Oleh : Jesica Putri Sagala (1301314) “ TEORI BELAJAR” Oleh : Jesica Putri Sagala (1301314)

Belajar itu apa sih?

Belajar adalah proses atau usaha yang dilakukan tiap individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan maupun sikap dan nilai yang positif sebagai pengalaman untuk mendapatkan sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari

4 Konsep Belajar Konsep dasar pembelajaran berhubungan dengan landasan-landasan filsafat, psikologis sosiologis, dan komuniasi. Belajar dipelukan oleh individu manusia akan tetapi belajar juga harus dipahami sebagai sesuatu kegiatan dalam mencari dan membuktikan kebenaran.

Teori Belajar Teori Belajar Behavioristik Teori Belajar Kognitif Teori Belajar Humanistik

Teori Belajar Behavioristik Menurut teori ini dalam belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon.

) Edward Lee Thondike (1874-1949 Belajar : peristiwa terbentuknya asosiasi-asosiasi antara peristiwa-peristiwa stimulus (S) dengan respon (R).

Watson Watson mendefinisikan belajar sebagai proses interaksi antara stimulus dan respon, namun stimulus dan respon yang dimaksud harus dapat diamati (observable) dan dapat diukur

Ciri-ciri teori belajar behavioristik Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990) Ciri-ciri teori belajar behavioristik Mementingkan pengaruh lingkungan Mementingkan bagian-bagian ( elementalistik ) Mengutamakan mekanisme terbentuknya hasil belajar. Mementingkan sebab-sebab di waktu yang lalu Mementingkan peranan reaksi Mementingkan pembentukan kebiasaan

Teori belajar kognitif Teori belajar kognitif menjelaskan belajar dengan memfokuskan pada perubahan proses mental dan struktur yang terjadi sebagai hasil dari upaya untuk memahami dunia.

Teori belajar kognitif didasarkan pada empat prinsip dasar Pembelajar aktif dalam upaya untuk memahami pengalaman. Pemahaman bahwa pelajar mengembangkan tergantung pada apa yang telah mereka ketahui. Belajar membangun pemahaman dari pada catatan Belajar adalah perubahan dalam struktur mental seseorang

Jean Piaget (1896-1980) 􀂄 Belajar mendasari pada pengamatan yang melibatkan seluruh indra, menyimpan kesan lebih lama dan menimbulkan sensasi yang membekas pada siswa

Teori Belajar Humanistik Teori Belajar Humanistik (Bakat) pada dasarnya memiliki tujuan untuk memanusiakan manusia. Oleh karena itu proses belajar dapat dianggap berhasil apabila pembelajar telah memahami lingkungannya dan dirinya sendiri

Tokoh-tokoh teori humanistik Maslow Carl Rogers

Ciri-ciri belajar secara umum Perubahan yang bersifat fungsional. Belajar terjadi melalui pengalaman yang bersifat individual. Perubahan yang terjadi bersifat menyeluruh dan terintegrasi. Belajar adalah proses interaksi. Perubahan berlangsung dari yang sederhana ke arah yang lebih kompleks.

Peran Guru Memdidik dan membimbing peserta didik dalam proses pembelajaran guna mengembangkan kemampuan atau potensi yang dimiliki siswa Guru tidak banyak memberikan ceramah, tetapi instruksi singkat diikuti contoh-contoh (dilakukan sendiri / simulasi) Evaluasi atau penilaian didasari atas perilaku yang tampak.

Peran siswa Mengikuti aturan-aturan yang ditetapkan (positif–diulangi, negatif-dihilangkan) Berlatih melalui pengulangan dan pembiasaan Menguasai ketrampilan dasar sebagai persyaratan penguasaan ketrampilan selanjutnya