Kurrikulum 2013 Peluang & Tantangan Teknologi Pendidikan Kurrikulum 2013 Peluang & Tantangan Teknologi Pendidikan EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013

Contents: a. Tema Kurrikulum 2013 b. Pengembangan Kurrikulum 2013 c. Tantangan & Peluang TP EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013

Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia yang: Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif melalui penguatan Sikap, Keterampilandan Pengetahuan yang terintegrasi Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia yang: Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif melalui penguatan Sikap, Keterampilandan Pengetahuan yang terintegrasi Tema Kurikulum 2013 Produktif Kreatif Inovatif Afektif Produktif Kreatif Inovatif Afektif EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013

PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 KBK 2004 KTSP 2006 KBK 2004 KTSP 2006 KURIKULUM Penataan Pola Pikir dan Tata Kelola 2. Pendalaman dan Perluasan Materi 3. Penguatan Proses 4. Penyesuaian Beban TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL TANTANGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013

TANTANGAN INTERNAL 1. Kemampuan SDM Pendidikan 2. Paradigma Stake Holder Pendidikan 3. Tidak menerima adanya suatu perubahan EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013

TANTANGAN EKSTERNAL 1. SarPras Pendidikan tdk Merata 2. Kurang meratanya sosialisasi * Fasilitas tiap sekolah * Terbatasnya Ahli Materi * Geografis wilayah EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013

Peran TekPend ditinjau dari Kawasan Teknologi Pembelajaran Teori praktek Teori praktek Pengembangan: -Teknologi cetak -Teknologi audiovisual -Teknologi berbasis komputer -Teknologi terintegrasi/terpadu Pengembangan: -Teknologi cetak -Teknologi audiovisual -Teknologi berbasis komputer -Teknologi terintegrasi/terpadu Pemanfaatan: -Pemanfaatan media -Difusi inovasi -Implementasi dan institusionalisasi -Kebijakan dan ragulasi Pemanfaatan: -Pemanfaatan media -Difusi inovasi -Implementasi dan institusionalisasi -Kebijakan dan ragulasi Desain: -Desain sistem pembelajaran -Desain pesan -Strategi pembelajaran -Karakteristik pembelajar Desain: -Desain sistem pembelajaran -Desain pesan -Strategi pembelajaran -Karakteristik pembelajar Evaluasi − Problem analysis − Criterion-references measurement − Formative evaluation − Summative evaluation Evaluasi − Problem analysis − Criterion-references measurement − Formative evaluation − Summative evaluation Pengelolaan: -Manajemen proyek -Manajemen sumber -Manajemen sistem penyampaian -Manajemen informasi Pengelolaan: -Manajemen proyek -Manajemen sumber -Manajemen sistem penyampaian -Manajemen informasi Domain of instructional technologies

Pengembangan Desain Pemanfaatan Pengelolaan Evaluasi Teori praktek Teori praktek Hubungan Antar Kawasan EduTech 2011 A State University of Surabaya 2013