HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERANAN GURU DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
Advertisements

ASESMEN TEKNIK NON TES DAN TES
PENGELOLAAN LAYANAN BIMBINGAN
KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU PROFESIONAL
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
PEMBIMBING AKADEMIK DI PERGURUAN TINGGI
Oleh Dra. Salmah Lilik, M.Psi
BKSekolah Luar Sekolah  Sekolah merupakan lembaga formal untuk menyelenggarakan pendidikan  Dalam kelembagaan sekolah ada sejumlah bidang kegiatan.
BIMBINGAN KONSELING KARIR
HANDOUT 1 TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
Materi Pertemuan 12 Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
Keprofesian Bidang Bimbingan dan Konseling serta Ketatalaksanaan Pendidikan Adriy.weebly.com.
KONSELING PROSES PEMBERIAN BANTUAN DARI KONSELOR KEPADA KLIEN YANG DILAKUKAN MELALUI WAWANCARA BANTUAN KONSELOR KLIEN WAWANCARA.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
PENGERTIAN BIMBINGAN MERUPAKAN PELAYANAN BANTUAN
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF)
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
SISWA KELAS X SMKN 3 KUDUS
LAYANAN PEMINATAN DENGAN BIMBINGAN KELOMPOK
Bimbingan dan Konseling Komprehensif
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
GURU Guru : pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta.
Kurikulum Berbasis Kompetensi
TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU
Standar Proses Pendidikan
Pengertian, Dimensi, Fungsi, dan Peranan Kurikulum
PRAKTIK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 5
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
Bimbingan Karir Fitria Nurmastuti –
Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Pembelajaran Kontekstual
Aplikasi Pemeriksaan Psikologis
Konsep CBSA.
BIMBINGAN KONSELING Sy LULU ASSAGAF, S.Psi.
Peran Guru BK dalam Menyongsong kurikulum 2013
Tania Clara Dewanti BK/B
PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI, LAYANAN AKADEMIS DAN ANALISIS POTENSI SISWA
BIMBINGAN KONSELING.
Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST., M.Pd.
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Widayanto Disampaikan pada Orientasi PPAI Propinsi Bali
BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PENANGANAN MASALAH.
BIMBINGAN KONSELING: SEBUAH PENGERTIAN
KELOMPOK 2 PROFESIONALISME GURU MATA KULIAH : PROFESI KEPENDIDIKAN
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
PENGERTIAN PENGEMBANGAN DIRI
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
FUNGSI, JENIS DAN KODE ETIK BIMBINGAN DAN KONSELING
Nama : Brigita Dewanti NIM : BK off B
PANDUAN Layanan Akademik Siswa
BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
SILABUS SMK NEGERI I SINGKAWANG
JENIS LAYANAN DAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROFESI KEPENDIDKAN Program Studi SENI RUPA/PKO Angkatan 2013 dan 2014 Dosen.
POLA 17 (+) BK Ber Keluarga Keber -Agamaan Tampilan Kepustakaan
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU KELAS & MAPEL LAMPIRAN 1.
UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan dosen Bab I pasal 1 no. 1 : Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
profil guru yang ideal dengan pendekatan psikologis
SESI 7 PRAKTIK PEMBELAJARAN.
PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) PPG TAHUN 2019 PRAJABATAN Tim PPG Universitas Mulawarman 2019.
SEORANG FIGUR PEMIMPIN MEMBENTUK JIWA DIDAN WATAK ANAK DIDIK BERPERAN DALAM MEMBENTUK DAN MEMBANGUN KEPRIBADIAN ANAK MENJADI SEORANG YANG BERUNA BAGI.
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
PERTEMUAN 3: KONSEP DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING PERKEMBANGAN
KOMPONEN PROGRAM BIMBINGAN KONSELING Oleh: Chintya Apriliani Rossa Fitriyani Cindy Ayu Kharisma.
Transcript presentasi:

HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG KEUNIKAN DAN KETERKAITAN TUGAS GURU DAN KENSELOR persentasi Alfianus B. Malo (14040401020007) Supardin (150401020033) Regina naul (170404030019) HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG 2017

A. Hakikat Guru dan Konselor. Guru adalah pelaksana pengajaran serta bertanggung jawab memberikan informasi tentang siwa untuk kepentingan bimbingan dan konseling. Tugas utama seorang guru adalah mengajar. Dalam kesempatan mengajar siswa, guru mengenal tingkah laku, sifat-sifat, kelebihan dan kelemahan setiap siswa. Hakikat Guru. Konselor adalah pelaksana utama yang mengkoordinasi semua kegiatan yang berkaitan dengan pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah. Konselor dituntut untuk bertindak secara bijaksana, ramah, bisa menghargai, dan memeriksa keadaan orang lain, serta berkepribadian yang baik, karena konselor nantinya akan berhubungan langsung dengan siswa yang bermasalah Hakikat Konselor.

B. Peran dan Kompetensi Guru. 1. Peranan Guru dalam Bimbingan dan Konseling: Guru sebagai perancang pembelajaran (Designer of Instruction). Guru sebagai pengelola pembelajaran (Manager of Instruction). Guru sebagai pengarah pembelajaran. Guru sebagai evaluator (Evaluator of Student Learning). Guru sebagai pelaksana kurikulum. Guru sebagai pembimbing (Konselor).

Komptensi Profesional Mengajar. : 2. Kompetensi Profesional yang Dituntut. Menurut Dewa Ketut Sukardi, kompetensi professional guru yang dituntut dalam Bimbingan dan Konseling yakni Kompetensi Pribadi. Kompetensi Sosial. Komptensi Profesional Mengajar.

C. Tugas dan Kompetensi Konselor 1. Tugas Konselor Tugas dari konselor berkaitan dengan pengembangan diri peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, dan kepribadian peserta didik di sekolah. Berikut beberapa hal mengenai tugas konselor: a.Pengembangan kehidupan pribadi b.Pengembangan kehidupan sosial c.Pengembangan kemampuan belajar d. Pengembangan karier

2. Kompetensi Konselor Kompetensi Kepribadian Kompetensi Sosial KOMPETENSI PROFESIONAL Kompetensi Pedagogik 2. Kompetensi Konselor

D. Keunikan dan Keterkaitan Tugas Guru dan Konselor Keunikan dan keterkaitan pelayanan pembelajaran oleh guru dan pelayanan bimbingan dan konseling oleh konselor dapat dilihat dari table berikut

D. Keunikan dan Keterkaitan Tugas Guru dan Konselor

D. Keunikan dan Keterkaitan Tugas Guru dan Konselor

E. Guru sebagai Mitra Konselor Guru adalah personel yang sangat penting dalam aktivitas bimbingan dan konseling. Dalam hal ini guru membantu memasyarakatkan layanan bimbingan dan konseling kepada peserta didik. Salah satunya adalah wali kelas sebagai mitra kerja konselor. Peran wali kelas sebagai mitra konselor sebagai pengembang suasana atau interaksi kelompok (kelas) yang sehat , penjalin informasi dan komunikasi dengan orang tua, deteksi dukungan dan permasalahan keluarga, analisis kebutuhan dan permasalahan peserta didik dalam berelasi sosial dan mengaktualisasikan potensi akademik.

Sedangkan konselor lebih memiliki karakteristik khusus, yang dikemukakan oleh Curey sebagai berikut : Memiliki cara-cara sendiri. Memiliki kehormatan diri dan apresiasi diri. Mempunyai kekuatan yang utuh, mengenal dan menerima kemampuan sendiri. Terbuka terhadap perubahan Terlibat dalam proses-proses pengembangan kesadaran tentang diri dan orang lain Mau dan mampu menerima dan memberikan toleransi kretidakmenetuan. Memliki identitas diri. Mempunyai rasa empati yang tidak posesif. Hidup. Artinya pilihan mereka berorientasi pada keidupan.

11) Memberi dan menerima kasih sayang. 12) Hidup pada masa kini. 10) Otentik, nyata, sejalan, jujur dan bijak. 11) Memberi dan menerima kasih sayang. 12) Hidup pada masa kini. 13) Dapat berbuat salah maupun mengakui kesalahannya. 14) Dapat terlibat secara mendalam dengan pekerjaan-pekerjaan dan kegiatan-kegiatan kreatif, menyerap makna yang kaya dalam hidup melalui kegiatan-kegiatan.

TERIMAKASIH ATAS KESEMPATANYA SEKIAN