Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Media pembelajaran di komunitas Oleh: Yonrizal Nurdin Staf Pengajar Pada PSIK-FK Unand.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Media pembelajaran di komunitas Oleh: Yonrizal Nurdin Staf Pengajar Pada PSIK-FK Unand."— Transcript presentasi:

1 Media pembelajaran di komunitas Oleh: Yonrizal Nurdin Staf Pengajar Pada PSIK-FK Unand

2 MEDIA = SALURAN KOMUNIKASI Adalah sesuatu yang dipakai sebagai alat penyampaian/ pengiriman pesan MEDIA KOMUNIKASI : A. Media elektronik : •Telepon •Radio •TV

3 B. Media cetak : •Surat •Surat kabar •Majalah C. Gelombang udara ( Konteks komunikasi antar pribadi secara tatap muka )

4 Metoda •Mengembangkan komunikasi dua arah antara penyuluh terhadap sasaran,  tingkat pemahaman sasaran terhadap pesan yang disampaikan akan lebih jelas dan mudah dipahami ( metoda curah pendapat, diskusi, demonstrasi, simulasi, bermain peran dsbnya).

5 Macam metoda yang dipergunakan dalam penyuluhan kesehatan masyarakat, yaitu: 1. Metoda didaktik Yang aktif adalah penyuluh kesehatan, sedangkan sasaran bersifat pasif dan tidak diberikan kesempatan untuk ikut serta mengemukakan pendapatnya atau mengajukan pertanyaan-pertanyaan apapun

6  Proses penyuluhan yang terjadi bersifat satu arah (one way method), yang termasuk dalam metode ini adalah : •Secara langsung (ceramah ) •Secara tidak langsung : poster, media cetak (majalah, buletting, surat kabar) dan media elektronik (radio, televisi).

7 2. Metoda sokratik Sasaran diberikan kesempatan mengemukakan pendapat  mereka ikut aktif dalam proses belajar mengajar  terbina komunikasi dua arah antara yang menyampaikan pesan dengan yang menerima pesan (two way method)

8 Yang termasuk dalam two way method adalah : •Langsung –diskusi –curah pendapat –demonstrasi –simulasi –bermain peran (role playing) –sosiodrama

9 –simposium –seminar –studi kasus –dan sebagainya •Tidak langsung –penyuluhan kesehatan melalui telepon –satelit komunikasi.

10 Ceramah Definisi : ceramah adalah suatu cara dalam menerangkan dan menjelaskan suatu ide, pengertian atau pesan secara lisan kepada sekelompok sasaran sehingga memperoleh informasi tentang kesehatan.

11 Ciri-ciri : •ada sekelompok sasaran yang telah dipersiapkan •ada ide, pengertian dan pesan tentang kesehatan yang disampaikan •tidak adanya kesempatan bertanya bagi sasaran, bila ada jumlahnya sangat terbatas •mempergunakan alat peraga untuk mempermudah pengertian.

12 Keuntungan: •Banyak orang yg dpt mendengarkan atau mendapat pengetahuan di Bid. Kes •Dpt diterima oleh sasaran yg tak dpt membaca •Mudah dilaksanakan •Mudh mempersiapkan •Mudah mengorganisasikan

13 Kerugian: •Tidak memberikan kesempatan kepada sasaran untuk berpartisipasi aktif •Cepat membosankan bila topik tak menarik •Pesan yang disampaikan mudah lupa •Sering timbul salah pengertian bila sasaran kurang perhatian

14 Diskusi kelompok Definisi : Diskusi kelompok adalah pembiacaraan yang direncanakan dan telah dipersiapkan tentang suatu topik pembicaraan diantara 5 – 20 peserta (sasaran) dengan seorang pemimpin diskusi yang telah ditunjuk.

15 Ciri-ciri : •Saling mengemukakan pendapat diantara sasaran (peserta) •Topik dapat jadi lebih menarik •Dapat mengenal dan megolah masalah yang terkandung dalam topik •Menciptakan suasana informil •Ada pendapat dari orang-orang yang tak suka bicara

16 Keuntungan: •Memberi kemungkinan untuk saling mengemukakan pendapat diantara peserta •Dapat mendorong rasa persatuan diantara peserta •Dapat enghayatikepemimpinan bersama dan membantu mengembangkan kepemimpinan kelompok •Dapat memperluas pandangan tiap anggota

17 Kerugian : •Tidak dpt dipakai dalam kelompok besar •Peserta dpt informasi yang terbatas •Membutuhkan pimpinan diskusi yang terampil •Diskusi dapat menyimpang dari topik yang pembicaraan •Bisa dikuasai oleh orang-orang yang pintar bicara

18 Curah pendapat Definisi : Curah pendapat adalah suatu bentuk pemecahan masalah dimana setiap anggota mengusulkan semua kemungkinan pemecahan masalah yang terpikirkan oleh masing-masing peserta, dan evaluasi atas pendapat-pendapat tadi dilakukan kemudian.

19 Ciri-ciri : •Dapat membangkitkan fikiran yang kreatif •Meransang partisipasi peserta •Dapat membangkitkan pendapat-pendapat baru •Dapat menciptakan suasana yang menyenangkan dalam kelompok

20 Keuntungan: •Dapat memperoleh pendapat baru •Merangsang setiap peserta untuk berperan serta aktif •Tidak menyita banyak waktu •Dapat dipakai dalam kelompok besar atau kecil •Tidak memerlukan pimpinan yang terlalu formal

21 Kerugian : •Mudah terlepas dari kontrol •Harus dilanjutkan dengan evaluasi jika ingin efektif •Mungkin sulit membuat peserta tahu bahwa segala pendapat dapat diterima

22 Panel Definisi : Panel adalah pembicaraan yang telah direncanakan didepan pengunjung atau peserta tentang sebuah topik, diperlukan 3 orang atau lebih panelis dengan seorang pemimpin.

23 Ciri-ciri: •Adanya pendapat yang berbeda dari peserta •Adanya panelis dan pimpinan diskusi •Adanya topik pembicaraan yang telah ditetapkan sebelumnya •Moderator mengatur jalannya diskusi

24 Keuntungan : •Dapat membangkitkan pikiran peserta •Panelis dapat mengemukakan pandangan yang berbeda terhadap topik pembicaraan •Dapat memanfaatkan orang-orang yang memenuhi syarat dan menguasai permasalahan dengan baik •Mendorong analisa peserta tentang topik pembicaraan •Peserta memperoleh hasil dari berbagai pemikiran dari para panelis tentang topik pembicaraan

25 Kerugian : •Mudah terseret diluar tipok pembicaraan •Kemungkinan panelis bicara terlalu banyak •Cendrung untuk menjadi serial pidato pendek •Dapat memecahkan peserta ketika mereka setuju dengan panelis tertentu •Membutuhkan waktu dan persiapan yang cukup lama •Tidak mungkin semua peserta mengambil bagian

26 Bermain Peran Definisi : Bermain peran adalah memerankan sebuah situasi dalam kehidupan manusia dengan tanpa diadakan latihan, dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk dipakai sebagai bahan pemikiran oleh kelompok

27 Demonstrasi Definisi : Demonstrasi adalah suatu cara untuk menunjukkan pengertian, ide, dan prosedur tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan dengan teliti untuk memperlihatkan bagaimana cara melaksanakan suatu tindakan, adegan dengan mengguanakan alat peraga. Metoda ini digunakan terhadap kelompok yang tidak terlalu besar jumlahnya.

28 Simposium Definisi : Simposium adalah serangkaian ceramah yang diberikan oleh 2 sampai 5 orang dengan topik yang berlainan tetapi saling berhubungan erat.

29 Ciri-ciri: •Mengemukakan topik yang berbeda dan saling berhubungan •Pembicara yang memenuhi syarat •Pokok pembicaraan telah ditentukan

30 Keuntungan: •Dapat dipakai dalam kelompok besar atau kecil •Dapat mengemukakan banyak informasi dalam waktu singkat •Penggantian pembicara menambah variasi dan lebih menarik •Memberikan kesempatan kepada peserta untuk menganalisa beberapa aspek yang berhubungan dan dapat diperdebatkan •Dapat direncanakan jauh-jauh hari sebelumnya secara matang

31 Kerugian : •Kurang memberikan kesempatan kepada peserta untuk berpartisipasi •Agak terasa formal •Kurang interaksi dalam kelompok •Kurang dapat mengembangkan kreativitas peserta •Membutuhkan waktu yang lama dalam persiapan •Sulit mengadakan kontrol waktu

32 Seminar Definisi : Seminar adalah suatu cara dimana sekelompok orang berkumpul untuk membalas suatu masalah dibawah bimbingan seorang ahli yang menguasai bidangnya.

33 Ciri-ciri: •Memberikan kesempatan diskusi kepada peserta •Menstimulasi partisipasi anggota kelompok secara aktif Keuntungan : •Hasil dpt dimanfaatkan (krn dilaporkan tertulis) •Dapat mempelajari topik secara mendalam •Menyajikan bahan-bahan dan keterangan baru

34 Kerugian : •Sulit untuk mendapatkan pemimpin seminar yang bermutu •Memerlukan sukarelawan untuk menyiapkan bahan ceramah dan laporan •Biasanya dilakukan diperguruan tinggi untuk keperluan penelitian

35 Studi kasus Definisi : Studi kasus adalah sekumpulan situasi yang sedetilnya, yang memungkinkan kelompok menganalisa masalah ini. Permasalahan tersebut merupakan bagian dari kehidupan yang mengandung diagnosa, pengobatan, perawatan. Dapat disampaikan secara lisan maupun tertulis, drama, film, dapat juga berupa rekaman.

36 ALAT PERAGA (AUDIO VISUAL AID) Definisi: Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim pesan ke sasaran sehingga dapat menerangkan fikiran, perasaan, perhatian dan minat sasaran sehingga terjadi pemahaman, pengertian dan penghayatan dari apa yang diterangkan

37 Tujuan : •Sbg alat bantu dalam penyluhan kes •Untuk menimbulkan perhatian terhadap masalah yang dijelaskan •Untuk mengingatkan suatu pesan/informasi •Untuk menjelaskan fakta, prosedur dan tindakan •Membuat penyajian materi ceramah lebih sistematis

38 Kegunaan : •Dapat menumbuhkan minat terhadap kelompok sasaran •Membantu kelompok sasaran untuk mengerti lebih baik •Membantu kelompok sasaran untuk mengingat lebih baik •Membantu kelompok sasaran untuk menambah atau membina sikap baru •Membantu kelompok sasaran untuk melaksanakan apa yang telah dipelajari •Membantu kelompok sasaran untuk belajar lebih banyak dan lebih cepat

39 Manfaat bagi penyuluh : •Memiliki bahan nyata yang ingin disampaikan •Menambah kepercayaan diri dalam memberikan penyuluhan kes •Sebagai alat yang dapat menuntun dalam penyampaian materi penyuluhan

40 Manfaat bagi sasaran : •Dapat melihat nyata inti materi yang disampaikan sehingga mudah dicerna •Menghindari kejenuhan dan kebosanan •Mudah mengingat pesan yang disampaikan penyuluh

41 Macam-macam alat peraga : •Papan pengumuman •OHP/ LCD •Plip chart •Poster •Flash cart(kartu dg gambar,tulisan dibalik gambar) •Model •Leaflet •Film •Slide proyektor •Video film •Bahan asli (makanan,sayur,dll)

42 Faktor yang mempengaruhi dlm penyuluhan 1. Faktor penyuluh : •Kurang persiapan •Kurang menguasai materi penyuluhan •Penampilan kurang meyakinkan •Bahasa yang digunakan kurang dapat dimengerti sasaran(bahasa asing,dll) •Suara terlalu kecil •Penyampaian materi monoton sehingga membosankan

43 2. Faktor sasaran : •Tk pendidikan terlalu rendah  sulit mencerna pesan •Tk sosek rendah  tak memperhatikan pesan  memikirkan kebutuhan yg lebih mendesak •Kepercayaan/adat istiadat yang telah tertanam(menbudaya)  sulit dirobah •Kondisi lingkungan tidak memungkinkan terjadi perobahan (mis. Pemukiman tandus  higiene sanitasi sulit dirobah)

44 3. Faktor proses dalam penyuluhan. •Waktu penyuluhan tidak sesuai dengan waktu yang diinginkan sasaran •Tempat penyuluhan dikeramaian  bising •Jumlah sasaran terlalu banyak  sulit menarik perhatian •Alat peraga tidak sesuai •Metoda tidak tepat •Bahasa yang digunakan sulit dimengerti sasaran

45 Kunci keberhasilan penyuluhan  Komunikasi : Yaitu Sejauh mana kemampuan penyuluh mampu melakukan komunikasi secara efektif terhadap sasaran

46


Download ppt "Media pembelajaran di komunitas Oleh: Yonrizal Nurdin Staf Pengajar Pada PSIK-FK Unand."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google