Apa itu PAKEM?.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMBELAJARAN DI KELAS, LAB & LAPANGAN
Advertisements

SENAM OTAK.
Assalamu'alaikum....
Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF EFEKTIF MENYENANGKAN.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
MODEL-MODEL PAKEM BAHAN DISKUSI GURU-GURU SMP FRANSISKUS
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Program Orientasi Pendidikan
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN
PAKEM Unik A W.
PRINSIP PENGGUNAAN DAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN.
Paket 9 Mata Kuliah Pembelajaran Tematik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.
*PAIKEM* Oleh : Dra. Hj. Woro Retnaningsih, M.Pd. IAIN SURAKARTA 2014
Guru Dampingan Bu Mariana.  Menggunakan ICT dengan baik  Memanfaatkan ICT dalam pembelajaran di kelas  Peningkatan kualitas guru dalam Proses pembelajaran.
METODE PEMBELAJARAN DR. RAHMI SUSANTI, M.Si..
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
PENDEKATAN PEMBELAJARAN BAHASA 2 (PAKEM)
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 7
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA DI SD PERTEMUAN 13
MATERI DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD/ PDGK4504
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 5
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 8
Model problem based learning
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Perencanaan Pembelajaran PAKEM
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Konsep CBSA.
Penerapan model pembelajaran
MODEL PEMBELAJARAN MIKRO
Modul 1 : Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Modul 2 : Mempelajari Dasar – Dasar Komputer dan Internet Modul 3 : Membantu Mengembangkan Pemikiran Kritis.
Unik Ambar Wati STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DI SD Unik Ambar Wati
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
Workshop Pembuatan RPP
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
Pemilihan Metode Mengajar
KARAKTERISTIK MATEMATIKA
Modul 9 : Mengaplikasikan Lembar Kerja Modul 10 : Mengembangkan Pendekatan Abad 21 Modul 11 : Merencanakan dan Melaksanakan Rencana Kerja Anda.
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
TUNTUTAN PROFESIONALISME
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd UNIVERSITA MURIA KUDUS
Tugas Strategi Pembelajaran Akuntansi
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pengembangan RPP.
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
SENI MENGAJAR GURU MATEMATIKA IDAMAN SISWA
Model problem based learning
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Persiapan Guru sebagai Fasilitator dalam Memberikan
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 6 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
MODEL MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

Apa itu PAKEM?

P embelajaran

A Guru aktif memantau kegiatan belajar siswa : Memberi umpan balik Siswa aktif : Membangun konsep bertanya Mengemukakan gagasan Mempertanyakan Melakukan kegiatan Guru aktif memantau kegiatan belajar siswa : Memberi umpan balik Mengajukan pertanyaan yang menantang Mempertanyakan gagasan siswa

K Siswa kreatif : Mengembangkan kegiatan yang menarik dan beragam Merancang/ membuat sesuatu Menulis/ mengarang Guru kreatif : Mengembangkan kegiatan yang menarik dan beragam Membuat alat bantu belajar Memanfaatkan lingkungan

Pembelajaran : Siswa : E Mencapai tujuan pembelajaran Mencapai kompetensi yang diharapkan E

M Membuat anak: Pembelajaran Tidak membuat anak takut:  takut salah  berani mencoba/berbuat  berani bertanya berani mengemukakan pendapat/ gagasan berani mempertanyakan gagasan orang lain Pembelajaran Tidak membuat anak takut:  takut salah  takut ditertawakan  takut dianggap sepele

Strategi Pembelajaran PAKEM

PENDEKATAN PEMBELAJARAN Berpusat pada Guru Berpusat pada Siswa

Berpusat pada Guru Penyampaian melalui ceramah Guru sebagai pengajar Penyampaian melalui ceramah Guru menentukan apa yang mau diajarkan dan bagaimana cara siswa mendapatkan informasi yang akan mereka pelajari

Berpusat pada Siswa Guru sebagai fasilitator, bukan penceramah Fokus pembelajaran pada siswa bukan guru. Siswa belajar aktif. Siswa mengontrol proses belajar dan menghasilkan karya mereka sendiri, tidak mengutip dari guru.

Strategi mengajar Berpusat pada Guru mencakup : membaca nyaring memberi instruksi memberi informasi menjelaskan mengandalkan buku paket ceramah pengarahan tugas-tugas membimbing tanya jawab

Strategi berpusat pada siswa termasuk: belajar kelompok menulis dengan kata-kata sendiri bermain peran pemecahan masalah diskusi kelas/ debat praktik keterampilan penelitian/riset

Dalam Pembelajaran PAKEM siswa: berpikir sendiri bekerjasama mengerjakan sendiri tugas mereka berdiskusi bersama teman teman menulis karya sendiri membaca buku buku mengerjakan tugas bersama menggunakan apa yang telah mereka pelajari dalam praktik

Metode-metode tersebut Selamat menerapkan Metode-metode tersebut di sekolah masing-masing

Alhamdulillah … yahh…