Distance Learning.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
OLEH: NI KOMANG DEPI LESTARI
Advertisements

Konsep e-Learning Oleh Dwi Susanto 1 1.
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI
MAKALAH MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
E-LEARNING E-LEARNING KELOMPOK III HEDI SUSANTO HERY WAHYUDI HUSMADIA
Pemetaan e-Materi Team e-Materi Ditbelmawa Ditjen Dikti.
1 PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Penerapan Lesson Study
e-learning dan pembelajaran kolaboratif berbasis EDMODO
Banyak pakar pendidikan memberikan defenisi mengenai E- Learning, seperti yang dipaparkan oleh Siahaan (2004) dalam ”Penerapan E-Learning Dalam Pembelajaran”
1.  Apakah pembelajaran blended?  Mengapa memerlukan blended?  Bagaimana Menyiapkan Pembelajaran Variatif- integratif?  Bagaimana pendidiknya? 2.
Komponen E-Learning Musdalifah Dj PTIK-A.
SOSIALISASI e-LEARNING DI PERGURUAN TINGGI
SISTEM BELAJAR MENGAJAR ON-LINE
SAINS & TEKNOLOGI INFORMASI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN SEJARAH Hansiswany Kamarga.
Simulasi Digital Kelas Maya.
Konsep pengembangan model pembelajaran berbasis TIK
COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW
Oleh: SARIPUDIN Jurusan SISTEM INFORMASI
E-Learning by : AIRA 2009.
OLEH : RIA YUSNITA IZHAR SYARIPAH RINI SRIYANTI
“Edmodo merupakan social network berbasis lingkungan sekolah (school based
WELCOME Loading ….
Ginggi Khansa Julyanidar
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING)
SISTEM MANAJEMEN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Berbasis Web (E-learning)
Pengantar Media Pendidikan
Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi & Komunikasi
Oleh : Syukur NIM: PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Konsep Kelas Maya.
KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN ELEARNING
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT TERKINI
COMPUTER MEDIATED LEARNING UNIVERSITAS INDONESIA
Mengelola ruangan kelas virtual
Oleh: Dr. Nancy Susianna, M.Pd
1.
Penerapan model pembelajaran
Komponen E-Learning
BY LESSON STUDY BY
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING)
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
Mengelola ruangan kelas virtual
Blended Learning Versus E-Learning
LESSON STUDY Sebuah model pembinaan dan pelatihan guru.
TEKNOLOGI DAN SISTEM INFORMASI DALAM BIDANG PENDIDIDKAN
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
Internet Impact on Education
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ?
Mendesain Pembelajaran yang Inovatif untuk Suatu Program Pelatihan
Pembelajaran Kolaboratif Online berbasis EDMODO
Model Pembelajaran Berbasis Komputer
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING)
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
C a l l omputer ssisted anguage earning Dipresentasikan oleh :
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 3 SMAN 3 BLITAR Oleh: HAMIDA.
Assalammuallaikum Wr. Wb.
LESSON STUDY Sebuah model pembinaan dan pelatihan guru.
Oleh: Rhiza S. Sadjad APLIKASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI dalam DUNIA PENDIDIKAN TINGGI BERBAGAI.
PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI.
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL
APLIKASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI di DUNIA PENDIDIKAN TINGGI
Warahmatullahi Wabarakatuh
Oleh: Rhiza S. Sadjad PROSES PEMBELAJARAN oleh: Rhiza S. Sadjad
Pengantar E-Learning.
DISCOVERY LEARNING IN HIGHER EDUCATION
Peran Teknologi Menurut Smaldino, S. E., dkk (2015: 7-11) bahwa kegiatan pembelajaran di era digital dapat dilakukan di dalam atau di luar kelas, dimana.
Transcript presentasi:

Distance Learning

Menurut Pendapat Anda Distance Learning = E-Learning ?

Distance Learning? Distance ? Learning ? Distance Learning?

Definisi “a field of education that focuses on teaching methods and technology with the aim of delivering teaching, often on an individual basis, to students who are not physically present in a traditional educational setting such as a classroom” Suatu bidang pendidikan yang fokus pada metode dan teknologi mengajar yang bertujuan untuk mengantarkan pengajaran kepada siswa seringkali objeknya adalah berbasis individual yang secara fisik tidak hadir dalam pengaturan pendidikan tradisional seperti suatu ruang kelas

Definisi… “a process to create and provide access to learning when the source of information and the learners are separated by time and distance, or both” Suatu proses untuk membuat dan menyediakan akses untuk belajar ketika sumber informasi dan pelajar terpisah dengan jarak dan waktu atau keduanya

Definisi… Simonson, dkk (2006): “Distance education is defined as institution-based formal education where the learning group is separated, and where interactive telecommunications systems are used to connect learners, resources, and instructors”

Distance Learning Activitiestivities Student research Online classroom materials Web-based lesson Virtual courses and programs

Beberapa Kelebihan Distance Learning Tidak memerlukan ruang kelas  Guru dan murid tidak perlu bertatap muka secara langsung dalam ruang kelas, karena yang digunakan adalah fasilitas komputer yang dihubungkan dengan internet Tidak terbatas oleh waktu  pembelajar dapat menentukan kapan saja waktu untuk belajar, sesuai dengan ketersediaan waktu masing-masing

Bebrapa Kelebihan Distance Learning… Pembelajar dapat memilih topik atau bahan ajar sesuai dengan keinginan dan kebutuhan masing-masing pembelajar Keakuratan dan kekinian materi pembelajaran

Kelebihan yang lain?

Kekurangan ? Tingginya gangguan belajar Kesulitan mendapatkan penjelasan dari pengajar segera mungkin Pemahaman terhadap bahan ajar “kurang” Dapat terkendala dengan fasilitas atau jaringan  internet

Kekurangan yang lain?

Kompetensi Instructor atau Guru Mampu merancang dan mengatur pelajaran yang menguatkan makna distance learning dan meminimalisasi kekurangan/keterbatasan Terampil presentasi verbal dan non-verbal Mampu Bekerja kolaboratif untuk membuat pelajaran yang efektif Mampu menggunakan strategi yang tepat Mampu melibatkan dan mengkoordinasikan kegiatan siswa diantara beberapa situs

Yang Harus diperhatikan Alley dan Jansek (2001) Pengetahuan dikonstruksikan/dibangun, bukan ditransmisikan Dapat membuat Siswa bertanggung jawab penuh atas pembelajaran mereka sendiri Harus dapat memotivasi Siswa untuk belajar

Suatu pelajaran menyajikan “ruang putih” bagi suatu refleksi/evaluasi diri Kegiatan pembelajaran  cocok dengan gaya belajar siswa Pembelajaran aktif dan yang berdasar pengalaman  memberikan nilai tambah pada lingkungan (website) Kegiatan pembelajaran interpersonal dan kelompok

Dapat mengidentifikasi Pembelajaran terdahulu yang tidak akurat untuk diperbaiki Guru mampu membimbing seluruh proses pembelajaran

Terima Kasih