Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

1 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Bagi Guru PKB Oleh Lanjar Pramudi.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "1 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Bagi Guru PKB Oleh Lanjar Pramudi."— Transcript presentasi:

1 1 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Bagi Guru PKB Oleh Lanjar Pramudi

2 hp

3 Untuk dapat melaksanakan proses pendidikan sebagaimana diamanatkan oleh UUD 1945, maka di sekolah/madrasah diperlukan: GURU PROFESIONAL 3

4 Aturan Baru … tentang Jabatan Fungsional Guru 4 Permenpan nomor 16 tahun 2009

5 (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) Guru Pertama Guru Muda Guru Madya Guru Utama Penata Muda, IIIa Penata Muda Tingkat I, IIIb Penata, IIIc Penata Tingkat I, IIId Pembina, IVa Pembina Tingkat I, IVb Pembina Utama Muda, IVc Pembina Utama Madya, IVd Pembina Utama, IVe Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan 3 pd, 0 pi/n 3 pd, 4 pi/n 3 pd, 6 pi/n 4 pd, 8 pi/n 4 pd, 12 pi/n 5 pd, 14pi/n 5 pd, 20 pi/n AKKAKPKB AKP

6 6 kenaikan IVa ke atas dengan minimal jumlah angka kredit 12. kenaikan IIIa ke atas dengan minimal angka kredit bervariasi berdasar jenjang golongannya kenaikan IIIa ke atas dengan minimal angka kredit bervariasi berdasar jenjang golongannya Beda syarat naik pangkatnya...

7 7 Dari pangkatKe pangkat Jumlah angka kredit minimal dari sub unsur pengembangan diri publikasi ilmiah dan atau karya inovatif Penata Pertama golongan IIIa Guru Pertama golongan IIIb 3 (tiga)-- Guru Pertama golongan IIIb Guru Muda golongan IIIc3 (tiga)4 (empat) Guru Muda golongan IIIc Guru Muda golongan IIId3 (tiga)6 (enam) Guru Muda golongan IIId Guru Madya golongan IVa 4 (empat)8 (delapan) Guru Madya golongan IVa Guru Madya golongan IVb 4 (empat)12 (duabelas) Guru Madya golongan IVb Guru Madya golongan IVc 4 (empat)12 (duabelas) Guru Madya golongan IVc Guru Utama (* golongan IVd 5 (lima)14 (empatbelas) Guru Utama golongan IVd Guru Utama golongan IVe 5 (lima)20 (duapuluh)

8 Dalam rangka pembinaan untuk menjadi guru yang profesional, maka diperlukan: Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB) 8

9 PENGERTIAN PKB Berdasar Permenpan dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009, Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bergradasi, dan berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Pengembangan keprofesian berkelanjutan merupakan salah satu dari unsur utama yang kegiatannya dapat diberikan angka kredit. 9

10 TUJUAN PKB 1. Memfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya. 2. Memotivasi guru agar memiliki komitmen melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional. 3. Mengangkat citra, harkat, martabat profesi guru, rasa hormat dan bangga kepada penyandang profesi guru. 10

11 TAHAP PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN Pengemba ngan diri Publikasi ilmiah/ karya inovatif Rencana PKB Tahunan Angka kredit Evaluasi diri & Penilaian Formatif Koordiantor PKB Kegiatan di dalam & di luar sekolah

12 KEGIATAN PKB SUMBER BELAJAR AKTIFITAS Di dalam sekolah Pembimbingan oleh guru senior Pembimbingan oleh guru senior Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) Publikasi ilmiah/Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Publikasi ilmiah/Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Karya inovatif Karya inovatif Kegiatan kelompok KKG KKG MGMP MGMP MGBK MGBK MKKS MKKS MKPS MKPS Penyelenggara pelatihan lain di luar sekolah Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) Pelatihan Jarak Jauh (PJJ) PPPPTK PPPPTK LPMP LPMP LPTK LPTK

13 13 BENTUK PENGEMBANGAN DIRI Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009, 10 November 2009

14 No Lama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efektif pelaksanaan diklat) Angka Kredit Bukti Fisik 1Lebih dari 960 jam15 Foto copy sertifikat/Surat keterangan Foto copy surat penugasan / surat persetujuan 2Antara 641 s.d Antara 481 s.d Antara 181 s.d Antara 81 s.d Antara 30 s.d Diklat Fungsional Guru Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun berbagai bentuk diklat yang lain. 14

15 1.2. Kegiatan Kolektif Guru Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan 15

16 Publikasi Ilmiah Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN- RB/11/2009, 10 November Publikasi Ilmiah 16

17 Presentasi pada forum ilmiah NoUraianSatuan hasilAngka Kredit a Pemrasaran / nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah Surat keterangan dan makalah 0,2 b Pemrasaran / nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah Surat keterangan dan makalah 0,2

18 Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal

19 Publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif

20 Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan..)

21 Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan…)

22 Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru

23 Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru NoUraianMacam publikasi Satuan hasil Angka Kredit a Buku teks pelajaran, buku pengkayaan, 1. Buku pelajaran yang lolos penilaian BSNP Buku 6 2. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit ber ISBN Buku 3 3. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit, tetapi BELUM ber ISBN Buku 1 b Modul / Diktat pembelajaran per semester 1. Digunakan di tingkat propinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Propinsi Modul / Diktat 1,5 2. Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/ Kabupateni Modul / Diktat 1 3. Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat Modul / Diktat 0,5

24 Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan/atau pedoman guru (lanjutan….) NoUraianMacam publikasi Satuan hasil Angka Kredit c Buku dalam bidang pendidikan 1. Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit ber ISBN Buku 3 2. Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi BELUM ber ISBN Buku 1,5 d Karya terjemahan Karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah / madrasah Karya terjemahan 1 e Buku Pedoman Guru Buku pedoman guru Buku 1

25 25 Jenis Penelitian Menurut caranya : Penelitian Deskriptif (Non Eksperimen) Penelitian Eksperimen Penelitian Tindakan 25

26 26 Penelitian Tindakan Kelas

27 Pembuat/me- modifikasi alat pelajaran/peraga /praktikum KARYA INOVATIF KARYA INOVATIF Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009, 10 November Menemukan/ menciptakan karya seni 3.1 Menemukan teknologi tepat guna 3.3 Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnaya pada tingkat nasional

28 KARYA INOVATIF Karya inovatif adalah karya yang bersifat pengembangan, modifikasi, atau penemuan baru sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan IPTEKS. 28

29 Karya Sains/Teknologi LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer Program aplikasi komputer Alat/mesin yang bermanfaat untuk pendidikan/masyarakat 29

30 Karya Sains …(Lanjutan) Bahan hasil penemuan baru atau hasil modifikasi Konstruksi dengan bahan tertentu Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi Hasil pengembangan metodologi pembelajaran 30

31 Karya Seni LAPORAN TENTANG CARA PENCIPTAAN DAN PUBLIKASI DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Karya sastra (contoh: buku kumpulan puisi, kumpulan cerpen, novel, naskah drama yang telah diterbitkan) Seni rupa (contoh: lukisan, patung, ukiran dan sejenisnya yang telah dipamerkan) Seni kriya (contoh: barang keramik/tembika, barang souvenir dan sejensinya yang telah dipamerkan) 31

32 Karya Seni …(Lanjutan) seni desain (contoh: billboard, taman, busana, dan sejenisnya yang telah dipamerkan) seni pertunjukan (contoh: seni musik yang telah direkam, seni tari dan teater/drama yang telah dipertunjukkan) 32

33 Alat Pelajaran LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya) Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya) Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya) Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah. 33

34 Alat Peraga LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Poster/gambar untuk pelajaran Alat permainan pendidikan Model benda/barang atau alat tertentu Benda potongan (cut away object) Film/video pelajaran Gambar animasi komputer 34

35 Alat Praktikum LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi) Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipil dlll Alat praktikum bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya. 35

36 PROSES PKB

37 PENGELOLAAN PENGEMBANGAN GURU

38 PENGEMBANGAN KARIR PKG YA TDK PKR GURU CPNS (80 %) GURU CPNS (80 %) GURU PNS (100 %) GURU PERTAMA (IIIA) GURU PNS (100 %) GURU PERTAMA (IIIA) PROGRAM INDUKSI (1 -2 TAHUN) PROGRAM INDUKSI (1 -2 TAHUN) PRA JABATAN PENG AWAS GURU PEMBI NA KASEK PKB GURU PROFESIONAL 1. Kesra 2. Harlindung 3. Tunj.Profesi GURU PROFESIONAL 1. Kesra 2. Harlindung 3. Tunj.Profesi Kecukupan Angka Kredit PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU 38

39 Yang Dipertimbangkan dalam Pelaksanaan PKB Analisis kebutuhan guru dilakukan di sekolah oleh guru; Kegiatan dilaksanakan oleh guru, sekolah, KKG/MGMP, LPMP, atau pihak lain; Pembina guru harus menggali sebanyak- banyaknya informasi kebutuhan PKB; Kegiatan PKB melibatkan guru secara aktif Mengingat jumlah guru, keterbatasan dana dan fasilitas, keadaan geografis, sedapat mungkin PKB diadakan di sekitar sekolah; 39

40 Pengalaman Lain Kinerja Berubah Kinerja Dievaluasi Tidak Naik Pangkat Naik Pangkat Pelatihan H ubungan Pengembangan Profesi dan Kenaikan Pangkat Guru Hubungan Klasik PelatihanNaik Pangkat Hubungan Harapan Masa Depan 40

41 Di Mana PKB Dilakukan? PKB di sekolah/antar Sekolah (di KKG/MGMP/MGBK):  Relevan dengan aktivitas guru  Meningkatkan kemandirian guru dan sekolah  Mengurangi dampak negatif (guru sering meninggalkan sekolah)  Keterbatasan dana  Dampak pada lingkungan PKB di luar Sekolah Tidak semua kebutuhan dapat dipenuhi di sekolah – terutama pengembangan penguasaan materi. Peran LPTK, P4TK, LPMP, BKD, Dinas, dll. 41

42 KARYA INOVATIF Karya inovatif adalah karya yang bersifat pengembangan, modifikasi, atau penemuan baru sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan IPTEKS. 42

43 Karya Sains/Teknologi LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer Program aplikasi komputer Alat/mesin yang bermanfaat untuk pendidikan/masyarakat 43

44 Karya Sains …(Lanjutan) Bahan hasil penemuan baru atau hasil modifikasi Konstruksi dengan bahan tertentu Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi Hasil pengembangan metodologi pembelajaran 44

45 Karya Seni LAPORAN TENTANG CARA PENCIPTAAN DAN PUBLIKASI DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Karya sastra (contoh: buku kumpulan puisi, kumpulan cerpen, novel, naskah drama yang telah diterbitkan) Seni rupa (contoh: lukisan, patung, ukiran dan sejenisnya yang telah dipamerkan) Seni kriya (contoh: barang keramik/tembika, barang souvenir dan sejensinya yang telah dipamerkan) 45

46 Karya Seni …(Lanjutan) seni desain (contoh: billboard, taman, busana, dan sejenisnya yang telah dipamerkan) seni pertunjukan (contoh: seni musik yang telah direkam, seni tari dan teater/drama yang telah dipertunjukkan) 46

47 Alat Pelajaran LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya) Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya) Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya) Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah. 47

48 Alat Peraga LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Poster/gambar untuk pelajaran Alat permainan pendidikan Model benda/barang atau alat tertentu Benda potongan (cut away object) Film/video pelajaran Gambar animasi komputer 48

49 Alat Praktikum LAPORAN TENTANG CARA PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN DISERTAI BUKTI FISIK TERTENTU Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi) Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipil dlll Alat praktikum bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya. 49

50 SYARAT KTI AGAR DITERIMA SEBAGAI KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI (MEMPEROLEH ANGKA KREDIT) A – asli, bukan hasil menjiplak P – perlu, atau bermanfaat I – ilmiah, berdasarkan keilmuan K – konsisten, sesuai bidang tugas 50

51 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI 51

52 Laporan Pengembangan Diri LEMBAR SAMPUL LEMBAR IDENTITAS LEMBAR PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI PENDAHULUAN 1.Latar Belakang 2.Tujuan Umum PENGEMBANGAN DIRI (1) 1.Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2.Jenis Kegiatan 3.Tujuan PD 4.Uraian Materi PD 5.Tindak Lanjut 6.Dampak PD PENGEMBANGAN DIRI (2 dst) 1.Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2.Jenis Kegiatan 3.Tujuan PD 4.Uraian Materi PD 5.Tindak Lanjut 6.Dampak PD PENUTUP 52

53 LAMPIRAN-LAMPIRAN Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan Foto Copy Surat Penugasan Kepala Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau kehendak sendiri), harus disertai dengan surat persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/ madrasah) Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru 53

54 LAPORAN PENGEMBAN GAN DIRI NAMA GURU NIP ASAL UNIT KERJA UNIT KERJA ALAMAT UNIT KERJA TAHUN PEMBUATAN LAPORAN 54

55 1.Nama Sekolah : 2.Nama Guru : 3.NIP : 4.Jabatan/Golongan Guru : 5. Alamat Sekolah  Jalan  Kabupaten  Provinsi  Telpon/Fax :::::::: 6.Mengajar Mata Pelajaran : 7.SK Pengangkatan a.Sebagai CPNS  Pejabat yang mengangkat  Nomor SK  Tanggal SK a.Pangkat Terakhir  Pejabat yang mengangkat  Nomor SK  Tanggal SK :::::::::::: 8. Alamat Rumah  Jalan  Kabupaten  Provinsi  Telpon/Fax :::::::: IDENTITAS GURU 55

56 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI Oleh: NAMA GURU NIP , Kepala Sekolah,Koordinator PKB, NAMANAMA NIP NIP 56

57 BAGIAN PENDAHULUAN Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri BAGIAN ISI Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta uraian kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan pengembangan diri tersebut Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya 57

58 No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Peran Guru Waktu/ Jam PD Nama Fasilitator Tempat Kegiatan Institusi Penyelenggara REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI 58


Download ppt "1 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Bagi Guru PKB Oleh Lanjar Pramudi."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google