Skoring dan Interpretasi P T P Materi Pertemuan 11
TIU dan TIK TIU: Mahasiswa memahami lebih dalam mengenai latar belakang, penggunaan, serta ruang lingkup pemeriksaan bakat dan prestasi, serta mampu mengadministrasikan beberapa tes bakat dan prestasi secara tepat TIK: Mahasiswa mempraktekan cara skoring dan interpretasi PTP
Aktivitas Pengajar mempresentasikan materi interpretasi PTP Pengajar memberikan jawaban subtes PTP pada mahasiswa Mahasiswa diminta untuk melakukan scoring dan menginterpretasikan hasil PTP-nya sendiri Pembahasan scoring dan interpretasi PTP mahasiswa
Skoring TKD Pembacaan Kunci Jawaban PTP 2, 5, 8 Ritung RS (jumlah jawaban benar persubtes) Lihat norma yang sesuai Tuliskan SS dan kriterianya Tulis sumber norma yang dipakai Siap interpretasi persubtes
Interpretasi Dasar PTP 2 Persepsi spasial 2 dimensi 5 Persepsi spasial 3 dimensi 8 Pemahaman prinsip mekanika
Contoh Kasus Bagaimana persepsi keruangan seseorang apabila skor pada PTP 2 tinggi tetapi rendah pada PTP 5? A dan B memiliki RS yang sama untuk PTP 5. Kesalahan A terletak pada no 1-4, sementara kesalahan B terletak pada no. 19-22. Apakah A dan B memiliki kemampuan daya bayang ruang yang sama?
Jawaban Kasus Individu mudah membayangkan keruangan 2 dimensi, namun mengalami kesulitan pada saat membayangkan keruangan 3 dimensi Secara kuantitatif kemampuan daya bayang ruang 3 dimensi A dan B sama. Namun secara secara kualitatif, A sebetulnya diperkirakan memiliki potensi lebih besar, karena seharusnya ia dapat mengerjakan semua soal dengan tepat. Kesalahan pada item 1-4 dapat disebabkan oleh kekurangtelitian atau adanya kebutuhan penyesuaian diri.
It’s Sharing Time!
Tujuan Mahasiswa melakukan skoring secara tepat Mahasiswa berlatih melakukan intepretasi dasar
Materi Pertemuan 12 Kuis (25%) : skoring dan interpretasi PTP Perkuliahan berikutnya: Simulasi SELEKSI, ADMINISTRASI, SKORING, dan OBSERVASI ADKUDAG 2 & 4