Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1/29 RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1/29 RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR."— Transcript presentasi:

1 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1/29 RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

2 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 2/29 Penilaian merupakan rangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. HAKIKAT PENILAIAN

3 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 3/29  Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan informasi (angka, deskripsi verbal), analisis, dan interpretasi informasi untuk membuat keputusan.  Penilaian menjawab pertanyaan tentang sebaik apa hasil atau prestasi belajar peserta didik.  Hasil penilaian dapat berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-kata) dan nilai kuantitatif (berupa angka). P enilaian (assessment)

4 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 4/29  Sahih (valid)  Objektif  Adil  Terpadu  Terbuka  Menyeluruh dan berkesinambungan  Sistematis  Menggunakan acuan kriteria  Akuntabel PRINSIP PENILAIAN

5 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 5/29 Teknik penilaian dilakukan melalui:  Tes,  Observasi,  Penugasan,  Bentuk lain yang sesuai, misalnya Inventori, Jurnal, Penilaian Diri, Penilaian Antarteman. TEKNIK PENILAIAN

6 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 6/29  Tes : tertulis, lisan, dan atau praktik melalui ulangan dan ujian  Ulangan : harian, tengah semester, akhir semester, kenaikan kelas  Ujian : nasional, sekolah Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan pada setiap KD harus mengikuti remedial ** T E S

7 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 7/29 Penilaian untuk penugasan dapat dilakukan secara individual atau kelompok, dan dapat berupa:  projek,  produk,  portofolio. Penilaian melalui pengamatan terhadap kinerja, minat, dan atau sikap peserta didik ** OBSERVASI ** PENUGASAN

8 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 8/29 A. Aspek Kognitif – Pengetahuan B. Aspek Psikomotor – Keterampilan C. Aspek Afektif - Sikap ** ASPEK YANG DIUKUR DALAM PENILAIAN

9 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 9/29 No Kel. MapelKognitifPsiko- motor Afektif 1 Agama & akhlak mulia VV 2 Kewarganegara- an & kepribadian VV 3 Ilmu Pengetahuan & Teknologi Sesuai karakteristik kompetensi yang dinilai 4 EstetikaVV 5 Jasmani, olahraga, dan Kesehatan VVV * * PENILAIAN HASIL BELAJAR ( PP 19 TAHUN 2005, PASAL 64 )

10 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 10/29  Tes - perangkat tes berisi butir-butir soal (bentuk PG, isian, uraian, praktik)  Observasi – lembar pengamatan  Penugasan – lembar tugas  Inventori – skala Thurstone, skala Likert, skala Semantik  Penilaian diri – kuesioner  Penilaian antarteman - kuesioner ** INSTRUMEN PENILAIAN

11 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 11/29  Instrumen penilaian harus memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa;  Persyaratan substansi merepresentasikan kompetensi yang dinilai;  Persyaratan konstruksi adalah persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan;  Persyaratan bahasa berhubungan dengan penggunaan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik;  Instrumen penilaian dilengkapi dengan pedoman penskoran. ** Kriteria Instrumen Penilaian

12 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 12/29 Penilaian hasil belajar dilakukan oleh:  Pendidik  Satuan Pendidikan  Pemerintah PROSEDUR PENILAIAN

13 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 13/29 Perancangan Penilaian Perancangan Penilaian Pelaksanaan Penilaian Analisis Hasil Penilaian Tindak lanjut Hasil Penilaian Pelaporan Hasil Penilaian ** MEKANISME PENILAIAN

14 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 14/29 (Permendiknas 20/2007) PERANCANGAN PENILAIAN: Dilakukan oleh pendidik pada saat penyusunan silabus Dijabarkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). ** PERANCANGAN PENILAIAN

15 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 15/29 Semua hasil penilaian (UH, Tugas, UTS, UAS dan UKK) dipertimbangkan dalam menentukan nilai rapor Contoh format berikut tidak baku, sekolah dapat mengembangkan sesuai dengan kebutuhan masing-masing PENGOLAHAN NILAI HASIL BELAJAR

16 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 16/29 PENGOLAHAN NILAI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Mata Pelajaran : …………………… Kelas/Semester: ……………………NoNamaPes.ddk Ulangan Harian TugasNHUTSUASNR1R-12R-23R-3123Rt ** CONTOH FORMAT

17 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 17/29 R NH :::: Nilai hasil remedial Nilai Harian (gabungan nilai tugas dan rata- rata nilai UH setelah remedial, dua desimal, tidak dibulatkan) Nilai Harian (gabungan dari rata-rata nilai tugas dan rata- rata nilai UH setelah remedial, dua desimal, tidak dibulatkan) UTS: Nilai Ulangan Tengah Semester (dua desimal, tidak dibulatkan) UAS: Nilai Ulangan Akhir Semester (dua desimal, tidak dibulatkan) NR : Nilai Rapor (bilangan bulat)  Keterangan : CONTOH FORMAT

18 HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 18/29


Download ppt "HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1/29 RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google