PENGENALAN KOMSAS Pengajaran unsur sastera bermula pada 1987 (KBSM) Pelaksanaan komsas secara berperingkat:- * Mac 2000 - Tg. 1 dan Tg. 4 * 2001 - Tg. 2 dan Tg. 5 * 2002 - Tg. 3 Tahun 2010 – Teks mulai diganti baharu * 2010 - Tg. 1 dan Tg. 4 * 2011 - Tg. 2 dan Tg. 5 * 2012 - Tg. 3 Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

OBJEKTIF KOMSAS Memartabatkan Bahasa Melayu Memperkenalkan Kesusasteraan Melayu dalam kalangan pelajar Mengenal, menghayati dan menghargai karya sastera Mengenal aspek sastera – tema, persoalan, watak, plot, nilai dll Mengenal pengarang berdasarkan karya yang dihasilkan Menghayati karya sastera Menghasilkan karya sastera yang kreatif Meningkatkan minat membaca genre sastera:- Novel Cerpen Drama Prosa Tradisi Puisi Moden Puisi Tradisi Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

PERUNTUKAN WAKTU TINGKATAN WAKTU 3 waktu seminggu (80 minit) Digabungkan dengan waktu BM KSSM – mula 2012 : Perintis Tg. 1 > Peruntukan Komsas 1 waktu seminggu KSSM (Tg. 1 – 3) lengkap pada 2014 Dalam KSSM – Komsas > Seni Bahasa Pendidikan Keselamatan Jalan Raya dalam BM – 2 waktu sebulan Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

PENGENALAN KOMSAS TINGKATAN 3 (2012) NOVEL ANTOLOGI 6:20 HARGA SEBUAH LUKISAN MERENANG GELORA CEMPAKA PUTIH UNTUKMU Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

ANTOLOGI SEBUAH LUKISAN GENRE JUDUL PUISI TRADISIONAL Pantun Empat Kerat (Muafakat) Pantun Nasihat (Bersatu Hati) Pantun Berkait (Bekerja) Syair Panduan Untuk Para Remaja Syair Berbuat Jasa Syair Li-Attar Gaib SAJAK Fragmen Sebuah Kehidupan Kata-kata Keusangan Budaya Seorang Insan Istimewa Rumput Orang Tua PROSA TRADISIONAL Hikayat Seri Kelantan Hikayat Patani Hikayat Marakarma Hikayat Inderaputra Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

SAMBUNGAN…. GENRE JUDUL CERPEN Mutiara Bonda Segala Yang Tercinta Ada Di Sana Harga Sebuah Lukisan Budi Semangkuk Daging Mencari Nafas Baru DRAMA Sebuah Perjuangan Cabaran Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

Rancangan Pengajaran Komsas Pengenalan Tajuk Fokus Utama Fokus Sampingan Objektif Kemahiran Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum Kemahiran Bernilai Tambah Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

RANCANGAN PENGAJARAN KOMSAS Skop / Tema / Topik / Subtopik Objektif Aktiviti Refleksi 3D BM K O M S A 11.30 I 12.50 Tajuk: Keusangan Budaya Genre: Puisi Moden (Sajak) Pada akhir pengajaran, pelajar dapat:- Menyatakan nilai & pengajaran dalam sajak. Menyenaraikan 4 langkah menggalakkan rakyat memakai pakaian tradisional berpandukan sajak. Tatabahasa:- Menyenaraikan 6 kata adjektif dan membina ayat. Fokus Utama: Pelajar mendeklamasi sajak dengan intonasi & sebutan yg betul. Aktiviti Dekon – penghayatan karya Perbincangan tentang pengajaran dan nilai. Fokus Sampingan: Rangkap 4 ‘songket’ dan ‘batik’ muram. Perbincangan tentang cara menggalakkan rakyat kita memakai pakaian tradisi. Pelajar membuat latihan menggunakan LPG. Tatabahasa: Pelajar diminta senaraikan KA yang terdapat dalam sajak. Pelajar diminta membina ayat dengan KA. Penilaian & Pengukuhan: Guru merumuskan P & P. Pelajar diminta membuat esei tentang langkah menggalakkan rakyat memakai pakaian tradisi. 100% pelajar dapat mengikuti P & P dengan baik. Fokus utama: 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 2(ii) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks. 7.1 Mengenal pasti & menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting & isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca & ditonton. Aras 1(ii) Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi. Sistem Bahasa: Kata adjektif Sebutan dan intonasi Pengisian Kurikulum:- Ilmu : Sejarah Nilai : Mencintai budaya Kemahiran Bernilai Tambah: Kemahiran Berfikir ABM: 1. LPG, MODUL, TEKS Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

TEKNIK PENGAJARAN KOMSAS 01.   Teater Pembaca •   Melibatkan beberapa orang murid yang membaca skrip sesebuah cerita di hadapan kelas •   Mengutamakan penggunaan suara, sebutan, gerak badan dan mimik muka sahaja •   Pelajar lain boleh mencatat maklumat penting berdasarkan aktiviti yang dijalankan. •   Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen dan prosa klasik. 02.   Teater Bercerita •   Melibatkan seorang pencerita dan digabungkan dengan beberapa orang pelakon. •   Pencerita akan menyampaikan cerita, dan pelakon beraksi mengikut watak dalam cerita tersebut. •   Guru atau murid boleh menyediakan skrip terlebih dahulu. •   Murid lain boleh mencatat maklumat berdasarkan arahan guru. •   Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, novel, dan prosa klasik. 03.   Persidangan Meja Bulat •   Perbincangan dilakukan secara berkumpulan. •   Seorang murid menjadi ketua untuk mempengerusikan perbincangan dan seorang pencatat. •   Perbincangan berfokus pada isu yang ditetapkan oleh guru. •   Semua anggota kumpulan mesti memberi pendapat semasa perbincangan dijalankan. •   Wakil kumpulan akan membentang dapatan atau hasil perbincangan. •   Masa perbincangan 15 – 20 minit. •   Guru memantau dan membimbing kumpulan semasa perbincangan dijalankan. •   Teknik ini sesuai untuk semua genre sastera. Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

Permainan Bahasa 1 menyasarkan mensasarkan 2 mengekhaskan mengkhaskan 3 memperkasa memperkasakan 4 pinggan-pinggan mangkuk pinggan mangkuk-pinggan mangkuk 5 asal usul mewar-warkan 6 menenteramkan anti-dadah 7 merubah mengubah 8 selain dari selain daripada 9 juruukur sirih 10 kontingen ibu-ibu bapa

JAWAPAN 1 menyasarkan / mensasarkan X 2 mengekhaskan mengkhaskan 3 memperkasa memperkasakan 4 pinggan-pinggan mangkuk pinggan mangkuk-pinggan mangkuk 5 asal usul mewar-warkan 6 menenteramkan anti-dadah 7 merubah mengubah 8 selain dari selain daripada 9 juruukur sirih 10 kontingen ibu-ibu bapa Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012

Sekian, terima kasih. Disediakan oleh: Mohamad Azemi Zawawi SMS. Tengku Muhd Faris Petra, Kota Bharu. 019-9674749 www. Cikgu Azemi’s Blog www. Faris-Petra.com Mohamad Azemi (Faris Petra) 23 February 2012