Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2013 SUPERVISI AKADEMIK Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 PPT-3D.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2013 SUPERVISI AKADEMIK Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 PPT-3D."— Transcript presentasi:

1 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2013 SUPERVISI AKADEMIK Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 PPT-3D 2.1

2 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN2 KOMPETENSI DASAR Memahami konsep dan teknik supervisi akademik; Menyusun program supervisi akademik dan melaksankaan tindak lanjut. PPT-3D 2.2

3 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN3 TUJUAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep supervisi akademik, Menerapkan teknik-teknik supervisi untuk memecahkan permasalahan pembelajaran, Membuat rencana program supervisi akademik; Melaksanakan tindak lanjut supervisi akademik. PPT-3D 2.3

4 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN4 CAKUPAN MATERI Konsep supervisi akademik; Teknik-teknik supervisi akademik; Konsep perencanaan program supervisi akademik; Tindak lanjut supervisi akademik terhadap guru. PPT-3D 2.4

5 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN5 KONSEP DAN TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK PPT-3D 2.5

6 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN6 PENGERTIAN Serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran (Daresh, 1989, Glickman, et al; 2007) PPT-3D 2.6

7 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN7 TUJUAN DAN FUNGSI SUPERVISI AKADEMIK membantu guru mengembangkan kompetensinya, mengembangkan kurikulum, mengembangkan kelompok kerja guru, dan membimbing penelitian tindakan kelas (PTK) (Glickman, et al; 2007, Sergiovanni, 1987). PPT-3D 2.7

8 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN8 PRINSIP-PRINSIP SUPERVISI AKADEMIK –Praktis –Sistematis –Objektif –Realistis –Antisipatif –Konstruktif –Kooperatif –Kekeluargaan –Demokratis –Aktif –Humanis –Berkesinambungan –Terpadu –Komprehensif (Dodd, 1972). PPT-3D 2.8

9 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN9 TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK INDIVIDUALKUNJUNGAN KELASOBSERVASI KELASPERTEMUAN INDIVIDUAL KUNJUNGAN ANTARKELAS MENILAI DIRI SENDIRIKELOMPOKKEPANITIAANKERJA KELOMPOKLABORATORIUM DAN KURIKULUM, DLL PPT-3D 2.9

10 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN10 PERENCANAAN PROGRAM DAN PELAPORAN TINDAK LANJUT SUPERVISI AKADEMIK PPT-3D 2.10

11 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN11 Perencanaan Program Supervisi Akademik Penyusunan dokumen perencanaan pemantauan serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran Pedoman pelaksanaan dan pengawasan akademik obyektif (data apa adanya), bertanggung jawab, berkelanjutan, didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan, dan didasarkan pada kebutuhan dan kondisi sekolah/madrasah PPT-3D 2.11

12 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN12 Ruang lingkup: Pelaksanaan KTSP; Persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran oleh guru; Pencapaian standar kompetensi lulusan, standar proses, standar Isi, dan peraturan pelaksanaannya; Peningkatan mutu pembelajaran Instrumen supervisi akademik harus disiapkan sesuai tujuan, sasaran, objek, metode, teknik dan pendekatan Model supervisi: tradisional (observasi langsung dan tidak langsung) dan kontemporer (supervisi klinis) PPT-3D 2.12

13 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN13 PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT PEMBINAAN PEMANTAPAN INSTRUMEN SUPERVISI Persiapan guru untuk mengajar Instrumen supervisi kegiatan belajar mengajar Komponen dan kelengkapan instrumen Penggandaan instrumen dan informasi kepada guru bidang studi binaan atau kepada karyawan untuk instrumen non akademik PPT-3D 2.13

14 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN14 CARA MELAKUKAN TINDAK LANJUT Mengkaji rangkuman hasil penilaian. Lakukan penilaian ulang terhadap pengetahuan, keterampilan dan sikap guru yang menjadi tujuan pembinaan. Merancang kembali program supervisi akademik guru untuk masa berikutnya. Membuat rencana aksi supervisi akademik berikutnya. Mengimplementasikan rencana aksi tersebut pada masa berikutnya. PPT-3D 2.14

15 PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN15 SEKIAN DAN TERIMA KASIH PPT-3D 2.15


Download ppt "PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2013 SUPERVISI AKADEMIK Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 PPT-3D."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google