PEMBELAJARAN KOOPERATIF Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan UNIT 3 PEMBELAJARAN KOOPERATIF

I Introduction - Pendahuluan Latar Belakang Dalam kerja kelompok, belum semua anggota kelompok aktif; Perlunya diperkenalkan beberapa jenis pembelajaran kooperatif.

Tujuan Di akhir sesi, peserta mampu: Melaksanakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif, yaitu jigsaw; Mengenal beberapa bentuk pembelajaran kooperatif; Mengidentifikasi prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif. Menentukan bentuk pembelajaran kooperatif yang sesuai dengan mata pelajaran tertentu.

Pertanyaan Kunci Bagaimanakah melaksanakan pembelajaran kooperatif, khususnya ‘jigsaw’ Apa sajakah prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif? Apa sajakah jenis-jenis pembelajaran kooperatif?

Ringkasan sesi Introduction 10 menit Fasilitator menyampaikan topik dan tujuan serta pertanyaan kunci pada peserta. Connection 50 menit Fasilitator memodelkan salah satu model pembelajaran kooperatif (jigsaw) Application 50 menit Peserta membaca dan membahas handout Peserta membahas hal- hal yang menjamin efektifitas pembelajaran kooperatif. Extension Peserta membaca bahan bacaan tentang pembelajaran kooperatif dan mencoba mempraktikkannya. Reflection 10 menit Periksa ketercapaian tujuan sesi, Ungkap hal-hal yang masih membingungkan

C Connection - Pengkaitan Modeling Pembelajaran Kooperatif: Jigsaw (50’) Membentuk kelompok induk dan ahli untuk membahas masalah pemanasan global. Membentuk kelompok pengamat untuk mengamati kelancaran penerapan model jigsaw dan potensinya dalam mengembangkan kecakapan sosial siswa.

Pengelolaan Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif bentuk Jigsaw C D III II I

DISKUSI HASIL PENGAMATAN Pengamat menyampaikan hasil amatannya (kelancaran penerapan model dan potensi jigsaw dalam mengembangkan kecakapan sosial siswa). Mendiskusikan hasil pengamatan.

Application - Penerapan a. Baca handout 3.3. Bahaslah bentuk pembelajaran kooperatif yang sesuai dengan mapel masing-masing dan kemungkinan penerapannya di kelas. b. Bahaslah pula hal-hal yang perlu dilakukan untuk menciptakan proses pembelajaran kooperatif yang efektif sehingga tidak ada siswa yang tidak bekerja dalam kelompok.

Prinsip Pembelajaran Kooperatif Adanya saling ketergantungan yang positif: semua anggota dalam kelompok saling bergantung dalam mencapai tujuan kelompok  tugas kelompok hanya bisa diselesaikan melalui kerja semua anggota kelompok. 2. Adanya tanggung jawab pribadi (individual accountability) yang terwujud dalam kontribusi aktif tiap anggota kelompok

3. Ada tagihan kerja kelompok dan tagihan kerja individual. 4. Komposisi anggota dalam kelompok sebaiknya heterogen meskipun kadang-kadang siswa boleh membentuk kelompok sesuai pilihan sendiri. 5. Bentuk pembelajaran kooperatif harus cocok dengan jenis tugas

R Reflection - Refleksi 1. Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah tercapai? Tujuan Di akhir sesi, peserta mampu: Melaksanakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif, yaitu jigsaw; 2. Mengenal beberapa bentuk pembelajaran kooperatif; 3. Mengidentifikasi prinsip-prinsip pembelajaran kooperatif. 4. Menentukan bentuk pembelajaran kooperatif yang sesuai dengan mata pelajaran tertentu. 2. Apa sajakah yang masih belum dipahami?

E E E Extension - Pengayaan Bacalah sekali lagi bahan bacaan tentang pembelajaran kooperatif dan cobalah satu persatu jenis-jenis pembelajaran kooperatif tersebut dalam kegiatan pembelajaran; Saling bertukar gagasan dengan peserta lain tentang bentuk-bentuk pembelajaran kooperatif yang lain.