METODE PEMBELAJARAN DR. RAHMI SUSANTI, M.Si.. Pendidikan Biologi FKIP UNSRI

Metode pembelajaran dapat dikatakan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

MACAM METODE PEMBELAJARAN Metode Ceramah Metode Tanya Jawab Metode Diskusi Metode Demonstrasi Metadie Eksperimen atau Praktikum Metode Bermain Peran Metode Karya Wisata

METODE CERAMAH Penuturan secara lisan oleh dosen pada mahasiswa di depan kelas. Banyak dipilih, karena mudah dilaksanakan dan tidak membutuhkan alat bantu khusus serta tidak perlu merancang kegiatan mahasiswa. Mudah disesuaikan dengan waktu yang tersedia Jika materi terlalu banyak, dapat dibuatkan rangkuman dan ditampilkan dalam bentuk bagan Kurang membangkitkan kreativitas dan keaktifan mahasiswa

METODE TANYA JAWAB Metode ini adalah cara penjelasan materi yang pelaksanaannya saling bertanya dan menjawab antara dosen dan mahasiswa Dalam tanya jawab, pertanyaan yang akan diajukan sudah direncanakan sebelumnya, dan disesuaikan dengan materi yang akan disajikan Pertanyaan yang diajukan harus disesuaikan dengan kemampuan dan disampaikan dengan kalimat yang lugas Pertanyaan disusun sedemikian rupa sehingga dapat diperoleh suatu kesimpulan Metode ini dapat menarik dan memusatkan perhatian siswa, dan dapat mengembangkan kemampuan berpikir. Kelemahannya, waktu sering terbuang, apabila pertanyaan tidak terjawab oleh beberapa orang

METODE DISKUSI masalah untuk didiskusikan Metode pembelajaran dengan memunculkan masalah untuk didiskusikan Dalam diskusi terjadi tukar menukar pendapat atau gagasan untuk memperoleh kesamaan pendapat Pada diskusi kelompok, permasalahan yang akan didiskusikan dapat dilontarkan pada awal perkuliahan, atau diberikan dalam bentuk LKM untuk tiap kelompok. Permasalahn dalam kelompok dapat sama atau dapat juga berbeda, hasilnya didiskusikan pada diskusi kelas.

METODE DEMONSTRASI di depan kelas. Cara penyajian materi dengan memperagakannya di depan kelas. Peragaan suatu proses dapat dilakukan sendiri oleh dosen atau oleh mahasiswa baik secara individu atau kelompok. Metode ini dapat membuat materi menjadi lebih jelas dan lebih konkrit Metode ini memerlukan keterampilan, dan juga m memerlukan kesiapan dan perencanaan yang matang dan memerlukan waktu yang lama.

METODE EKSPERIMEN percobaan. Melalui metode ini mahasiswa melakukan Metode pembelajaran dengan menggunakan percobaan. Melalui metode ini mahasiswa melakukan kegiatan yang mencakup pengendalian variabel, pengamatan, melibatkan kontrol, dan penggunaan alat-alat praktikum. Metode ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengalami sendiri atau melakukan sendiri

METODE BERMAIN PERAN seolah-olah berada dalam suatu situasi untuk Metode pembelajaran yang digunakan dengan cara seolah-olah berada dalam suatu situasi untuk memperoleh pemahaman tentang suatu materi. Materi yang akan disajikan harus dipahami dulu dan dirancang skenario yang berisi langkah-l langkah prosesnya Sementara mahasiswa bermain peran, yang lain memperhatikan dan memberikan komentar

METODE KARYA WISATA membawa mahasiswa ke luar kelas Metode yang cara penyajian materi perkuliahan dengan membawa mahasiswa ke luar kelas Direncanakan pada suatu objek tertentu untuk dipelajari atau untuk memperoleh informasi yang diperlukan Kegiatan karyawisata ini dapat dibimbing langsung oleh dosen, atau pembimbing lain, misal petugas lapangan Kelebihan metode ini: dapat memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar, merangsang kreativitas, informasi yang diperoleh lebih luas dan akurat Kekurangannya: memerlukan waktu yang panjang, biaya yang mahal, perlu perencanaan dan persiapan yang matang.