Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Teori dan Metode Perkembangan. Teori-teori Perkembangan Teori yang berorientasi biologis Teori yang berorientasi biologis Teori psikodinamik Teori psikodinamik.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Teori dan Metode Perkembangan. Teori-teori Perkembangan Teori yang berorientasi biologis Teori yang berorientasi biologis Teori psikodinamik Teori psikodinamik."— Transcript presentasi:

1 Teori dan Metode Perkembangan

2 Teori-teori Perkembangan Teori yang berorientasi biologis Teori yang berorientasi biologis Teori psikodinamik Teori psikodinamik a. Psikoseksual (Sigmund Freud) b. Psikososial (Erikson) Teori kognitif Teori kognitif Teori Kontekstual Teori Kontekstual a. Etologi b. Ekologi

3 Teori yang Berorientasi Biologis Perkembangan dipengaruhi faktor keturunan dan konstitusi yg dibawa sejak lahir Perkembangan dipengaruhi faktor keturunan dan konstitusi yg dibawa sejak lahir Menitikberatkan pada bakat Menitikberatkan pada bakat Kelemahannya: anak (kembar) yg dibesarkan dalam lingkungan yg berbeda mengalami proses perkembangan yg berbeda pula. Kelemahannya: anak (kembar) yg dibesarkan dalam lingkungan yg berbeda mengalami proses perkembangan yg berbeda pula.

4 Teori Psikodinamik Menjelaskan hakikat dan perkembangan kepribadian Menjelaskan hakikat dan perkembangan kepribadian Kepribadian berkembang ketika terjadi konflik2 dr aspek2 psikologis spt motivasi, emosi & aspek2 internal lainnya (umumnya tjd selama masa anak2) Kepribadian berkembang ketika terjadi konflik2 dr aspek2 psikologis spt motivasi, emosi & aspek2 internal lainnya (umumnya tjd selama masa anak2) Perkembangan dipengaruhi oleh dorongan2 (impuls2 individual) yg dibawa sejak lahir serta pengalaman sosial & emosional. Perkembangan dipengaruhi oleh dorongan2 (impuls2 individual) yg dibawa sejak lahir serta pengalaman sosial & emosional. Tokoh psikodinamik yg berpengaruh dlm psikologi perkembangan adl Sigmund Freud (psikoseksual) dan Erik Erikson (psikososial) Tokoh psikodinamik yg berpengaruh dlm psikologi perkembangan adl Sigmund Freud (psikoseksual) dan Erik Erikson (psikososial)

5 Teori Psikoseksual Freud Teori yg dikemukakan Freud berfokus pada masalah alam bawah sadar sbg salah satu aspek kepribadian mns. Teori yg dikemukakan Freud berfokus pada masalah alam bawah sadar sbg salah satu aspek kepribadian mns. Struktur kepribadian : id, ego dan super ego Struktur kepribadian : id, ego dan super ego Tahap perkembangan psikoseksual : oral, anal, phalic, latency dan genital Tahap perkembangan psikoseksual : oral, anal, phalic, latency dan genital

6 Teori Psikososial Erikson Menurut Erikson, kepribadian mns terbentuk ktk sso melewati tahap psikososial sepanjang hidupnya. Menurut Erikson, kepribadian mns terbentuk ktk sso melewati tahap psikososial sepanjang hidupnya. Tiap tahap memiliki tugas perkembangan yg khas & mengharuskan indv menghadapi & menyelesaikan krisis. Tiap tahap memiliki tugas perkembangan yg khas & mengharuskan indv menghadapi & menyelesaikan krisis. Terdapat 8 tahap perkembangan yg dibedakan berdasarkan kualitas ego. Terdapat 8 tahap perkembangan yg dibedakan berdasarkan kualitas ego.

7 Teori Kognitif Piaget Teori kognitif Piaget menjelaskan bgmn anak beradaptasi dg menginterpretasikan objek & kejadian2 sekitarnya. Teori kognitif Piaget menjelaskan bgmn anak beradaptasi dg menginterpretasikan objek & kejadian2 sekitarnya. Pemikiran anak2 berkembang menurut tahap2 atau periode yg terus bertambah kompleks. Pemikiran anak2 berkembang menurut tahap2 atau periode yg terus bertambah kompleks. Tahap perkembangan kognitif : sensorimotor, praoperasional, operasional konkrit dan operasional formal. Tahap perkembangan kognitif : sensorimotor, praoperasional, operasional konkrit dan operasional formal.

8 …lanjutan teori kognitif Piaget Dua komponen dlm teori Piaget adl Skema & adaptasi. Dua komponen dlm teori Piaget adl Skema & adaptasi. Skema (schema) mrp struktur kognitif  suatu proses atau cara mengorganisir & merespons berbagai pengalaman. Skema (schema) mrp struktur kognitif  suatu proses atau cara mengorganisir & merespons berbagai pengalaman. Adaptasi mrp struktur fungsional  integrasi elemen2 eksternal thd struktur yg sudah lengkap. Ada dua proses dlm adaptasi : asimilasi & akomodasi. Adaptasi mrp struktur fungsional  integrasi elemen2 eksternal thd struktur yg sudah lengkap. Ada dua proses dlm adaptasi : asimilasi & akomodasi. Asimilasi  ktk indv menghubungkan inf baru dg pengetahuan sblmnya. Asimilasi  ktk indv menghubungkan inf baru dg pengetahuan sblmnya. Akomodasi  ktk indv menyesuaikan diri dg informasi baru Akomodasi  ktk indv menyesuaikan diri dg informasi baru

9 Teori Etologi Perilaku mns dipengaruhi oleh biologi & evolusi. Perilaku mns dipengaruhi oleh biologi & evolusi. Penekanannya pd jenis pengalaman yg beragam & berubah sepanjang rentang khdpn. Penekanannya pd jenis pengalaman yg beragam & berubah sepanjang rentang khdpn. Attachment (kelekatan) mrp hal penting dlm perkemb mns. Jika kelekatan positif (aman), sso mpy dasar utk berkemb mjd indv yg kompeten, mmliki hub sosial positif & mjd matang scr emosional. Attachment (kelekatan) mrp hal penting dlm perkemb mns. Jika kelekatan positif (aman), sso mpy dasar utk berkemb mjd indv yg kompeten, mmliki hub sosial positif & mjd matang scr emosional.

10 Teori Ekologi Teori ini dikemukakan oleh Brofenbrenner  perkemb dipengaruhi oleh lima sistem lingkungan (konteks) Teori ini dikemukakan oleh Brofenbrenner  perkemb dipengaruhi oleh lima sistem lingkungan (konteks)

11 Metode Penelitian Psikologi Perkembangan Metode Umum Metode Umum a. pendekatan longitudinal b. pendekatan cross-sectional c. pendekatan sekuensial d. pendekatan cross-cultural Metode Khusus Metode Khusus a. metode observasi b. metode eksperimen c. metode klinis d. metode tes

12 PERIODE PRENATAL dan NEONATAL

13 Kapan periode prenatal? Periode prenatal atau masa sebelum masa kelahiran manusia adl periode awal perkembangan manusia yang diawali sejak konsepsi, yakni ketika ovum dibuahi oleh sperma laki-laki sampai dengan waktu kelahiran seorang individu. Periode prenatal atau masa sebelum masa kelahiran manusia adl periode awal perkembangan manusia yang diawali sejak konsepsi, yakni ketika ovum dibuahi oleh sperma laki-laki sampai dengan waktu kelahiran seorang individu. Masa ini berlangsung kurang lebih 9 bln atau 280 hari sebelum lahir. Masa ini berlangsung kurang lebih 9 bln atau 280 hari sebelum lahir.

14 Periode perkembangan prenatal Periode Zigot : sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua. Periode Zigot : sejak pembuahan sampai akhir minggu kedua. Periode embrio : akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua (2 minggu sampai 8 minggu), pada periode embrio pertumbuhan terjadi dlm dua pola yakni cephalocaudal & proximodistal. Periode embrio : akhir minggu kedua sampai akhir bulan kedua (2 minggu sampai 8 minggu), pada periode embrio pertumbuhan terjadi dlm dua pola yakni cephalocaudal & proximodistal. Periode janin : akhir bulan kedua sampai lahir. Pada periode janin, ciri-ciri individu dewasa mulai terlihat spt kepala yg tadinya lebih besar drpd badan lainnya mulai mengecil. Menurut psikologi islam, genap berumur 4 bln yakni ktk janin tlah berbentuk sbg manusia, maka ditiupkan roh ke dalamnya. Periode janin : akhir bulan kedua sampai lahir. Pada periode janin, ciri-ciri individu dewasa mulai terlihat spt kepala yg tadinya lebih besar drpd badan lainnya mulai mengecil. Menurut psikologi islam, genap berumur 4 bln yakni ktk janin tlah berbentuk sbg manusia, maka ditiupkan roh ke dalamnya.

15 Arti penting periode prenatal bagi perkembangan. Penentuan sifat bawaan Penentuan sifat bawaan Penentuan jenis kelamin Penentuan jenis kelamin Penentuan jumlah anak Penentuan jumlah anak Penentuan posisi urutan anak Penentuan posisi urutan anak

16 Penentuan sifat bawaan yg mempengaruhi perkembangan Pertama, faktor keturunan membatasi sejauh mana individu dapat berkembang. Kalau kondisi sebelum & sesudah lahir menguntungkan & kalau mpy dorongan yg sangat kuat, ia dpt mengembangkan sifat2 fisik & mental yg diwarisi sampai batas maksimum, ttp tidak dpt berkembang lebih jauh. Pertama, faktor keturunan membatasi sejauh mana individu dapat berkembang. Kalau kondisi sebelum & sesudah lahir menguntungkan & kalau mpy dorongan yg sangat kuat, ia dpt mengembangkan sifat2 fisik & mental yg diwarisi sampai batas maksimum, ttp tidak dpt berkembang lebih jauh. Sifat bawaan sepenuhnya merupakan masalah kebetulan, tdk ada cara tertentu utk mengendalikan jumlah kromosom dr ayah maupun ibu. Sifat bawaan sepenuhnya merupakan masalah kebetulan, tdk ada cara tertentu utk mengendalikan jumlah kromosom dr ayah maupun ibu.

17 Tiga alasan mengapa jenis kelamin penting bagi perkembangan individu Pertama, setiap tahun anak (individu) mengalami tekanan budaya dr org tua, guru, kelp sebaya & masy yg mempengaruhi perkemb pola2 sikap & perilaku yg dipandang wajar sesuai jenis kelaminnya. Jika gagal menyesuaikan diri akan mengalami kritik & bahkan dikucilkan masyarakat. Pertama, setiap tahun anak (individu) mengalami tekanan budaya dr org tua, guru, kelp sebaya & masy yg mempengaruhi perkemb pola2 sikap & perilaku yg dipandang wajar sesuai jenis kelaminnya. Jika gagal menyesuaikan diri akan mengalami kritik & bahkan dikucilkan masyarakat. Kedua, pengalaman belajar ditentukan oleh jenis kelamin individu. Disekolah, dirumah atau dg kelp bermain, anak belajar apa yg dianggap pantas utk jenis kelaminnya. Ex: anak laki-laki memainkan boneka (permainan perempuan) disebut sbg “banci” Kedua, pengalaman belajar ditentukan oleh jenis kelamin individu. Disekolah, dirumah atau dg kelp bermain, anak belajar apa yg dianggap pantas utk jenis kelaminnya. Ex: anak laki-laki memainkan boneka (permainan perempuan) disebut sbg “banci”

18 Lanjutan… Ketiga, yang terpenting adl sikap org tua & anggota keluarga penting lainnya thd individu sehubungan dg jenis kelaminnya. Shg pemilihan pada jenis kelamin tertentu mempengaruhi perlakuan & hubungan dg anak. Ketiga, yang terpenting adl sikap org tua & anggota keluarga penting lainnya thd individu sehubungan dg jenis kelaminnya. Shg pemilihan pada jenis kelamin tertentu mempengaruhi perlakuan & hubungan dg anak.

19 Penentuan jumlah anak Berkaitan dg apakah kelahiran berbentuk tunggal atau kembar Berkaitan dg apakah kelahiran berbentuk tunggal atau kembar Apabila ovum yg dibuahi oleh sprematozoon hasilnya satu anak Apabila ovum yg dibuahi oleh sprematozoon hasilnya satu anak Kecuali, membelah mjd dua bagian atau lebih selama tahap permulaan pembelahan sel. Menghasilkan kembar identik (uniovular) dua atau lebih. Kecuali, membelah mjd dua bagian atau lebih selama tahap permulaan pembelahan sel. Menghasilkan kembar identik (uniovular) dua atau lebih. Jika dua ovum atau lebih dibebaskan sekaligus & dibuahi spermatozoa yg berlainan, akan menghasilkan kembar nonidentik (biovular atau fraternal) dua atau lebih. Jika dua ovum atau lebih dibebaskan sekaligus & dibuahi spermatozoa yg berlainan, akan menghasilkan kembar nonidentik (biovular atau fraternal) dua atau lebih.

20 Penentuan urutan anak Urutan kelahiran anak, berkaitan dg bagaimana perlakuan yang diterima dari anggota keluarga sesuai urutan kelahiran. Ex: perlakuan & peran yg berbeda pada anak tunggal, anak pertama, anak tengah atau anak bungsu. Urutan kelahiran anak, berkaitan dg bagaimana perlakuan yang diterima dari anggota keluarga sesuai urutan kelahiran. Ex: perlakuan & peran yg berbeda pada anak tunggal, anak pertama, anak tengah atau anak bungsu.

21 Faktor yang mempengaruhi perkembangan prenatal Kesehatan ibu, penyakit yg diderita ibu hamil mempengaruhi perkembangan masa prenatal. Kesehatan ibu, penyakit yg diderita ibu hamil mempengaruhi perkembangan masa prenatal. Ex: ibu hamil terserang campak rubela, 60% kemungkinan bayi terlahir cacat. Jika menyerang pd 2 bulan pertama, mengakibatkan kebutaan, ketulian, kelainan jantung, kerusakan pada sistem saraf pusat, serta keterbelakangan mental & emosional.

22 Lanjutan… Gizi ibu, pada masa prenatal perkembangan janin bergantung pd gizi ibu yg diperoleh melalui darah. Oleh sebab itu makanan ibu hamil harus mengandung cukup protein, lemak, vitamin & karbohidrat. Anak yg dilahirkan oleh ibu yg kekurangan gizi cenderung cacat. Gizi ibu, pada masa prenatal perkembangan janin bergantung pd gizi ibu yg diperoleh melalui darah. Oleh sebab itu makanan ibu hamil harus mengandung cukup protein, lemak, vitamin & karbohidrat. Anak yg dilahirkan oleh ibu yg kekurangan gizi cenderung cacat. Penggunaan bahan kimia oleh ibu, seperti rokok, alkohol, obat penenang dst. Penggunaan bahan kimia oleh ibu, seperti rokok, alkohol, obat penenang dst.

23 Lanjutan… Keadaan & ketegangan emosi ibu, terutama ketika seorang ibu hamil mengalami ketakutan, kecemasan, stres & emosi yg mendalam. Mempengaruhi kondisi fisiologis ibu ex: hipertensi, gangguan pernafasan shg menyebabkan bayi mengalami kesulitan mengalami kelahiran normal. Keadaan & ketegangan emosi ibu, terutama ketika seorang ibu hamil mengalami ketakutan, kecemasan, stres & emosi yg mendalam. Mempengaruhi kondisi fisiologis ibu ex: hipertensi, gangguan pernafasan shg menyebabkan bayi mengalami kesulitan mengalami kelahiran normal. guncangan emosi dg kejadian aborsi, akan menyebabkan kelahiran prematur, kesulitan bayi yg baru lahir & cacat fisik.

24 Kelahiran dan Kondisi Neonatal Jenis lingkungan prenatal, baik-buruk kondisi ibu & lingkungan prenatal mempengaruhi lingkungan dlm rahim. Jenis lingkungan prenatal, baik-buruk kondisi ibu & lingkungan prenatal mempengaruhi lingkungan dlm rahim. Jenis persalinan : kelahiran normal, kelahiran dg peralatan, kelahiran sungsang, kelahiran melintang & kelahiran melalui bedah caesar. Bayi yg lahir normal biasanya lebih cepat & berhasil beradaptasi drpd bayi yg mengalami proses kelahiran yg sulit & lama. Jenis persalinan : kelahiran normal, kelahiran dg peralatan, kelahiran sungsang, kelahiran melintang & kelahiran melalui bedah caesar. Bayi yg lahir normal biasanya lebih cepat & berhasil beradaptasi drpd bayi yg mengalami proses kelahiran yg sulit & lama.

25 …lanjutan kondisi neonatal Lamanya periode kehamilan rata-rata 38 minggu atau 266 hari. Jika bayi lebih awal disebut prematur sedangkan jika lahir lebih lamabt disebut postmatur. Lamanya periode kehamilan rata-rata 38 minggu atau 266 hari. Jika bayi lebih awal disebut prematur sedangkan jika lahir lebih lamabt disebut postmatur. Sikap orang tua yang menyenangkan & memperlakukan bayi dg baik, akan mendorong penyesuaian diri yg baik. Sikap orang tua yang menyenangkan & memperlakukan bayi dg baik, akan mendorong penyesuaian diri yg baik. Kualitas perawatan pascanatal juga sangat penting dlm menentukan penyesuaian bayi. Kualitas perawatan pascanatal juga sangat penting dlm menentukan penyesuaian bayi.

26 Periode Bayi

27 Ciri-ciri Masa Bayi Masa bayi adl msa dasar yg sesungguhnya Masa bayi adl msa dasar yg sesungguhnya Masa bayi adl masa dmn pertumbhn & perubhan berjalan pesat Masa bayi adl masa dmn pertumbhn & perubhan berjalan pesat Masa bayi adl masa berkurangnya ketergantungan Masa bayi adl masa berkurangnya ketergantungan Masa bayi adl permulaan sosialisasi Masa bayi adl permulaan sosialisasi Masa bayi adl permulaan berkemb-nya penggolongan peran seks Masa bayi adl permulaan berkemb-nya penggolongan peran seks Masa bayi mrp permulaan kreativitas Masa bayi mrp permulaan kreativitas Masa bayi adl masa berbahaya Masa bayi adl masa berbahaya

28 Perkembangan Fisik Pertumbuhan berlangsung pesat selama masa bayi. Pertumbuhan berlangsung pesat selama masa bayi. Dalam rentang 12 bulan, bayi dapat duduk, berdiri, membungkuk, memanjat dan bahkan berjalan. Dalam rentang 12 bulan, bayi dapat duduk, berdiri, membungkuk, memanjat dan bahkan berjalan. Tahun kedua, pertumbuhan fisiknya melambat, tetapi kegiatan seperti berjalan & memanjat pertumbuhannya berlangsung cepat. Tahun kedua, pertumbuhan fisiknya melambat, tetapi kegiatan seperti berjalan & memanjat pertumbuhannya berlangsung cepat.

29 Perkembangan Refleks Refleks adl gerakan2 bayi yg bersifat otomatis & tdk terkoordinir sbg reaksi thd ransangan tertenu serta memberi bayi respon penyesuaian thd lingkungannya. Refleks adl gerakan2 bayi yg bersifat otomatis & tdk terkoordinir sbg reaksi thd ransangan tertenu serta memberi bayi respon penyesuaian thd lingkungannya. Refleks2 masa bayi : Refleks2 masa bayi : a. refleks mencari & menghisap (3-4 bulan) b. refleks moro (menghilang mendekati 6 bln) c. refleks menggenggam (grasping reflex)

30 Perkembangan Kognitif Perkembangan kognitif bayi  sensori motoris, dari kelahiran hingga kira-kira 2 tahun. Perkembangan kognitif bayi  sensori motoris, dari kelahiran hingga kira-kira 2 tahun. Mengorganisasikan dan mengkoordinasikan alat indera (sensasi) serta kemampuan bayi melakukan gerakan-gerakan motorik, berawal dlm bentuk refleks dan semakin kompleks sesuai dengan bertambahnya usia yg kemudian mulai mengadopsi simbol primitif. Mengorganisasikan dan mengkoordinasikan alat indera (sensasi) serta kemampuan bayi melakukan gerakan-gerakan motorik, berawal dlm bentuk refleks dan semakin kompleks sesuai dengan bertambahnya usia yg kemudian mulai mengadopsi simbol primitif.

31 Perkembangan Bahasa Menangis adl salah satu cara pertama bagi bayi untuk berbicara dengan dunia luar. Menangis adl salah satu cara pertama bagi bayi untuk berbicara dengan dunia luar. Selanjutnya selama bulan2 pertama kehidupannya bayi juga merengek, menjerit, menguap, bersin, mengeluh, batuk, mengeram dsb. Selanjutnya selama bulan2 pertama kehidupannya bayi juga merengek, menjerit, menguap, bersin, mengeluh, batuk, mengeram dsb.

32 Perkembangan Emosi dan Sosial Terdapat dua ciri khusus selama masa bayi, pertama, emosi bayi sgt berbeda dg emosi remaja, org dewasa & kdg anak yg lebih tua. Emosi2 bayi tjd singkat tetapi kuat, sering muncul tetapi bersifat sementara & berubah mjd emosi lain jika perhatian dialihkan. Terdapat dua ciri khusus selama masa bayi, pertama, emosi bayi sgt berbeda dg emosi remaja, org dewasa & kdg anak yg lebih tua. Emosi2 bayi tjd singkat tetapi kuat, sering muncul tetapi bersifat sementara & berubah mjd emosi lain jika perhatian dialihkan. Kedua, emosi lebih mudah dibiasakan pada bayi dibandingkan periode2 lain. Kedua, emosi lebih mudah dibiasakan pada bayi dibandingkan periode2 lain. Pola emosi yg umum pada masa bayi adl kemarahan, ketakutan, rasa ingin tahu, kegembiraan dan afeksi. Pola emosi yg umum pada masa bayi adl kemarahan, ketakutan, rasa ingin tahu, kegembiraan dan afeksi.

33 …lanjutan perkembangan emosi & sosial Hal utama yang mempengaruhi: - Pola pengasuhan: perhatian, frekuensi interaksi frekuensi interaksi - Hubungan dengan saudara dan teman sebaya teman sebaya - Hubungan dengan lingkungan yang lebih luas. - Hubungan dengan lingkungan yang lebih luas.

34 What are these babies experiencing? Happiness Sadness Fear Anger Disgust Surprise

35 Thanksss…………


Download ppt "Teori dan Metode Perkembangan. Teori-teori Perkembangan Teori yang berorientasi biologis Teori yang berorientasi biologis Teori psikodinamik Teori psikodinamik."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google