Pemimpin Kreator Masa Depan: Dari Bulaksumur Untuk Indonesia Badan Eksekutif Mahasiswa Keluarga Mahasiswa Universitas Gadjah Mada 2007.

Presentasi berjudul: "Pemimpin Kreator Masa Depan: Dari Bulaksumur Untuk Indonesia Badan Eksekutif Mahasiswa Keluarga Mahasiswa Universitas Gadjah Mada 2007."— Transcript presentasi:

1 Pemimpin Kreator Masa Depan: Dari Bulaksumur Untuk Indonesia Badan Eksekutif Mahasiswa Keluarga Mahasiswa Universitas Gadjah Mada 2007

2 Kata(kanlah semacam) Pengantar Universitas Gadjah Mada (UGM) didirikan dengan semangat kepahlawanan dari para pejuang demi kemajuan bangsa Sejak didirikan UGM bertekad untuk menghasilkan lulusan yang tidak saja memiliki pengetahuan, tetapi juga cakap sebagai pemimpin bangsa

3 Kata(kanlah semacam) Pengantar Dalam 10 tahun terakhir ini disadari bahwa lulusan UGM kurang memiliki daya saing meskipun secara kualitas bisa jadi lebih unggul dari yang lain Hal tersebut disebabkan kurangnya rasa percaya diri dan rendahnya jiwa kepemimpinan Jiwa kepemimpinan yg berfungsi sebagai inovator maupun motivator bg lingkungan

4 Mengapa P4T ? Berangkat dari kondisi tersebut Pekan Pengenalan Pembelajaran Perguruan Tinggi (P4T) perlu dilakukan sebagai gerbang yang akan mengawali proses persemaian pemimpin bangsa di masa depan

5 Visi Mempersiapkan Pemimpin Masa Depan yang Bervisi Kerakyatan, berkompetensi serta Berkepribadian Luhur

6 Misi Menumbuhkan kesadaran mahasiswa thd tanggung jawab sosial Membentuk mahasiswa yang berkepribadian luhur, religius dan berjiwa kepemimpinan Mendorong mahasiswa untuk ikut terlibat secara aktif dalam kegiatan kemahasiswaan Menumbuhkan kesadaran kritis mahasiswa Menumbuhkan kecintaan terhadap almamater Mengembangkan aspek non-kognitif mahasiswa

7 Pendekatan pengalaman peserta merupakan modal berharga dalam proses pembelajaran Membutuhkan keterlibatan peserta secara aktif Komunikasi bersifat timbal balik dan saling membantu Pelaksanaan P4T ini cenderung menggunakan pendekatan pendidikan orang dewasa (andragogy), di mana :

8 Target Mahasiswa mempunyai kepekaan sosial dan mampu memberikan kontribusi bagi masyarakat dalam setiap aktivitasnya Mahasiswa mengenal dan berperan aktif dalam dinamika kehidupan kampus Mahasiswa memiliki kompetensi yang bersifat non-kognitif (soft skill)

9 Konsep Kegiatan  Kepemanduan  We Are Leader  Mahasiswa dan Tanggung Jawab Sosial  Life Mapping  Menuju Research University  Pendidikan Ideal & UGM sebagai Institusi Pendidikan  Ke-UGM-an Program ini terdiri dari beberapa kegiatan atau materi yaitu :

10 1. Kepemanduan Tujuan : Saling mengenal satu sama lain dan menjadi lebih akrab Menciptakan suasana yang lebih terbuka dan kompak Indikator : Peserta saling kenal satu sama lain Terbentuk nama, pemimpin dan yel-yel kelompok Metode : Permainan keakraban Menyanyi bersama

11 2. We Are Leader Tujuan : Memahami konsep diri mahasiswa sbg diri pribadi, diri sosial dan diri ideal Menumbuhkan kesadaran diri mahasiswa sebagai pemimpin dalam konteks yang berbeda-beda mengenali potensi diri pribadi sebagai pemimpin Indikator : Peserta menyimak materi yang disampaikan Peserta mengeksplorasi pengalaman hidup yang merupakan penerapan kepemimpinan

12 Metode : Ceramah Tanya Jawab 3. Mahasiswa & Tanggung Jawab Sosial Tujuan : Melatih kepekaan mahasiswa atas fenomena sosial yang terjadi di sekitarnya Mampu mengidentifikasi, menganalisis permasalahan Mampu menyampaikan gagasan atau menjelaskan suatu permasalahan kepada orang lain Indikator : Mahasiswa mengumpulkan essay tentang fenomena sosial

13 Peserta sharing tentang essay yang mereka tulis dalam diskusi kelompok Metode : Penugasan (assigment) Diskusi Kelompok (DISKO)

14 4. Life Mapping Tujuan : Menguatkan keberanian untuk mengimajinasikan visi masa depan yang berbeda/tidak biasa dan bermakna bagi diri. Memperjelas visi masa depan. Menumbuhkan kesiapan diri meraih visi masa depan. Indikator : Membuat tulisan tentang impian dirinya 10 tahun mendatang, beserta rencana tindakan untuk mencapainya Peserta sharing tentang visi diri dalam kelompok serta meminta masukan dari peserta lain peserta saling mengapresiasi visi hidup orang lain

15 Metode : Penugasan (Assignment) Sharing dalam kelompok Wawancara Apresiatif 5. Menuju Research University Tujuan : Menjelaskan urgensi riset sebagai kegiatan intelektual Mengenalkan tahapan-tahapan dalam riset Memberikan pengalaman melalui praktek dan presentasi hasil riset Indikator : Mengetahui urgensi riset beserta tahapannya

16 Melakukan praktek riset secara berkelompok Menuliskan hasil praktek dalam kertas plano serta Mempresentasikan hasil praktek di depan forum Metode : Observasi Wawancara Diskusi kelompok kecil Diskusi kelompok besar

17 6. Pendidikan Ideal & UGM sbg Institusi Pendidikan Tujuan : Menjelaskan peran penting pendidikan dalam perkembangan peradaban manusia Menjelaskan unsur-unsur yang harus dimiliki dalam pendidikan yang ideal Menjelaskan kedudukan UGM sebagai institusi pendidikan tinggi Indikator : Peserta menyimak materi yang disampaikan Adanya umpan balik dari peserta baik berupa pertanyaan maupun pernyataan Metode : Ceramah Tanya Jawab

18 7. Ke UGM an Tujuan : Menjelaskan visi misi UGM Menanamkan nilai-nilai luhur UGM Memberikan gambaran umum tentang UGM beserta fasilitas penunjang pendidikan Indikator : Peserta mengetahui visi misi UGM Peserta menginternalisasikan nilai-nilai luhur UGM Peserta mengetahui fasilitas yang dimiliki UGM (Perpustakaan, GMC, Asrama, Pusat Studi, Beasiswa dll) Metode : Tayangan presentasi (video, powerpoint) Tanya Jawab

19 Leader is not born, but it’s created So, let’s create future leader !!! Last but not least