Teori Kognitif
Kognisi merupakan kemampuan psikis atau mental manusia yang berupa mengamati, melihat, menduga, memperhatikan, dan menilai. Belajar merupakan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu berbentuk perubahan tingkah laku yang bisa diamati.
إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ… إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ… Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda kekuasaan Allah bagi kaum yang berfikir (QS. Az-Zumar: 42) إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَاتٍ لِقَوْمٍ يَعْقِلُونَ… Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi kaum yang berpikir (QS. Ar-Ra’du: 4)
Skemata Asimilasi Akomodasi
Proses Belajar Asimilasi Akomodasi Ekuilibrasi Adaptasi
Belajar dg cara menemukan sendiri Jerome Bruner Discovery Learning Belajar dg cara menemukan sendiri
Jerome Bruner Pembelajaran bisa muncul dalam tiga bentuk: Enaktif Ikonik Simbolik
Teori Belajar Bermakna Ausubel Menurut Ausubel ada 2 jenis belajar: Belajar bermakna (meaningful learning) Belajar menghafal (rote learning) Teori Belajar Bermakna Ausubel
Tugas: Uraikan keunggulan dan kelemahan kedua teori tersebut. Berikan pendapat pribadi terhadap kedua teori tersebut.