Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN. Apa yang dimaksud ilmu dan Pengetahuan?

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN. Apa yang dimaksud ilmu dan Pengetahuan?"— Transcript presentasi:

1 PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN

2 Apa yang dimaksud ilmu dan Pengetahuan?

3 ILMU PENGETAHUAN Uraian sistematis dan metodis mengenai suatu masalah yang memiliki objek. Kerangka konseptual atau teori yang dikaji dan diuji secara kritis oleh para ahli dalam bidang yang sama sehingga diterima secara universal. Rangkaian konsep yang saling berkaitan dan berkembang sebagai hasil percobaan dan pengamatan yang bermanfaat untuk percobaan lebih lanjut

4 Pengetahuan (Common sense) Pengetahuan (Common sense) Ilmu Pengetahuan (Science) Ilmu Pengetahuan (Science) VS Ernest Nagel  Informasi tidak disertai penjelasan (why & How), berifat subjektif.  Tidak ada pengujian kritis (sebab akibat, hubungan antar fakta).  Informasi tidak disertai penjelasan (why & How), berifat subjektif.  Tidak ada pengujian kritis (sebab akibat, hubungan antar fakta).  memerlukan uraian sistematik dan dikontrol oleh sejumlah fakta.  Terjadi pengorganisasian & pengklarifikasian (uji) berdasarkan prinsip atau dalil.  memerlukan uraian sistematik dan dikontrol oleh sejumlah fakta.  Terjadi pengorganisasian & pengklarifikasian (uji) berdasarkan prinsip atau dalil.

5 Ilmu Pengetahuan  Mempunyai objek tertentu, metode dan sistematika  Mempuyai dinamika  Praktis  Diabdikan untuk kesejahteraan umat manusia  Mempunyai objek tertentu, metode dan sistematika  Mempuyai dinamika  Praktis  Diabdikan untuk kesejahteraan umat manusia

6 Apakah pendidikan merupakan ilmu pengetahuan? Mengapa?

7 DEFENISI ILMU PENDIDIKAN  Driyarkara →pemikiran ilmiah tentang realitas yang kita sebut pendidikan (mendidik dan dididik) yang bersifat kritis, metodis dan sistematis.  Carter V. Good →Suatu bangunan sistematis mengenai aspek kuantitatif, objektif & proses belajar,menggunakan instrumen secara seksama dalam mengajukan hipotesis pendidikan untuk diuji.

8 SIFAT-SIFAT ILMU PENDIDIKAN Ditujukan pada pada penyusunan persoalan dan pengetahuan sekitar pendidikan secara ilmiah. Mulai dari praktik ke penyusunan teori dan sistem pendidikan. Teoritis Berisi pemikiran dan ketentuan yang berupa solusi atau bentuk tindakan pendidik berkaitan dengan kegiatan pendidikan Praktis Berdasarkan pada pertimbangan baik atau tidak baik bagi anak didik / manusia. Normatif

9 Ilmu Pendidikan Objek Anak didik, Pendidik materi, metodologi & evaluasi pengajaran alat-alat pedidikan & Lingkungan dasar dan tujuan pendidikan Anak didik, Pendidik materi, metodologi & evaluasi pengajaran alat-alat pedidikan & Lingkungan dasar dan tujuan pendidikan Ilmu Bantu Biologi : perkembangan fisik Ilmu jiwa : psikologi Sosiologi & antropologi : perkembangan sosial dan masyarakat. Biologi : perkembangan fisik Ilmu jiwa : psikologi Sosiologi & antropologi : perkembangan sosial dan masyarakat.

10 PENDIDIKAN SEBAGAI SISTEM

11 Apa yang dimaksud dengan sistem?  Seperangkat unsur yang saling mempengaruhi dalam satu lingkungan tertentu (Ludwig, 1997).  Sekumpuan elemen yang terintegrasi untuk mencapai suatu tujuan (McLeod, 2001).  System is any identifiable assemblage of element (object, person, activities, information record) which is interrelated by process or structure and which are presumed to function as and organizational entity on observable product (Ryans, 1968).

12 Karakteristik sistem  Mempunyai unsur/elemen/komponen yang saling berhubungan.  Hubungan antar unsur menunjukkan kesatuan yang mengarah pada satu tujuan.  Pencapaian tujuan ditandai elemen yang berfungsi secara terorganisir.

13 Pendidikan sebagai sistem Input Process/ transformation Output Peserta didik pengajar Alat/sarpras Finansial PBM Proses berulang yang berkaitan dengan komponen pendidikan Hasil hasil belajar Pencapaian tujuan pendidikan

14 KOMPONEN POKOK PENDIDIKAN  Tujuan & prioritas  Siswa  Pengelolaan  Struktur dan jadwal  Materi (isi)  Pendidik  Sarpras (fasilitas, teknologi dan media)  Pengawasan mutu  Penelitian  Biaya

15 Faktor- Faktor pendidikan PendidikanTujuanPendidik Peserta didik Fasilitaslingkungan

16


Download ppt "PENDIDIKAN SEBAGAI ILMU PENGETAHUAN. Apa yang dimaksud ilmu dan Pengetahuan?"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google