Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Science Learning: From Nature of Science to Literacy Science By Yanti Herlanti R. Teater Lt. 3, Senin 17 Juni 2013.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Science Learning: From Nature of Science to Literacy Science By Yanti Herlanti R. Teater Lt. 3, Senin 17 Juni 2013."— Transcript presentasi:

1 Science Learning: From Nature of Science to Literacy Science By Yanti Herlanti R. Teater Lt. 3, Senin 17 Juni 2013

2 Pembelajaran Sains Spesifik --> hakekat sains & literasi sains Hakekat sains: proses penemuan >>> melibatkan proses, produk, sikap didasarkan pada premis sains: 1.Pengetahuan sains simultan dan tentatif 2.Sains berkaitan dengan fakta terindra 3.Kreatifitas adalah bumbu pengetahuan 4.Metode ilmiah adalah langkah untuk mendapatkan jawaban dari segala “penasaran” ttg alam semesta 5.Hasil akhir “hukum atau teori”

3 Hakikat Sains: proses, produk, sikap Pembelajaran sains: Pendekatan “Keterampilan Proses Sains” Pendekatan inkuiri

4 Pendekatan Proses Sains: ‘science a process approach/SAPA’ Langkah kerja para ilmuwan menemukan hukum atau teori yg diaplikasikan dalam pembelajaran sains Langkah: menemukan masalah, mencari informasi, mengemukakan hipotesis, melakukan penelitian, menarik kesumpulan, mengkomunikasikan temuan

5 SAPA to Science Process Skill [SPS] Abad ke-20 Pendekatan proses sains dikembangkan menjadi pendekatan keterampilan proses sains. Urutan kerja ilmiah seorang ilmuwan ketika diterapkan dalam pembelajaran sangat berbeda >> tergantung jenis dan sifat bidang/konsep yang diajarkan.

6 B r o t h e r t o n & P r e e c e ( ) keterampilan dasar yang meliputi: observasi Klasifikasi meramalkan, mencatat data hubungan ruang dan waktu, keterampilan terintegrasi: interpretasi data mengontrol variabel, cara mendefinisikan merumuskan hipotesis.

7 Dahar (1986), 1.mengamati (observasi), 2.m e n a f s i r k a n ( i n t e r p r e t a s i ), 3.m e r a m a l k a n, 4.menggunakan alat dan bahan, 5.menerapkan konsep (aplikasi), 6.merencanakan penelitian, 7.mengkomunikasikan 8.mengajukan pertanyaan

8 Semiawan (1992) 1.mengamati (observasi), 2.membuat hipotesa, 3.merencanakan penelitian, 4.mengendalikan variabel, 5.menafsirkan data (interpretasi), 6.menyusun kesimpulan sementara (inferensi), 7.meramalkan (prediksi), 8.menerapkan (aplikasi) 9.mengkonsumunikasikan

9 Now “Pendekatan keterampilan proses [tanpa sains] disosialisasikan pada bidang lain di luar sains” (Anna Poedjiadi, 2005) See: silabus Kurikulum 2013 Mengamati, Menanya, Mengekplorasi, Mengasosiasikan, Mengkomunikasikan

10 Inkuiri Prosedur yang digunakan para ahli penelitian: untuk mengenal masalah, mengajukan pertanyaan, mengemukakan langkah -langkah penelitian, memberikan pemaparan, membuat ramalan, penjelasan yang menunjang pengalaman Syntaks Pembelajaran inkuiri Menyajikan pertanyaan atau masalah Membuat hipotesis Merancang percobaan Mengumpulkan dan menganilisis data Membuat kesimpulan

11 Inkuri: pendekatan yg digunakan pada sains National Science Education Standards (National Research Council, 1996), students who use inquiry to learn science engage in many of the same activities and thinking processes as scientists who are seeking to expand human knowledge of the natural world

12 See movie! Is it still relevan????

13 Literasi Sains + Konteks [selain Proses, Produk, Sikap/Nilai] Konteks: isu, permasalahan, teknologi yang berkembang >> aktual, kontekstual, kini dan masa mendatang Literasi sains [AS, Project 2061] >> PISA & TIMSS

14 PISA Materi kontekstual [Biologi]: Kesehatan, Lingkungan, Bioteknologi,

15

16

17 Literasi Sains: proses, produk, sikap +konteks STS [science technology society] = STM STSE [science technology society environmental] STEM [science technology engineering math] SSI [socioscientific issue]

18 STS Isu/masalah Inisiasi [Isu/masalah] Pembentukan konsep Aplikasi konsep Pemantapan konsep Penilaian

19 STSE This is an outlook on science education that emphasizes the teaching of scientific and technological developments in their cultural, economic, social and political contexts Pendekatan: historical, philosopical, issue - based

20 STEM >> Project based learning [Capraro, et al. 2013]

21 SSI Isu kontrovesial Debat >> topik sains, pendekatan debat politik, ekonomi, sosial, budaya, dan etika >> “Argumentation skill”

22 Terima Kasih Nature of ScienceScience Literacy KPS Inkuiri STS [STM] STSE/[STML] STEM SSI

23 Dela F. 2b >> ketika mengajar --- Fakta: “Guru nondik vs dik” >> cagur??? Sholeh 2b >> STS, STSE, dll >> di Indonesia, setiap negara??? Agung 2a >> literasi >> 4 model >> akan bertambah???


Download ppt "Science Learning: From Nature of Science to Literacy Science By Yanti Herlanti R. Teater Lt. 3, Senin 17 Juni 2013."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google