Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
Advertisements

BERITA.
Metaplan dan walking seminar
Menyampaikan persetujuan, sanggahan, penolakan pendapat dalam diskusi
SMK NEGERI 1 SINGOSARI. Pertukarpikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih secara lisan dengan tujuan mencari kesepakatan atau kesepahaman.
Berdiskusi yang Bermakna dalam Konteks Bekerja
Mata Kuliah Seminar I Smt VI Prodi Tari
OUTLINE DAN STRATEGI PENULISAN PKM Saichudin
Bahasa Indonesia Kelas X Oleh: Suryani Waruwu
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Workshop Kiat Menulis Karya Tulis Ilmiah Standar Lomba Institut Teknologi Bandung KIATMENULIS KARYA TULIS ILMIAH (STANDAR LOMBA)
KARANGAN ILMIAH.
Keterampilan Dasar Mengajar
KARANGAN ILMIAH Marlina, M.Pd..
Menulis Laporan.
DISKUSIDISKUSI Mata Kuliah Bahasa Indonesia Kelompok 9 Aji Zalmyn.P.N.R Bayu Prasetyo Bayu Saputra Iranda Nadya.F
TEKNIK PRESENTASI Seorang trainer atau educator sangat berperan sekali didalam suksesnya suatu pelatihan.
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN PEMERINTAH KOTA PONTIANAK DINAS PENDIDIKAN Jl. Letjen. Sutoyo Pontianak, Telp. (0561) , Website:
KARANGAN ILMIAH Di perguruan tinggi, mahasiswa diharapkan tidak hanya menjadi konsumen ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi produsen ilmu pengetahuan.
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada.
Tugas Kelompok Bahasa Indonesia Semester 2
DISKUSI Linny Oktovianny.
TEHNIK BERPIDATO Oleh : Iman Sudiarso.
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
Mengelola Pertemuan/Rapat
Menyusun Naskah Pidato
Topik Topik: pokok pembicaraan atau permasalahan atau suatu hal yang akan digarap menjadi karangan. Bersifat umum. Berhubungan dengan pertanyaan masalah.
PRESENTASI LISAN.
Oleh: IDA ROSIDA,A.Ma DCT KELOMPOK TEMATIK
BERDISKUSI.
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
STKIP-PGRI Banjarmasin
PRILAKU & TENIK KERJASAMA DALAM MEMBANGUN PARTISIPASI AKTIF PESERTA
FORMAT PENULISAN ARTIKEL ILMIAH
DISKUSI.
MATA KULIAH SEMINAR TUJUAN MATA KULIAH SEMINAR , 2 SKS DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBEKALI MAHASISWA AGAR TERBIASA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN MENYELESAIKAN MASALAH.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Perhatian! Soal akan berganti setiap 1,5 menit!
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Tata Tulis Karya Ilmiah
PENGANTAR SEMINAR.
Karangan Ilmiah, Ilmiah Populer, dan Nonilmiah
KOMUNIKASI BISNIS.
TAHAP PERSIAPAN MENGUMPULKAN INFORMASI MERUMUSKAN MASALAH
Seminar (Pertemuan ke-11)
CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN
Pertemuan Kelima Pokok Bahasan: Diskusi.
BAHAN PRESENTASI.
Ilmu adalah kumpulan pengetahuan yang telah diuji dan disusun menurut urutan dan pengertian yang menyeluruh serta.... Beraturan Berhubungan Berurutan Bersisian.
TEKNIK PELATIHAN.
METODE PEMBELAJARAN DEBATH.
DISKUSI Afiati Handayu Diyah Fitriyani
Kerangka Karangan/Outline
ETIKA BERBAHASA INDONESIA DALAM FORUM RESMI/ILMIAH
BAHAN AJAR 3 (Kebahasaan)
Keterampilan Dasar Mengajar
Pengelolaan rapat Novi Trisnawati.
BERBICARA Berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau bunyi bahasa yang bermakna yang disampaikan kepada orang.
DISKUSI Oleh: A. Maneke.
KARANGAN ILMIAH.
Keterampilan Dasar Mengajar
Sistematika Penulisan Karya Ilmiah
PENYAJIAN LISAN Penyajian lisan atau kemampuan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau mengucapkan kata-kata untuk mengekspresikan,
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
BAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH HUKUM
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
PERTEMUAN 15: Panduan Seminar dan Diskusi
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

Berdiskusi yang bermakna dalam konteks bekerja

A. Pengertian Diskusi Diskusi secara umum diartikan sebagai kegiatan bertukar pikiran secara lisan. Tujuannya adalah membahas dan memecahkan suatu masalah dengan baik.

Manfaat diskusi, antara lain : Menumbuhkan sikap demokrasi. Memupuk sikap saling menghargai. Mengembangkan daya berpikir Mengembangkan kebebasan pribadi. Mengembangkan pengetahuan dan pengalaman. Mewujudkan proses kreatif dan analistis Melatih kemampuan berbicara.

B. Unsur-unsur Diskusi

Unsur Manusia : Pemimpin diskusi/moderator Pemasaran, penyajian makalah,pembicara,narasumber,notulis,dan sekertaris. Peserta. Tugas moderator diskusi, yaitu : Menyiapkan pokok masalah Membuka diskusi dan menjelaskan pokok masalah Memperkenalkan komponen masalah Menghidupkan suasana diskusi Mengatur proses penyampaian gagasan Membuat simpulan diskusi Menutup diskusi

Tugas Notulis Mencatat topik permasalahan Mencatat waktu dan tempat diskusi Mencatat jumlah peserta Mencatat segala proses komunikasi dalam diskusi Menuliskan simpulan Mendokumentasikan hasil catatan

Tugas pembicara a. Menyiapkan materi diskusi sesuai dengan tema b. Menyampaikan gagasan-gagasan dengan topik diskusi c. Menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif d. Menjaga agar pertanyaan tetap pada konteks

Peranan peserta diskusi Mengikuti tata tertib diskusi Mempelajari topik Menyajikan pertanyaan Menunjukan solidaritas Tidak bersikap emosional Memusatkan perhatian Turut serta menjaga kelancaran diskusi

Ada masalah,topik dan tema Ada tujuan 2. Unsur Materi Ada masalah,topik dan tema Ada tujuan

3. Unsur Fasilitas ruangan, meja, kursi, papan tulis dan kertas.

C. Menyampaikan Gagasan dan pikiran Diskusi Penyampaian gagasan dalam diskusi selain harus sesuai dengan topik, gagasan juga harus bersifat analitis, logis, dan kreatif. Gagasan secara analistis yaitu mengemukakan pendapat secara teratur dan sistematik Gagasan secara logis yaitu menyampaikan pendapat harus masuk akal disertai dengan alasan dan fakta. Gagasan secara kreatif yaitu apa yang disampaikan merupakan hal yang baru,memiliki arti,dan nilai yang tinggi.

D. Menyampaikan Tanggapan di dalam Diskusi Dalam diskusi semua peserta tidak memiliki pendapat yang sama. Oleh karena itu, cara untuk menanggapinya harus dengan santundan sikap toleransi walaupun jawabannya bersifat menolak. Pendapat dapat diutarakan dengan memperhatikan sebagai berikut: Menyampaikan pendapat dengan permohonan maaf disertai pernyataan kurang setuju Memberikan penghargaan terlebih dahulu sebelum disanggahkan Mengutarakan sanggahan dengan argumentasi yang benar Sanggahan diupayakan bersifat penyempurnaan Hindari ungkapan yang kasar dan menyinggung perasaan orang lain Berikut contoh ungkapan yang digunakan untuk menyanggah : Kurang sependapat Perlu ditinjau kembali Maaf, saya mempunyai pendapat yang berbeda Saya kira ada pilihan yang lain Ada hal yang kurang sesuai dengan pokok masalah

Untuk menyampaikan persetujuan terhadap orang lain perlu memperhatikan hal-hal sebagi berikut: Pernyataan harus santun,jelas dan tidak berbeli-belit. Persetujuan harus diungkapkan dengan logis Penyampaian persetujuan tidak berlebihan Harus diutarakan secara objektif dan konkret Berikut ungkapan untuk menyampaikan persetujuan : Saya setuju dengan pendapat kamu Pendapat kamu sudah sesuai Pemikiran kamu sama dengan pemikiran saya Saya mendukung gagasan saudara

Pengambilan Simpulan dalam Diskusi Proses diskusi harus mencapai hasil. Meskipun simpulan Merupakan tugas moderator, namun cara pengambilan simpulan dapat mengikutsertakan komponen diskusi yang lain termasuk Peserta. Berikut adalah pengambilan simpulan yang dapat dilakukan dengan acuan, yaitu: Pendapat yang diterima oleh semua peserta Kumpulan data dan fakta yang benar Unsur-unsur yang sama dan sejalan Mengambil suara yang terbanyak