KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PRAKTIK LAYANAN BIMBINGAN.

Presentasi berjudul: "KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PRAKTIK LAYANAN BIMBINGAN."— Transcript presentasi:

1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PRAKTIK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2 LAYANAN KONSELING KELOMPOK Layanan bimbingan dan konseling yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah yang dialami sesuai dengan tuntutan karakter-cerdas yang terpuji melalui dinamika kelompok. A.Kompetensi: terampil mempraktikan pelayanan konseling kelompok. 2

3 B. Uraian Materi 1.Hakikat Konseling Kelompok: membahas masalah pribadi yang dialami oleh masing- masing anggota kelompok melalui dinamika kelompok 3

4 2.Tujuan Konseling Kelompok:  Umum; terkembangnya kemampuan sosialisasi siswa, khususnya kemampuan komunikasi peserta layanan  Khusus: o Terkembangnya perasaan, pikiran, persepsi, wawasan dan sikap terarah kepada tingkah laku khususnya dalam bersosialisassi/berkomunikasi. o Terpecahkannya masalah individu yang bersangkutan dan diperolehnya imbasan pemecahan masalah tersebut bagi individu-individu lain peserta layanan konseling kelompok 4

5 3.Fungsi Layanan Konseling Kelompok  pengentasan,  pencegahan, dan  pengembangan. 5

6 Tahapan Layanan KKp a.Tahap I : Permulaaan  Menerima secara terbuka dan mengucapkan terimakasih  Berdoa  memperkenalkan diri secara terbuka, menjelaskan peranannya sebagai PK  Menjelaskan pengertian KKp  Menjelaskan tujuan umum yang ingin dicapai  Menjelaskan cara-cara pelaksanaan  Menjelaskan azas-azas KKp  Penghormatan, ketulusan hati, kehangatan dan empati  Perkenalan dilanjutkan rangkaian nama 6

7 b.Tahap II : Peralihan  Menjelaskan kembali kegiatan kelompok  Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan lebih lanjut  Mengenali suasana apabila angota secara keseluruhan/sebagian belum siap untuk memasuki tahap berikutnya dan mengatasi suasana tersebut  Memberi contoh masalah bahasan yang dikemukakan dan dibahas dalam kelompok 7

8 c.Tahap III: Kegiatan  Mempersilakan anggota kelomok mengemukakan permasalahannya secara bergantian  Memilih/menetapkan masalah yang akan dibahas terlebih dahulu  Pembahasanmasalahterpilih Pembahasanmasalahterpilih  Selingan  Menegaskan komitmen anggota yang masalahnya telah dibahas (apa yang akan dilakukan berkenaan adanya pembahasan demi terentaskan masalahnya) 8

9 d.Tahap IV: Pengakhiran  Menjelaskan bahwa kegiatan konseling kelompok akan diakhiri  Anggota kelompok mengemukakan kesan dan menilai kemajuan yang dicapai masing-masing  Pembahasan kegiatan lanjutan  Pesan serta tanggapan anggota kel  Ucapan terimakasih  Berdoa  Perpisahan 9

10 C.Menyusun Rencana, Praktik, Menilai Serta Tindak Lanjut Layanan KKp: 1.Menyusun RPL (lampiran 4.3A). 2.Melaksanakan praktik KKp Praktik KKp dilakukan secara bergantian dalam kelompok kecil (8 - 10 orang) dengan RPL yang sama. Pilihh satu orang peserta untuk mengamati praktik yang menjadi konselor, gunakan format peer assesment (Lampiran Format 4.3C) 10

11 Posisi Layanan KKp 11