NOFI NURANI, 4401406589 PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA PROGRAM AKSELERASI SMAN 3 SEMARANG DITINJAU DARI EMOTIONAL QUOTIENT (KECERDASAN EMOSIONAL), MINAT.

Presentasi berjudul: "NOFI NURANI, 4401406589 PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA PROGRAM AKSELERASI SMAN 3 SEMARANG DITINJAU DARI EMOTIONAL QUOTIENT (KECERDASAN EMOSIONAL), MINAT."— Transcript presentasi:

1 NOFI NURANI, 4401406589 PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA PROGRAM AKSELERASI SMAN 3 SEMARANG DITINJAU DARI EMOTIONAL QUOTIENT (KECERDASAN EMOSIONAL), MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : NOFI NURANI - NIM : 4401406589 - PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : nophee_bio pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Ir. TUTI WIDIANTI, M.Biomed. - PEMBIMBING 2 : Dra. ENDAH PENIATI, M.Si. - TGL UJIAN : 2011-02-10

3 Judul PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA PROGRAM AKSELERASI SMAN 3 SEMARANG DITINJAU DARI EMOTIONAL QUOTIENT (KECERDASAN EMOSIONAL), MINAT BELAJAR DAN CARA BELAJAR

4 Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa program akslerasi yang mendapat nilai ujian tengah semester biologi di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ≤ 76 / tidak tuntas) dan perasaan gagal mengejar target masuk pada fakultas favorit di perguruan tinggi negeri favorit. Tidak adanya minat, kejenuhan belajar, orang tua otoriter dan kurang mendapat perhatian menjadi penyebabnya, sehingga siswa mengalami beban mental. Kemampuan siswa dalam mengelola kecerdasan emosional dapat mempengaruhi minat belajar siswa, karena siswa dapat mengenal baik (memahami) karakter dirinya. Semakin siswa dapat memahami karakternya, siswa dapat menemukan cara belajar yang tepat dan cara menyelesaikan masalah belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, minat belajar dan cara belajar dalam pencapaian prestasi belajar Biologi siswa program akselerasi SMAN 3 Semarang. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret sampai Oktober 2010 di SMAN 3 Semarang kelas XI-Akselerasi tahun ajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Jumlah sampel sebanyak 19 orang dengan teknik pengambilan sampel probability sampling jenis simple random sampling. Variabel penelitian terdiri dari variabel terikat (prestasi belajar biologi) dan variabel bebas (kecerdasan emosional, minat belajar dan cara belajar). Pengambilan data menggunakan metode angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai adalah analisis korelasi Product Moment (Pearson). Hasil analisis korelasi Product Moment () yang kurang dari r tabel menunjukkan adanya hubungan tidak signifikan pada tingkat signifikansi 95% antara kecerdasan emosional, minat belajar dan cara belajar dengan prestasi belajar biologi siswa kelas XI-Akselerasi SMAN 3 Semarang tahun ajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional, minat belajar biologi, dan cara belajar siswa memberikan pengaruh yang tidak signifikan (tidak nyata) terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas XI-Akselerasi SMAN 3 Semarang tahun ajaran 2009/2010.

5 Kata Kunci Prestasi belajar biologi, program akselerasi, kecerdasan emosional, minat belajar, cara belajar

6 Referensi Anni CT, Rifa’i A, Purwanto E & Purnomo D. 2006. Psikologi Belajar. Cetakan Ketiga. Semarang: UPT UNNES Press. Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cetakan ketiga. Jakarta: Bumi Aksara. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Cetakan XIII. Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Dalyono, M. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. [DPN/DJMPDM/DPSLB] Departemen Pendidikan Nasional/Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah/Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. 2009. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan untuk Peseta Didik Cerdas Istimewa. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Djauhari. 2007. SMP Negeri 1 Purwodadi Bakal menjadi SBI. On line at http//:www.smkn1-purwodadi.net/ - 24k –.[Diakses tanggal 17 Februari 2010]. Effendi, Agus. 2005. Revolusi Kecerdasan Abad 21. Bandung: Alfabeta (Anggota IKAPI). Emirina. 2009. Gaya Belajar pada Anak. On line at http://emirina.wordpress.com/ 2009/03/17/gaya-belajar-pada-anak /. [Diakses tanggal 17 Februari 2010]. Goleman, Daniel. 2002. Emitional Intelligence (terjemahan : Alex Tri Kantjono Widodo). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. 2005. Working with Emotional (terjemahan : Alex Tri Kantjono Widodo). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Gomez, Joseph. 2000. Gaya pembelajaran: satu tinjauan literature. Jurnal Pendidikan Tigaenf 2 (3): 40-49. Gottman, John. (2001). Kiat-kiat Membesarkan Anak yang Memiliki Kecerdasan Emosional. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Hamalik, Oemar. 2004. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Hurlock, Elizabeth. 1990. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga. Irianto, Agus.2008. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana. Makmun, Abin Syamsuddin. 2005. Psikologi Kependidikan. Cetakan Kedelapan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mansoer, Winarini WD. Hubungan kecerdasan emosional dan prestasi belajar. Di dalam: Reni Akbar dan Hawadi (Eds). 2004. Akselerasi A-Z Informasi Program Percepatan Belajar dan Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana. 167-176. Nasution, S. 2003. Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara. 2004. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Nurhidayati. 2006. Hubungan antara minat dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi sejarah kebudayaan islam (Skripsi). Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah. Porter, BD & Hernacki. 2004. Quantum Learning (terjemahan : Alwiyah Abdurrahman). Cetakan XX. Bandung: Kaifa. Setianingsih, Dewi. 2008. Studi Kualitatif Dampak Sosial Psikologi Program Akselerasi Terhadap Siswa Berbakat Intelektual Kelas V SD Hj. Isriati Semarang (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang. Sugiyono. 2006. Statistika untuk Penelitian. Cetakan Kesembilan. Bandung: Alfabeta. 2007. Statistik Nonparametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Cetakan Keempat. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Wahyuningsih, AS. 2004. Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar pada siswa kelas II SMU Lab School Jakarta Timur (Skripsi). Jakarta: Universitas Persada Indonesia Y.A.I. Wuri, Hapsari R. 2008. Studi Deskriptif Tentang Kecerdasan Emosional Remaja Bermasalah Di SMAN 1 Candimulyo Magelang Tahun Ajaran 2007/2008 (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang. Yahaya, Azizi, Yusof Boon & Amir Hamzah. 2009.kecerdasan Emosi dan Hubungannya dengan Pencapaian Akademik dan Tingkah laku Pelajar. On line at http://eprints.utm.my/2265/1/AziziYahaya_Kecerdasan_emosi_dan Hubungan_Pencapaian.pdf [diakses tanggal 7 April 2010].

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id