FASE-FASE PEMBELAJARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DRA. MARGARETHA S.
Advertisements

Prinsip Pembelajaran dan Motivasi
Belajar dan Pembelajaran DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI
TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL
Pengembangan Pengalaman Belajar
KARAKTERISTIK PROSES BELAJAR SD UNIK AMBAR WATI. Teori Belajar Teori belajar disiplin mental Teori belajar asosiasi Teori Insight Teori belajar Gestalt.
Definition Sebagai proses mempelajari pengaruh kebiasaan sebelumnya terhadap penampilan bentuk yang baru. Dengan demikian, dalam proses transfer of.
Proses Belajar dalam pendidikan kesehatan
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN
Metode Penemuan Terbimbing
TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL
PROPOSAL PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PELUANG MELALUI METODE
Hakikat Belajar dan Pembelajaran Salah satu kemampuan yang harus dimiliki guru sebagai salah satu unsur pendidik agar mampu melaksanakan tugas profesionalnya.
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Social Learning Theory
KARATERISTIK PROSES BELAJAR
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ? HAKEKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
BAB II TEORI DAN PRINSIP-PRINSIP PENGAJARAN
KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI KOGNITIF
MOTOR LEARNING ASEP MAULANA RIESTYANI
Adriyanto, J. G. Adriy.weebly.com. Konsep Belajar a. Kognitif (kemampuan yang berkenaan dengan pengetahuan, penalaran atau pikiran) : pengetahuan, pemahaman,
(Aliran Psikologi Tingkah Laku Dan Kognitif)
Disampaikan oleh Asep Nursobah
PERILAKU INDIVIDU & PERBEDAANNYA..
TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL
TEORI BELAJAR KOGNITIF
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN ? P3AI-ITS.
STRATEGI PEMBELAJARAN
Psikologi Kognitif By Adam Nur Fauzan.
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
TEORI BELAJAR KOGNITIF
TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL
PERTEMUAN 3 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
JENIS- JENIS BELAJAR.
LEARNING.
TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA
Learning and memory Dimas Wahyu Nindira Shadrina
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN AUD
TEORI BELAJAR & APLIKASINYA
Komponen Kurikulum Komponen kurikulum
TEORI BELAJAR KOGNITIF
TUJUAN SETELAH MEMPELAJARI PENGGALAN 1, MAHASISWA
Hakikat belajar dan pembelajaran
Belajar dan Pembelajaran
Belajar dan Pembelajaran
KOMPETENSI PAEDAGOGIK GURU2
HUMAN LEARNING : Verbal Learning
STRATEGI PEMBELAJARAN AKUNTANSI
PENGGALAN 5 PARADIGMA DAN RAGAM STRATEGI KOGNITIF SERTA APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN TUJUAN SETELAH MEMPELAJARI PENGGALAN 5, MAHASISWA DIHARAPKAN DAPAT.
Oleh : Jesica Putri Sagala ( )
Pengembangan Pengalaman Belajar
PENGALAMAN PEMBELAJARAN
Assalamualaikum,wr,wb Novita Wijayanti Rizki Oktaviani Rahma Seftiarani Siti Fatmaini Siti Alifa Nabila Yasmin.
Pembelajaran dan Komponen Pembelajaran
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ?
TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL
TAXONOMI & ANALISIS OBYEKTIF PEMBELAJARAN
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ? HAKEKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Berlatih Komunikasi Non Verbal
PERILAKU INDIVIDU & PERBEDAANNYA..
Perkembangan Psikologi II
Pendidikan dan Pembelajaran
KELOMPOK 9 : Bella Alfatiara Hariyono (K )
Teori Hirarki Belajar dari
KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN IPA
Chapter 7. Consumer Learning
Disampaikan oleh Asep Nursobah
PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING)
KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK. Dalam kegiatan belajar ini anda akan mempelajari: Pengertian Kemampuan Awal 1 Kegunaan mengidentifikasi kemampuan awal peserta.
Transcript presentasi:

FASE-FASE PEMBELAJARAN Oleh : Halimah Af’ida D74209077

Pengertian proses belajar Proses belajar adalah suatu aktifitas psikis ataupun mental yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan setumpuk perubahan dalam pengetahuan dan pemahaman, keterampilan dan nilai sikap. Perubahan itu bersifat relatif konstan dan berbekas.

Fase-fase dalam pembelajaran: a) Motivation b) Apprehencion c) Acquistion d) Retention e) Recall and retrieval f) Generalisation g) Performance h) Feedback

Kemampuan (Kapabilitas) Sebagai Hasil Belajar Verbal Information (informasi verbal) Intellectual skills (keterampilan intelektual) Cognitive strategies (strategi kognitif) Attitudes (sikap-sikap) Motor skills (keterampilan motorik)

Kondisi Atau Tipe Pembelajaran Signal learning (belajar isyarat) Stimulus-response learning  (belajar melalui stimulus-respon) Chaining (rantai atau rangkaian) Verbal association (asosiasi verbal) Discrimination learning (belajar diskriminasi) Concept learning  (belajar konsep) Rule learning  (belajar aturan) Problem solving. (memecahkan masalah)