M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 MINGGU 1 DAPATAN KAJIAN Peringkat Vokalisasi Hasil kajian menunjukkan dapatan yang sama dengan dapatan Steinberg.

CONTOH Ujaran Kanak-kanak wa…wa…wa.. ma…ma…ma… we…we…we… yu…yu…yu… M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 CONTOH Ujaran Kanak-kanak wa…wa…wa.. ma…ma…ma… we…we…we… yu…yu…yu… ci…ci…ci… ha…ha…ha… aa…aa….aa… na…na…na… he…he…he… ye… ye..ye..

Bunyi-bunyi yang kerap diujarkan oleh Mohamad Zulhafiq (MZ) M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Subjek Kajian 2 Bunyi-bunyi yang kerap diujarkan oleh Mohamad Zulhafiq (MZ) Kekerapan (5 minit) ga Ujaran Vokalisasi

M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 PERINGKAT HOLOFRASA Apabila kanak-kanak berumur lebih kurang 10 bulan, maka kanak-kanak tersebut mula memasuki peringkat holofrasa atau peringkat satu kata. Dapatan sama dengan dapatan Steinberg (1995).

CONTOH Ujaran kanak-kanak syusyu aju ola yam oti ucing eta inum akan M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 CONTOH Ujaran kanak-kanak syusyu aju ola yam oti ucing eta inum akan indi

Subjek Kajian 3 Bunyi-bunyi Ujaran Holofrasa oleh Sarah Izzati M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Subjek Kajian 3 Bunyi-bunyi Ujaran Holofrasa oleh Sarah Izzati Kekerapan Ujaran Kata Jenis Ujaran Kata

M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 PERINGKAT TELEGRAFIK Apabila kanak-kanak berumur lebih kurang 2 tahun, kanak-kanak sudah berada pada tahap pemerolehan ucapan-ucapan dua kata. Dapatan sama dengan dapatan Steinberg (1995). DAPATAN KAJIAN 2000

CONTOH Aju bu Akan sik Nak uti Yah aca Eta yah Akai dak Nak dur M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 CONTOH Ujaran Kanak-kanak Aju bu Akan sik Nak uti Yah aca Eta yah Akai dak Nak dur Aju dik Engok evi Akan weh DAPATAN KAJIAN 2000

Subjek Kajian 2 Sumber: Dapatan Kajian M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Subjek Kajian 2 Sumber: Dapatan Kajian Kekerapan Penggunaan Ayat Penyata, Ayat Permintaan dan Ayat Seru di Peringkat Telegrafik – Muhammad Akmal Ayat Seru (1) Ayat Permintaan (2) Ayat Tanya (1) Ayat Penyata (13) Ayat Perintah (1)

DAPATAN KAJIAN YANG TIDAK DIDUGA M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 DAPATAN KAJIAN YANG TIDAK DIDUGA Sewaktu penyelidik menjalankan kajian, terdapat hasil kajian yang tidak termasuk dalam objektif kajian. Penyelidik mendapati bahawa hasil kajian ini penting untuk memperkukuhkan maklumat tentang perkembangan pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu di peringkat perkembangan ayat-ayat kompleks.

Peringkat Menjelang Tatabahasa Dewasa M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Peringkat Menjelang Tatabahasa Dewasa Kanak-kanak pada peringkat ini sudah gemar bercakap dan berinteraksi dengan orang yang terdekat dengan mereka seperti ibu bapa dan ahli-ahli keluarga. Malahan mereka sudah dapat memahami perbualan-perbualan yang berlatarkan situasi dan pengalaman hidup mereka.

Contoh Ujaran Kanak-kanak minum Milo kenyang kapal terbang tumpah M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Contoh Ujaran Kanak-kanak minum Milo kenyang kapal terbang tumpah kereta sikat rambut masak sedap beli coklat air panas Proton Saga

PERINGKAT KECEKAPAN PENUH M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 PERINGKAT KECEKAPAN PENUH Apabila kanak-kanak berumur antara 4 hingga 5 tahun, kanak-kanak tersebut sudah mula memasuki peringkat kecekapan penuh dalam pemerolehan lisan bahasa Melayu.

Contoh Ujaran Kanak-kanak nenek jahit baju kami ada ayam M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Contoh Ujaran Kanak-kanak nenek jahit baju kami ada ayam rumah atuk besar kami pergi tengok itik rumah itu kecil dia bawa jam kuda lari jauh kucing itu takut air itu panas Siti buat air kopi

Sumber: Dapatan Kajian M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 Sumber: Dapatan Kajian Hasil Dapatan Peringkat Kecekapan Penuh – Adam Efandi

M1 DAPATAN KAJIAN BBM5401 KESIMPULAN Kajian ini menunjukkan bahawa proses pemerolehan bahasa melibatkan proses kognitif dan interaksi. Proses yang pertama melengkapkan kanak-kanak dengan kebolehan mentafsirkan makna. Proses yang kedua menyediakan konteks bagi kanak-kanak menguasai cara-cara menggambarkan makna kognitif ke dalam bentuk-bentuk bahasa yang tepat. Selain daripada itu, dapatan kajian ini menyokong pendapat Steinberg (1995), iaitu kecekapan pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak bergantung kepada peringkat umur.