2008 PERILAKU BERMASALAH Winanti S. Respati

winsr-rev2008 Pengertian Perilaku bermasalah adalah perilaku dimana individu tidak mau atau tidak dapat menyesuaikan diri dengan norma perilaku sosial / yang dapat diterima oleh masyarakat umum.

winsr-rev2008 Kategori Tingkah Laku Bermasalah Menurut Hewitt & Jenkins, ada 3 macam tingkah laku bermasalah, yaitu : –Agresif Individu mengalami gangguan dalam masalah pribadi, merasa tidak damai dengan dirinya dan juga tidak damai dengan orang lain. –Pemalu / Penakut Individu merasa tidak bahagia dan potensinya kurang dimanfaatkan secara optimal. –Delinquen Dibandingkan dengan kedua jenis di atas, individu delinquent merasa lebih damai dengan dirinya dan dapat bergaul dengan orang-orang tertentu.

winsr-rev2008 Sumber-sumber Permalasahan. Pengalaman Traumatis Deprivasi emosi / sosial Tidak ada rasa aman & tentram Konflik yang tidak terselesaikan Tidak ada penghargaan

winsr-rev2008 Bagaimana mendeteksi perilaku bermasalah. Dalam hal ini guru akan lebih mudah mendeteksi, karena : –Guru mengamati kegiatan berstruktur / standar bagi semua murid. –Secara normative dapat membandingkan dengan murid lain. –Guru memiliki pengalaman dan bekal pengetahuan psikologi perkembangan.

winsr-rev2008 Faktor-faktor yang dapat menyulitkan pendeteksian : Kesulitan norma / acuan Unsur subyektifitas dalam penilaian Perbedaan tata nilai, berkaitan dengan toleransi yang diberikan. Perbedaan orientasi teori, pendekatan psikologi atau pendekatan paedagogi.

winsr-rev2008 Kriteria yang dapat diamati Berkaitan dengan penentuan untuk referral (penanganan lebih lanjut). –Prestasinya rendah –Tidak mampu menjalin relasi interpersonal yang harmonis –Berperilaku / menunjukkan ekspresi perasaan yang tidak sesuai dengan situasi. –Suasana hati umumnya sedih, depresif, melamun, murung, dll. –Kecenderungan sakit (psikosomatis).

winsr-rev2008 Latar Belakang Individu yang rawan bermasalah. Biasanya berasal dari lingkungan yang situasinya kurang sehat dan menimbulkan frustrasi. Menurut Penelitian : kemampuan ekonomi rendah. Lingkungan ‘crowded’ dan rawan. Broken home. Ancaman-ancaman sosial. Potensi akademik terbatas. Gagal mencapai nilai baik. Kelemahan fisik. Sering tingggal kelas. Konflik sosial budaya. Keluarga sering pindah.

winsr-rev2008 Evaluasi terhadap Perilaku Bermasalah. Menggunakan skala rating / catatan- catatan khusus (anecdotal record). Tes Proyektif  untuk mengetahui kepribadian. Tes kepribadian yang lain. Treatment  berdasarkan hasil evaluasi.

winsr-rev2008 Kesulitan yang muncul dalam treatment. Sulit berkomunikasi dengan yang bersangkutan Sulit ‘dicintai’ Protes dari orangtua yang lain (yang anaknya tidak bermasalah). Kurang ada dukungan psikologis terhadap guru / wali kelas dari anak yang bermasalah.

winsr-rev2008 LATIHAN SOAL Apa yang disebut perilaku bermasalah ? Ada 3 macam TL bermasalah menurut Hewitt & Jenkins yang dapat mempengaruhi belajar. Jelaskan ketiga-tiganya ! Sebutkan sumber-sumber dari permasalahan di atas ! Bagaimana cara mendeteksi TL bermasalah ? Jelaskan ! Kriteria apa saja yang dapat diamati dari siswa yang mengalami kesulitan belajar akibat TL bermasalah ? Dari latar belakang apa saja siswa yang rawan bermasalah ? Jelaskan ! Bagaimana cara mengevaluasi perilaku bermasalah yang dapat menyebabkan kesulitan belajar? Kesulitan apa saja yang akan muncul dalam treatment ?