TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU Etika dan Profesi Keguruan Hj. Euis Suherti, M.Pd TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU Kelompok 9 : 135060003 RIYAN SEPTIAN 135060041 DESTIA DEWI 135060016 ANISA FITRIANI 135060029 CUCU MARIA

Anisa fitriani

TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU 1 Tantangan Profesi Guru Ada beberapa faktor yang berkaitan dengan beratnya tantangan yang dihadapi oleh profesi keguruan dalam usaha untuk meningkatkan kewibaannya di mata masyarakat seperti yang dikemukakan oleh Dedi Supriadi, (1999 : 104-106) masih ada kekurang jelasan tentang definisi keguruan, bidang garapannya yang khas, dan tingkat keahlian yang dituntut dari pemegang profesi ini

TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU 2 Tantangan Profesi Guru Ada beberapa faktor yang berkaitan dengan beratnya tantangan yang dihadapi oleh profesi keguruan dalam usaha untuk meningkatkan kewibaannya di mata masyarakat seperti yang dikemukakan oleh Dedi Supriadi, (1999 : 104-106) Kenyataan yang terjadi sepanjang sejarah profesi keguruan menunjukan bahwa desakan kebutuhan masyarakat dan sekolah akan guru, maka profesi ini tidak cukup terlindungi dari terjadinya “gangguan” dari luar

TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU 3 Tantangan Profesi Guru Ada beberapa faktor yang berkaitan dengan beratnya tantangan yang dihadapi oleh profesi keguruan dalam usaha untuk meningkatkan kewibaannya di mata masyarakat seperti yang dikemukakan oleh Dedi Supriadi, (1999 : 104-106) Penambahan jumlah guru secara besar-besaran membuat sulitnya standar mutu guru dikendalikan dan dijaga

TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU 4 Tantangan Profesi Guru Ada beberapa faktor yang berkaitan dengan beratnya tantangan yang dihadapi oleh profesi keguruan dalam usaha untuk meningkatkan kewibaannya di mata masyarakat seperti yang dikemukakan oleh Dedi Supriadi, (1999 : 104-106) PGRI belum banyak aktif melakukan kegiatan-kegiatan yang secara sistematis dan langsung berkaitan dengan profesionalisme guru misalnya melalui penerbitan profesional dan kegiatan ilmiah lainnya Kurangnya dana, langkanya tenaga profesional dan potensi “pasar” untuk mengkonsumsi penerbitan profesional menjadi sebab sulitny PGRI bergerak ke arah itu.

TANTANGAN DAN PROBLEMATIK PENGEMBANGAN PROFESIONALISASI GURU 5 Tantangan Profesi Guru Ada beberapa faktor yang berkaitan dengan beratnya tantangan yang dihadapi oleh profesi keguruan dalam usaha untuk meningkatkan kewibaannya di mata masyarakat seperti yang dikemukakan oleh Dedi Supriadi, (1999 : 104-106) Tuntutan dan harapan masyarakat yang terus meningkat dan berubah membuat guru makin ditantang

Cucu maria

Tantangan Internal Penguatan nilai kesatauan dan pembinaan moral bangsa Krisis yang berkepanjangan memberi kesan keprihatinan yang dalam dan menimbulkan berbagai dampak yang tidak menguntungkan terhadap kehidupan bermasyarakat di Indonesia. Hal itu terutama dapat dilihat mulai adanya gejala menurunnya tingkat kepercayaan masyarakat, menurunnya rasa kebersamaan, lunturnya rasa hormat dengan orang tua, sering terjadinya benturan fisik antara peserta didik, dan mulai adanya indikasi tidak saling menghormati antara sesama teman, yang pada akhirnya dikhawatirkan dapat mengancam kesatuan dan persatuan sebagai bangsa.

Ryan septian

2. Tantangan Eksternal Globalisasi ILMU PENGETAHUAN & TEKNOLOGI DISPLIN, KREATIF, INOVATIF, DAN KOMPETITIF MENCIPTAKAN PRIBADI YG BERKARAKTER & KEPRIBADIAN YG KUAT

Pengembangan Nilai-Nilai Demokrasi Demokrasi dalam bidang pendidikan adalah membangun nilai demokratis, yaitu kesamaan hak setiap warga Negara untuk memperoleh pendidikan yg layak dan juga kewajiban yg sama bg masyrakat untuk membangun pendidikan yg bermutu.

Nina AprillaSari

PROBLEMATIKA GURU Problem pertama guru yang terlihat jelas sekarang ini adalah kurangnya minat guru untuk meneiliti . Banyak guru yang malas untuk meneliti di kelasnya sendiri dan terjebak dalam rutinitas kerja sehingga potenis ilmiahnya tak muncul kepermukaan. Banyak guru yang menganggap kalau meneliti itu sulit. Sehingga karya tulis mereka dalam bidang penelitian tidak terlihat sama sekali Problem yang kedua adalah masalah kesejahteraan. Guru sekarang masih banyak yang belum sejahtera . Terlihat jelas dikotonomi antara guru berplat merah(PNS) dan guru berplat hitam (Non PNS) . Banyak guru yang tak bertambah pengetahuannya karena tak sanggup beli buku Problem yang ke tiga dari guru adalah kurang kreatifnya guru dalam membuat alat peraga atau media pembelajaran. Selama ini masih banyak guru yang menggunakan metode ceramah saja dalam pembelajarannya

Destia Dewi

Mengatasi problematika guru di Indonesia Kemendikbud melalui Dirjen Dikti perlu mengatur dan mengawasi  Lembaga Pendididk Tenaga Kependidikan (LPTK) baik itu negeri maupun swasta dalam melakukan penerimaan mahasiswa baru serta memberi sanksi yang tegas kepada LPTK yang melanggar aturan tersebut melaporkan data guru apa adanya yang sesuai dengan kompetensi dan ijazahnya agar dapat dilakukan pemetaaan kelebihan atau kekurangan guru mapel atau guru SD dalam suatu daerah sistem desentralisasi pengelolaan guru harus dikembalikan pada sistem sentralisasi pemberian motivasi dan mindset kepada para

penambahan kuota peserta PLPG membuat progam Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) serta Uji Kompetensi Guru (UKG) untuk mengatasi permasalahan kualitas guru mendorong serta memotivasi guru-guru yang belum S1 untuk melanjutkan kuliah penambahan kuota peserta PLPG pelatihan kepada para guru tentang pemanfaatan TIK

Ardi Bagaimana cara mengubah mindset guru yang dulu ?