KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN ? P3AI-ITS
(Von Glaserfeld dalam Battencourt, 1989; KONSTRUKTIVISME Aliran filsafat pengetahuan yang menekankan bahwa pengetahuan kita merupakan hasil konstruksi (bentukan) kita sendiri (Von Glaserfeld dalam Battencourt, 1989; & Matthews, 1994) P3AI-ITS
KONSTRUKTIVIS Menolak kemungkinan transfer pengetahuan dari seseorang ke orang lain Pengetahuan bukanlah barang yang dapat ditransfer dari pikiran seseorang ke orang lain Tidak akan pernah mengerti realitas yang sesungguhnya Kebenaran diletakkan pada viabilitas (konsep yang dapat dioperasikan) P3AI-ITS
TRANSFER PENGETAHUAN (BEHAVIORISTIK) 3 5 6 0 9 1 2 8 3 P3AI-ITS
Konstruksi Pengetahuan Baru Pancaindera Melihat Mendengar Menjamah Mencium Merasakan Pengalaman Fisik Kognitif Mental Aspek figuratif Aspek operatif 1 aspek figuratif 2.aspek operatif Interaksi Obyek & Lingkungan Konstruksi Pengetahuan Baru Berbagai kemampuan P3AI-ITS
GAGASAN KONSTRUKSIVISME TENTANG PENGETAHUAN Pengetahuan bukanlah merupakan gambaran dunia kenyataan belaka, tetapi selalu merupakan konstruksi kenyataan melalui kegiatan siswa Perampatan makna merupakan proses negosiasi antara individual siswa dengan pengalamannya melalui interaksi dalam proses belajar (menjadi tahu) pengetahuan adalah apa yang ada dalam pikiran setiap siswa KONSTRUKSI Pengetahuan proses abstraksi dan refleksi seseorang menjadi sangat berpengaruh dalam konstruksi pengetahuan kebermaknaan merupakan Interpretasi individual siswa terhadap pengalaman yang dialaminya P3AI-ITS
FAKTOR YANG MEMBATASI PROSES KONSTRUKSI PENGETAHUAN P3AI-ITS HASIL KONSTRUKSI YANG TELAH DIMILIKI (CONSTRUCTED KNOWLEDGE) DOMAIN PENGALAMAN (DOMAIN OF EXPERIENCE) JARINGAN STRUKTUR KOGNITIF (EXISTING COGNITIVE STRUCTURE)
DALAM KONSTRUKTIVISME MAKNA BELAJAR DALAM KONSTRUKTIVISME Belajar berarti membentuk makna konstruksi arti merupakan proses yang terus-menerus. Belajar bukan kegiatan mengumpulkan fakta, tetapi proses pengembangan pemikiran dengan membuat pengertian yang baru. P3AI-ITS
DALAM KONSTRUKTIVISME MAKNA BELAJAR DALAM KONSTRUKTIVISME Proses belajar terjadi ketika skema seseorang dalam kesenjangan (disequilibrium) yang merangsang pemikiran lebih lanjut Hasil belajar dipengaruhi oleh pengalaman seseorang dengan dunia fisik dan lingkungannya P3AI-ITS
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PERAN MAHASISWA dalam PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Kegiatan belajar adalah kegiatan aktif mahasiswa untuk menemukan dan membangun sendiri pengetahuannya Mahasiswa bertanggung jawab terhadap hasil belajarnya P3AI-ITS
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME P3AI-ITS PERAN MAHASISWA dalam PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Belajar bagi mahasiswa merupakan pengembangan pemikiran dengan membuat kerangka pengertian yang berbeda Belajar dilakukan lewat refleksi, pemecahan konflik, dan dialog
PANDANGAN KONSTRUKTIVISME terhadap PEMBELAJARAN Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang memungkinkan mahasiswa membangun sendiri pengetahuannya. Pembelajaran adalah membantu mahasiswa berpikir secara benar dengan membiarkannya berpikir terlebih dahulu. P3AI-ITS
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PERAN DOSEN dalam PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Menyediakan pengalaman belajar Memberikan kegiatan yang merangsang keingintahuan mahasiswa Menyediakan sarana yang merangsang mahasiswa berpikir secara produktif Memonitor dan mengevaluasi hasil belajar mahasiswa P3AI-ITS
PROSES PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Orientasi (apersepsi) : mhs diberi konsep untuk meningkatkan motivasi dan observasi Elisitasi, pengungkapan ide siswa Restrukturisasi ide: Menjelaskan ide dan berargumentasi Membangun ide yang baru Mengevaluasi ide baru Penggunaan ide dalam banyak situasi Review : bagaimana ide berubah P3AI-ITS
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME EVALUASI dalam PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME Alternative assessment: l portofolio l dinamika kelompok l observasi proses l studi kasus l simulasi & l performance permainan appraisal P3AI-ITS
STRATEGI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME (Student-centered learning strategies) Belajar aktif, Belajar mandiri, Belajar kooperatif dan kolaboratif, Self-regulated learning, Generative learning, Model pembelajaran kognitif: l problem based learning, l discovery learning, l cognitive strategies, l project based learning P3AI-ITS
Terima kasih TERIMA KASIH P3AI-ITS