TES WAIS FAK PSIKOLOGI UMBY 2014

KATEGORI USIA Ini adalah tes inteligensi yang diperuntukkan untuk usia 16 tahun ke atas (74)

WECHSLER SCALE Tes WAIS termasuk dalam kelompok Wechsler Scale Dua yang lainnya adalah WISC dan WPPSI

ADMINSTRASI TES WAIS

Prosedur Standard Tes ini harus disajikan sesuai dengan prosedur standard yang ada dalam buku pegangan (tidak boleh ditambah atau dikurangi)

Kelayakan Pemberian Tes Penguji yang mampu menyajikan tes (terlatih dan mengenal petunjuk2) Bahan-bahan yang teratur Ruang testing yang sesuai Waktu yang cukup

Bahan tes harus diatur sedemikian rupa sehingga tester dapat menyajikan tanpa mengalami kebingungan dan penundaan Materi tes harus dijaga dari pandangan subjek (tapi tidak berlebihan)

Ruangan tes harus bebas dari suara dan gangguan yang mengacaukan konsentrasi Ruangan dengan penerangan yang cukup dan sirkulasi udara yang baik Meja kursi ditata sedemikian rupa agar subjek nyaman dan tester dapat menyajikan tes, mengamati subjek dan mencatat jawaban subjek dengan enak pula

Waktu tes harus cukup sehingga penyajian tes tidak terburu-buru Lakukan rapport terlebih dahulu agar terjalin kerjasama dan dapat memelihara motivasi subjek dalam mengerjakan tes

Respon Verbal yang diberikan Boleh : “baik, nah itu tidak mengambil waktu yang terlalu lama…” “ini macam yang lain “ “saya kira saudara akan tertarik hal ini “

Tidak Boleh : “betul sekali “ “Nah, sekarang coba lagi yang ini “

Urutan Penyajian Informasi Pengertian Hitungan Persamaan Rentang angka Perbendaharaan kata

Cont… Simbol angka Melengkapi gambar Rancangan balok Mengatur gambar Merakit obyek

Kelengkapan Tes WAIS Daftar Material WAIS Booklet spiral untuk tes melengkapi gambar Kartu tes rancangan balok Tabir Pengatur gambar objek Sembilan kubus merah putih untuk rancangan balok

Cont… Empat kantong berisi bagian2 untuk tes merakit obyek Kartu perisai yang melukiskan beberan bagian2 soal merakit obyek Kartu mengatur gambar (8 buah) Stop watch

Yang Dicatat Jawaban subjek Tingkah lakunya selama tes Perlu melakukan pencatatan verbatim sebagai bahan pertimbangan dalam melakukan skoring

Skoring Tes Informasi & Melengkapi Gambar : dapat langsung diskoring setelah subjek memberikan jawabannya Tes Pengertian, persamaan, perbendaharaan kata, dan mengatur gambar : tester harus mencari jawaban subjek yang setepat- tepatnya

Pertanyaan Pertanyaan dibacakan sesuai dengan apa yang telah tertulis Jika subjek belum paham maka pertanyaan diulangi kembali (kecuali rentang angka)

Cont…. Jika jawaban subjek kurang atau tidak lengkap maka tester boleh menanyai kembali untuk mendapat jawaban yang sejelas-jelasnya --- dapat memperbaiki penilaian dan menilai kualitas jwbn subjek Pertanyaan menuntun dan dieja tidak boleh dilakukan

Cara bertanya harus netral Tidak memberikan kesan bahwa jawabannya dapat diperbaiki Dapat mengatakan : “coba terangkan lebih lanjut” “coba jelaskan lebih lanjut” “coba ulangi” “teruskan”

Bedakan antara jawaban spontan dan jawaban tidak spontan

Perbaikan Jawaban Jika subjek memperbaiki jawabannya, baik secara spontan maupun akibat pertanyaan maka nilai harus diberikan untuk jawaban yang dibenarkan Namun jika dalam peyelidikan lebih lanjut tyt subjek memiliki pengertian yang keliru maka harus diberi nilai nol

Waktu Tes Waktu tidak terbatas. Artinya tester memberikan waktu yang cukup bagi subjek untuk menjawab. 10-15 detik adalah umumnya orang mulai menjawab Jika subjek tidak menjawab setelah waktu lama berselang maka berilah nilai nol

Bagi subtes yang memiliki batasan waktu, maka tester harus mencatat waktu yang diperoleh subjek. Penghitungan dimulai di akhir penyajian Bilamana ada peringatan, ulangan atau penejelasan yang diberikan setelah penyajian sola awal, maka penjelasan tersebut dimasukkan dalam hitungan waktu

Memberhentikan Tes Petunjuknya ada di tiap sub tes Dasarnya : kegagalan yang berturut-turut Kemudian lanjutkan pada tes berikutnya Jika tester tidak yakin untuk menghentikan tes, teruskanlah sampai beberapa sub tes lagi (sampai mendapat keyakinan untuk berhenti) kemudian berhenti.

Petunjuk Penilaian Petunjuk penilaian ada di dalam buku administrasi tes Untuk tes yang sifatnya perbuatan dan lisan, penilaian dilakukan secara obyektif

Catatan Catat nilai dengan teliti dan terang Bila ada hadiah maka catat waktu yang digunakan subjek dan catat pula hadiahnya (hitungan, rancangan balok, mengatur gambar) Jika soal awal tidak diberikan maka jangan lupa untuk memberikan nilai pada soal tersebut (tes informasi, pengertian, hitungan dan perbendaharaan kata)

Periksa penjumlahan nilai2 soal dalam menghitung angka kasar Pastikan angka kasar sudah dipindahkan ke ruangan yang selayaknya pada bagian depan ringkasan form penilaian Cocokkan umur subjek dengan mengurangi umur yang dinyatakan dengan tanggal tes Hindari kesalahan dalam menyalin angka kasar dan angka skala ke angka kecerdasan Periksa semua pemindahan bahan, perhitungan dan penyalinan angka dengan teliti

Menyalin angka kasar ke angka skala Soal sudah dinilai dan angka sudah dijumlah maka diperoleh angka kasar Pindahkan angka tsb ke bag depan form penilaian Di bag ringkasan, sebelah kiri angka kasar ada angka skala Angka skala ada dalam buku administrasi dan cara menyalinnya adalah dengan melihat usia dan jenis kelamin subjel

Angka verbal : jumlah total angka skala dari 6 sub tes verbal --- jika hanya 5 maka kalikan dengan 6/5 Angka performance : jumlah total angka skala untuk 5 sub tes performance --- jika hanya 4 maka kalikan dengan 5/4 Angka skala lengkap : jumlah angka verbal dan performance (min sub tes 5 V dan 4 P)

- Terima Kasih -

2014 10 3 1995 11 12 18 10 21 18 10 9 18 11 21 19 11 9 18 1