PERTEMUAN 4 1. Menjelaskan perencanaan tindakan perbaikan dan perencanaan tindak lanjut 2. Menjelaskan prosedur PTK

Subjek/Partisipan yang Terlibat Subjek Penelitian Dijelaskan secara lengkap (memaparkan pula tentang jumlah subjek) Memuat penjelasan tentang teknik pengambilan subjek penelitian/teknik sampling) Partisipan yang Terlibat Memuat penjelasan tentang jumlah partisipan Dijelaskan secara lengkap (memaparkan tentang kompetensi partisipan)

Peran dan Posisi Peneliti Peran Peneliti Planner leader (Pemimpin perencanaan) Memuat penjelasan tentang kegiatan pra penelitian Posisi Peneliti Partisipan aktif Derajat keikutsertaan: Peran serta aktif sebagai pengamat Membahas yang dilakukan selama penelitian

Tahapan Intervensi Tindakan Membahas kegiatan pra survey Membahas tahapan intervensi tindakan sesuai disain penelitian Perencanaan Pelaksanaan Observasi Refleksi

Perencanaan Tindakan (Planning) Umum Terkait secara keseluruhan siklus Disusun berdasarkan perumusan masalah penelitian Disusun berdasarkan hasil diskusi antara peneliti dan kolaborator Khusus Dirumuskan sesuai dengan siklus yang direncanakan Memuat secara komprehensif perencanaan masing-masing siklus

Pelaksanaan Tindakan (Acting) Membahas jumlah pertemuan pada masing-masing siklus Memaparkan seluruh kegiatan yang dilaksanakan pada masing-masing pertemuan Memaparkan waktu yang digunakan oleh masing-masing kegiatan keseluruhan siklus

Pengamatan Tindakan (Observing) Pendekatan pengamatan: Observasi peer (pengamatan sejawat) Dilakukan oleh kolaborator Membahas seluruh objek yang diamati Dibantu dengan alat-alat pengamatan (Tape recorder, VCD, Camera, dll) Pengamat membuat laporan pengamatan (Catatan lapangan) Catatan lapangan dilengkapi dengan refleksi

Penyusunan Catatan Lapangan Pendapat Spradley, yakni: Mengidentifikasi bahasa, yaitu mengidentifikasi bentuk bahasa yang digunakan Verbatim, yaitu mencatat ucapan atau perkataan sebagaimana dikatakan pelaku Kongkrit, yaitu menggunakan bahasa yang kongkrit tidak hanya memberi nama pada suatu tindakan

Refleksi Tindakan (Reflecting) Upaya evaluasi yang dilakukan kolaborator Dilakukan secara kolaboratif Menganalisis tindakan (ketercapaian dan faktor penghambat) Hasil refleksi digunakan untuk perencanaan (Replanning) siklus berikutnya

Hasil Intervensi yang Diharapkan Adanya peningkatan data penelitian Misal: Adanya peningkatan hasil belajar Matematika, adanya peningkatan motivasi belajar Sains, dll. Uraian dilengkapi dengan indikator peningkatan