HUMAN LEARNING : Verbal Learning Psikologi Belajar Pertemuan ke-7

Verbal Learning Bbrp metode yg dapat digunakan dlm verbal learning: 1. Serial Learning: disajikan serangkaian stimulus (verbal), subjek menyebutkan sesuai urutan. 2. Paired Associate Learning: disajikan pasangan kata, setiap kata dapat berfungsi sebagai stimulus atau respons.

Verbal Learning 1. Serial Learning a. Anticipation Method ‐ daftar kata dihadirkan satu persatu ‐ subjek diminta untuk menyebutkan kata yg akan muncul berikutnya. ‐ dlm penelitian menggunakan “memory drum” b. Serial Recall ‐ subjek berespon setelah seluruh daftar diberikan ‐ subjek diminta menyebutkan/menuliskan seluruh daftar sesuai dengan urutannya.

Verbal Learning c. Complete Presentation ‐ seluruh kata dihadirkan bersamaan ‐ setelah diberikan waktu untuk mempelajari daftar tersebut, subjek kemudian diminta untuk menyebutkan item sesuai urutan. d. Free Recall ‐ item dihadirkan satu persatu sesuai dgn urutan ‐ subjek menyebutkan/menuliskan item secara bebas (tidak harus sesuai urutan)

Jenis Asosiasi dalam Serial Learning Setiap kata dlm daftar memiliki 2 fungsi: ‐ menjadi stimulus cue (petunjuk) untuk berespon. ‐ menjadi stimulus cue yg menandakan respon berikutnya. Ada 3 tipe asosiasi yg terjadi: ‐ Immediate forward associations: A  B, B  C ‐ Immediate backward associations: B  A, C  B ‐ Remote associations: B  E, D  A

The Serial‐Position Curve Serial Position Effect: item lebih mudah diingat karena posisi/urutan penyajiannya dalam daftar. 1. Primacy effect: Item‐item yg terdapat pada awal daftar akan cenderung diingat. 2. Recency effect: Item‐item yg terdapat pada akhir daftar akan cenderung diingat. Middle list  lebih sulit

Cont’d Teknik yg dapat digunakan untuk mengubah serial position curve: 1. Manipulation by instruction  Meminta subjek berkonsentrasi pada bagian tertentu dari daftar 2. Manipulation of materials  Materi yg akan dipelajari dibagi ke dalam unit-unit kecil atau cluster

Verbal Learning 2. Paired‐Associate Learning a. Anticipation Method ‐ menghadirkan stimulus & respon dalam setiap trial ‐ Study trial: subjek menyebutkan stimulus & respon setelah muncul ‐ Test trial: subjek menyebutkan respon sebelum S‐R muncul b. Recall Method ‐ Study trial: sama dengan anticipation method ‐ Test trial: hanya stimulus yg dimunculkan c. Verbal Discrimination ‐subjek diminta mengidentifikasi respon yg tepat dari serangkaian stimulus

Karakteristik Materi Belajar Sebuah materi dipelajari lebih mudah atau tidak, bergantung dari: 1. Meaningfulness 2. Association value 3. Familiarity  Familiaritas terhadap item 4. Pronounceability mudah/tidaknya item diucapkan 5. Imagery value 6. Sequential Dependencies  Adanya pengetahuan tentang struktur kata tertentu 7. Associative Symmetry S‐R = R‐S

Discrimination Learning Suatu proses belajar verbal dimana subjek belajar memilih stimulus tertentu & menolak stimulus yg lain, atau belajar memberikan respon tertentu thd stimulus tertentu. Contoh : Dalam bahasa Inggris, menggunakan past tense – present tense.

Problem Solving Proses belajar menemukan hubungan2 dgn memanipulasi/ mengorganisasikan cara berpikir thd suatu obyek.  Terkait fungsi kognitif Contoh : Insight Learning

Proses belajar dgn menggunakan konsep, yg terbentuk melalui proses abstraksi & diikuti dg proses generalisasi. Konsep : suatu sifat yg dimiliki bersama oleh sekelompok obyek (ada kesamaan antara obyek tersebut). Contoh : ‐ Anjing, kucing, kambing  binatang berkaki 4. ‐ Jeruk, pisang, apel, jambu  buah‐buahan.