Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Pengertian Komunikasi pembelajaran efektif Proses Komunikasi Konsep Komunikasi Konsep Komunikasi Penutup.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Pengertian Komunikasi pembelajaran efektif Proses Komunikasi Konsep Komunikasi Konsep Komunikasi Penutup."— Transcript presentasi:

1 Pengertian Komunikasi pembelajaran efektif Proses Komunikasi Konsep Komunikasi Konsep Komunikasi Penutup

2 Ditinjau dari etimologi, komunikasi berasal dari kata communicare yang berarti “membuat sama”. Definisi kontemporer menyatakan bahwa komunikasi berarti “mengirim pesan”. Menurut (Effendy. 2003: 9) istilah komunikasi (communication) berasal dari kata latin communication, dan bersumber dari kata communis yang berarti sama. Pengertian Komunikasi

3 Menurut John R. Wenburg, William W. Wilmoth dan Kenneth K Sereno dan Edward M Bodaken terbentuk menjadi 3 tipe: 1.Searah 2.Interaksi 3.Transaksi Konsep Komunikasi

4 Philip Kotler dalam bukunya, Marketing Management, berdasarkan paradigma Harold Lasswell menampilkan model proses komunikasi. Model ini secara lebih jelas bisa dilihat dalam gambar berikut: Unsur-unsur dalam proses komunikasi ini melipuiti: - Sender - Encoding - Message - Media - Decoding - Response - Feedback - Noise - Sender - Encoding - Message - Media - Decoding - Response - Feedback - Noise

5 Semua komponen dalam komunikasi pembelajaran diusahakan dalam kondisi ideal/baik: a.pesan (message) harus jelas b.Sumber/guru harus berkompetensi terhadap materi ajar, media yang digunakan, mampu menyandikan dengan jelas, c.penerima/siswa harus dalam kondisi yang baik/sehat d.. lingkungan (setting) e.materi/media software dalam kondisi baik/tidak rusak (sesuai dengan isi/pesan). f.alat (device) g.teknik/prosedur a.pesan (message) harus jelas b.Sumber/guru harus berkompetensi terhadap materi ajar, media yang digunakan, mampu menyandikan dengan jelas, c.penerima/siswa harus dalam kondisi yang baik/sehat d.. lingkungan (setting) e.materi/media software dalam kondisi baik/tidak rusak (sesuai dengan isi/pesan). f.alat (device) g.teknik/prosedur

6 Proses encoding dan decoding tidak mengalami pembiasan arti/makna. a)Penganalogian harus dilakukan untuk membantu membangkitkan pengertian baru dengan pengertian lama yang pernah mereka dapat. b)Meminimalisasi tingkat gangguan (barrier/noise) c)Feedback dan respons harus ditingkatkan intensitasnya untuk mengukur efektifitas dan efisiensi ketercapaian. d)Pengulangan (repetition) harus dilakukan secara kontinyu maupun progresif. e)Evaluasi proses dan hasil harus dilakukan untuk melihat kekurangan dan perbaikan. f)Empat (4) aspek pendukung dalam komunikasi; fisik, psikologi, sosial dan waktu a)Penganalogian harus dilakukan untuk membantu membangkitkan pengertian baru dengan pengertian lama yang pernah mereka dapat. b)Meminimalisasi tingkat gangguan (barrier/noise) c)Feedback dan respons harus ditingkatkan intensitasnya untuk mengukur efektifitas dan efisiensi ketercapaian. d)Pengulangan (repetition) harus dilakukan secara kontinyu maupun progresif. e)Evaluasi proses dan hasil harus dilakukan untuk melihat kekurangan dan perbaikan. f)Empat (4) aspek pendukung dalam komunikasi; fisik, psikologi, sosial dan waktu


Download ppt "Pengertian Komunikasi pembelajaran efektif Proses Komunikasi Konsep Komunikasi Konsep Komunikasi Penutup."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google