PSIKOLOGI PEMBELAJARAN Program Magister Teknologi Pembelajaran Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Pengampu: Dr. Hartono, M.Si.

Silabus Psikologi Pembelajaran 1. Konsep psikologi pembelajaran 2. Perbedaan individu perserta didik (student diversity) 3. Kajian hasil penelitian tentang Teori Belajar 4. Otak dan fungsi luhur otak 5. Peranan kognisi dalam pembelajaran UTS 6. Konsep dan teori kecerdasan Kecerdasan intelektual (IQ) Kecerdasan emosional (EQ) Kecerdasan Spiritual (SQ) Kecerdasan majemuk (MI) Kecerdasan kultural (CQ) Kecerdasan kreativitas (CrQ) UAS

Ilmu Jiwa Suatu proses … Psikologi? Pembelajaran?

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. ... Di sisi lain pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan pengajaran, tetapi sebenarnya mempunyai konotasi yang berbeda.

PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara (pasal 1 (1) UU RI No. 20 Tahun 2003). Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (pasal 1 (2) UU RI No. 20 Tahun 2003).

Pembelajaran berlangsung di dalam proses pendidikan. Pembelajaran merupakan kegiatan di dalam pendidikan. Di dalam pembelajaran juga berlangsung proses belajar yang menghasilkan perubahan perilaku subjek.

BAGAIMANA KITA BELAJAR Share 95% Melaku- kan 80% Diskusi 70% Melihat dan Mendengar 50% Melihat 30% Mendengar 20% Membaca 10% by: William Glaser

APA BELAJAR? PROSES PERUBAHAN PERILAKU PERILAKU MANUSIA: NAMPAK (OBSERVABLE) TIDAK NAMPAK (NON-OBSERVABLE)

SINTESIS DEFISI PSIKOLOGI PEMBELAJARAN Ilmu pengetahuan cabang psikologi yang mengkaji berbagai aspek yang berpengaruh pada proses pembelajaran, sehingga bisa dikelola terjadinya proses pembelajaran secara maksimal, utk meperoleh hasil belajar yang maksimal dalam bentuk sikap dan nilai, pengetahuan, dan keterampilan.

MANFAAT MEMPELAJARI PSIKOLOGI PEMBELAJARAN Bagi pendidik: sebagai ilmu pengetahuan utk mengendalikan pembelajaran yang efektif dan efisien. Bagi peserta didik: sebagai ilmu pengetahuan utk melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran, sehingga ia mampu mengembangkan potensinya.

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN EFISIEN BERLANGSUNG DALAM LINGKUNGAN/SUASANA BELAJAR YANG KONDUSIF. PESERTA DIDIK MAMPU MELIBATKAN DIRI SECARA AKTIF. PROSES BELAJAR SISWA DAPAT TERKENDALI. MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR YANG MAKSIMAL. PERAN PENDIDIK LEBIH PROPORSIONAL. HASIL BELAJARNYA LEBIH MAKSIMAL.

Psikologi Pembelajaran sangat urgen dalam pembelajaran