1. Bruner (1915 – ) 1. Enactive (Kongkrit/Obyek sesungguhnya) 2. Econic (Semi Kongkrit/Obyek Ses.→Gambar) 3. Symbolic (Abstrak/Lambang) Huruf-huruf saja/angka-angka saja Jika pembelajaran dilakukan seperti itu, Bruner menjamin bahwa seorang anak akan mampu mengembangkan pengetahuannya jauh melampaui apa yang pernah ia terima dari gurunya.
2. Piaget (1896 – 1980) Perkembangan Kognitif (intelektual anak) 1. Usia 0 – 2 tahun: Sensory Motor Apa yang tertarik, diraih → masukkan mulut Usia 2 – 6 tahun: Pre Operasional Peka terhadap bahasa/istilah Usia 6 – 11 tahun: Kongkrit Operasional Dapat menangkap konsep-konsep matematika asal diperagakan secara kongkrit Usia 11 tahun ke atas: Berpikir Formal Berpikir berdasarkan aturan-aturan yg berlaku.
Chinese Proverb (Falsafah Cina) I hear and I forget Saya mendengar dan saya lupa I see and I remember Saya melihat dan saya ingat I do and I understand Saya mempraktekkan dan saya mengerti.
Berpikir Matematis (Pembukaan GBPP Mat SD 1994) Logis Cocok di pikiran belum tentu di perasaan Rasional Cocok di pikiran dan perasaan Kritis Kecepatan menanggapi permasalahan yang dianggap ganjil/aneh Cermat Teliti Jujur Bersikap Obyektif: benar akui benar, salah akui salah. 6. Efektif Tujuan tercapai secara efisien. Efisien Waktu Efisien Tenaga Efisien Biaya