CERPEN : PUSARAN.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Menulis Cerpen dengan Media Lagu
Advertisements

BERANI TAMPIL BEDA Oleh Pdt. DR. R. W. Sagala.
UNSUR INTRINSIK & EKSTRINSIK PROSA (cerpen/novel)
KALIMAT BERITA NEGATIF.
Jawablah pertanyaan dibawah ini! Anggota keluargaku di rumah: - Perannya: - Orang-orang di luar anggota keluargaku: - Perannya: -
Bahan Ajar Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Unsur Pembangun Karya Sastra
KALIMAT BERITA NEGATIF.
Bahasa Indonesia SMA Kelas X Semester 2 Andri Yogastari
KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur cerita ( tokoh, tema, latar, amanat) INDIKATOR : Diharapkan siswa mampu : Menjelaskan pengertian unsur intrinsik.
Memperkenalkan cerita perjuangan bangsa Indonesia
Pemburu dan Peternak Domba
" Si Minem Beranak Bayi" ? 1. Bagaimana kesan yang anda dapat dari penggambaran lingkungan alam di sekitar desa pada awal cerita? 2. Bagaimana kesan ini.
IPS Kelas I (kasih sayang dalam keluarga
Bindo sepuluh II (5) KD: 13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Tujuan.
“NASIB SEORANG ANAK DESA”
BAHASA MALAYSIA- TAHUN 2
minggu kelima SANGGAR SKENARIO 5 Layar Lebar 5
Cerpen Lambaian Malar Hijau
CEMPAKA BERDARAH A.RAHIM ABDULLAH.
KARANGAN 1- Jenis Karangan 2- Format Karangan
E-mel Rasmi Jenis-jenis Emel Bentuk E-mel Rasmi Membina Pengenalan
VKMC 2031 PEMBANGUNAN KELUARGA (KUMPULAN D) SAHSIAH ANAK…
Kumpulan 11 SALASILAH KELUARGA.
Ini Pilihan Kami.
Norfatinah Binti Jiamil PISMP Bahasa Melayu Ambilan Januari 2010
AIMAN DANIEL & AMMAR SUFI
BAHASA MELAYU KERTAS 2 (012/022/032) (PENULISAN) UPSR
GELANGGANG TUK WALI Oleh Ismail Kassan.
KERANA MANISNYA EPAL.
PENDIDIKAN ISLAM HAJI DAN UMRAH TINGKATAN 4 IBADAT.
FAZ 9/22/2018 ASSALAMUALAIKUM TAJUK : HIKAYAT KHOJA MAIMUN.
Biarkan Samudera Raihanah Salleh.
Melisa AbdullahHussain Edit by: Nur Syafiqah Binti Abdul Rahman.
Topik 14 Hormat dan taat kepada anggota keluarga
DI SISI RINDA.
TUJUH PUTERI TURUN KE DUNIA
Asal usul Raja Kecil.
BAB 3 : TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID
Pengurusan Calon ULBS.
UNIT 3: Gaya Penulisan Berita
Strategi Meningkatkan Pengajaran Kemahiran Mengarang
LAPORAN AKHIR PROJEK JELAJAH AMAL 2014
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMEROLEHAN BAHASA
Tatabahasa (6) – Frasa Nama
AWAK KENA INGAT BAIK-BAIK ..AAR!! AGAMA TANPA ILMU ADALAH BUTA, ILMU TANPA AGAMA ADALAH LUMPUH….
FAKTOR-FAKTOR PEMEROLEHAN BAHASA
كان لأمي عين واحدة... وقد كرهتها... لأنها كانت تسبب لي الإحراج.
Interaksi Dalam Bilik Darjah
MELLISA OLEH: ABDULLAH HUSSAIN.
Penulisan Karangan.
Zaharah Nawawi PEMAIN CATUR.
PEMBANGUNAN KELUARGA III
Sajak pesan ibu beribu-ribu
Pengurusan Masa Samsudin Mohamed Pak Din Jabatan Perkhidmatan Awam
MELLISA OLEH: ABDULLAH HUSSAIN.
LAPORAN Nama : ASRINA BINTI ROSLAN No. Matrik : A149244
LOADING…….PLEASE WAIT……
KERANA MANISNYA EPAL.
GELANGGANG TUK WALI Oleh Ismail Kassan.
AKTIVITI BERSAMA KELUARGA
Topik 13 Kasih Sayang Terhadap Keluarga
Gelanggang Tuk Wali Ismail Kassan.
PEMAIN CATUR OLEH: ZAHARAH NAWAWI.
KOMSAS TINGKATAN 2 (CERPEN)
OLEH: ERDA ROSLAN KHAIRI
OLEH: ERDA ROSLAN KHAIRI
Penulisan Kreatif 2015 Kelas 2NA Sekolah Menengah Clementi Town.
PROSA TRADISIONAL DUA GELIGA HIKMAT.
PENGLAHIRAN BAKAT KREATIF (BBK 3410) Proses Kreatif Penulisan Novel
Transcript presentasi:

CERPEN : PUSARAN

SINOPSIS Cerpen Pusaran mengisahkan keakraban hubungan Junid dengan anak lembu jantan yang diberi nama Pusaran.Junid menghabiskan sebahagian besar masanya bermain-main dengan Pusaran.Antara Junid dan Pusaran terdapat pertautan yag aneh.Jika Pusaran sakit,Junid turut sakit.Menurut Pak Kar,bomoh buta di kampung mereka,menyatakan bahawa Junid dan Pusaran merupakan anak kembar tetapi tidak dipercayai olh bapa Junid,Mohsin dan isterinya,Musalmah.Mereka menghantar Junid ke sekolah dengan harapan Junid dan Pusaran akan berenggang.Namun,harapan itu tidak jadi kenyataan. Perhubungan mereka tetap akrab dan mesra.Menjelang Hari Raya Haji,Mohsin telah menjual Pusaran untuk dijadikan korban.Junid menyedari kehilangan Pusaran segera mencari Pusaran sambil menangis.Pusaran akhirnya menemui Pusaran yang telah dibaringkan,bersedia untuk disembelih.Junid terus meluru ke arah Pusaran dan memeluk leher Pusaran dengan erat dan meminta agar dia disembelih bersama Pusaran.Apabila melihat kejadian itu,Tuan Haji Subki membatalkan korban itu dan menegur Mohsin kerana tidak berbincang dengan Junid mengenai perkara itu kerana dia tahu pasti perbuatan ini akan merosakkan hati Junid dan di hadapan semua orang ,Mohsin berjanji bahawa dia tidak akan memisahkan Junid dengan Pusaran lagi.

TEMA Tema cerpen Pusaran ini ialah kasih sayang seorang kanak-kanak terhadap lembu peliharaannya.

PERSOALAN Kemesraan antara Junid dengan Pusaran Persoalan ini dapat dikesan sepanjang penceritaan cerpen ini. Contohnya ketika Junid menyeru nama Pusaran,Pusaran seolah-olah memahami seruannya,berlari kencang ke arah Junid dan apabila Pusaran telah sampai ke tempat Junid,Pusaran akan menjilat-jilat tangan Junid dan Junid akan membalas dengan menggosok panjang belakang Pusaran.(Rujuk muka surat 99 – 102). Kasih sayang ibu dan ayah Dapat dikesan apabila Mohsin sanggup membelanjakan wang yang banyak untuk merawat Pusaran yang sakit demi Junid yang turut terganggu kesihatannya kerana seperti kebiasaannya Junid hanya sembuh jika Pusaran sembuh. Selain itu,Musalmah juga turut menonjolkan sifat kasih sayang terhadap anak-anaknya.Musalmah sentiasa menyediakan santapan untuk anak-anaknya dan menyediakan pakaian untuk Junid apabila Junid bermain-main dengan Pusaran.(Rujuk muka surat 101, perenggan 2)

Kerajinan Abang Junid(Junaidi) rajin menjaga kambing-kambing peliharaan mereka.Dia juga turut dibantu oleh adik-adiknya yang lain iaitu Rashid dan Adi.Selain itu mereka juga bersama-sama membantu ayah mereka menguruskan lembu-lembu yang dipelihara. Hidup Bermasyarakat Dapat dikesan semasa penduduk kampung menjalankan ibadah korban.Ramai penduduk kampung bersama-sama membantu melaksanakan korban di Hari Raya Haji tersebut.(Rujuk muka surat 109 – 110) Kepercayaan karut Kepercayaan penduduk kampung yang mengatakan Junid dan Pusaran anak kembar.Kepercayaan ini muncul disebabkan kenyataan Pak cik Kar yang merupakan seorang bomoh tua yang buta.Mohsin hampir terpengaruh dengan kenyataan yang diberikan oleh Pak cik Kar tetapi mujurlah dia tidak mempercayai kata-kata bomoh itu.

Kesedaran terhadap pendidikan Kurang dapat dikesan dalam perenggan ke-5 muka surat 103. Antara petikan ayat dari perenggan ini ialah ‘Pelajaran setakat tulis baca itu sudah cukup’ .Ini membuktikan kesedaran ibu bapa Junid tentang kepentingan pendidikan adalah sedikit.

Watak utama Junid Pusaran WATAK DAN PERWATAKAN Anak bongsu yang menjadi kemanjaan Mohsin dan Musalmah. Sangat menyayangi Pusaran dan saling memahami antara satu sama lain. Pusaran Seekor anak lembu jantan milik Mohsin Seekor anak lembu jantan yang jinak dan mendengar kata Junid. Ibunya mati ketika melahirkannya dan tugas memberi susu kepada Pusaran dilakukan oleh Junid dengan menggunakan susu botol.

Watak sampingan Mohsin Ayah Junid Bekerja keras untuk menyara keluarganya. Mempunyai 8 ekar tanah bendang,6 ekar dusun kelapa dan 20 ekor lembu. Dikira mewah tetapi tetap hidup sederhana di desa. Musalmah Ibu Junid Bersifat penyayang Suri rumah sepenuh masa. Junaidi,Rashid dan Adi Abang-abang Junid

Pak Cik Kar Tuan Haji Subki Bomoh tua yang buta.Kata-kata dipercayai sebilangan penduduk kampung.Dia mengatakan Junid dan Pusaran adalah pasangan kembar. Tuan Haji Subki Tokoh agama yang dihormati dalam masyarkat kampung.Dia bertimbang rasa dan kerana memiliki sifat itu dia telah membatalkan korban yang melibatkan Pusaran

Eksposisi – Memperkenalkan watak Pusaran dan Junid serta latar tempat. PLOT Eksposisi – Memperkenalkan watak Pusaran dan Junid serta latar tempat. Konflik – Cadangan Mohsin hendak menjual Pusaran - Lembu dijual untuk dijadikan lembu korban Puncak– Junid menyedari ketiadaan Pusaran Peleraian – Junid mencari Pusaran Pengakhiran – Pusaran tidak jadi disembelih

Teknik Plot Dialog – Perbualan antara Junid dan ibunya ( halaman 108) Imbas Kembali – Ingatan atau kenangan Mohsin mengenai peristiwa Pusaran mendapat nama ( halaman 103 ) Imbas Muka – Mohsin menjangkakan bagaimana hubungan Junid dan Pusaran akan renggang setelah Junid bersekolah (halaman 103)

Latar Tempat – Sebuah kampung tradisi yang masih mundur Masa- agak panjang iaitu bermula Junid berusia enam tahun hingga dia bersekolah dalam Darjah Satu. Masyarakat – Masyarkat kampung masih mundur dan berasaskan pertanian dan penternakan

Gaya Bahasa Bahasa dialek - Menebuh,Karang,dicerut Perulangan - “Baik-Baik”, “ Tidak ayah.Tidak.” Penggunaan ayat tanya - Ayah mana mak ? Penggunaan ayat seruan -Pusarann!

Simile - Pusaran petuh seperti anjing Personifikasi -….dadanya digayuti oleh perasan bimbang

Nilai dan Pengajaran Nilai kasih sayang - Mohsin dan Musalmah sayang akan anaknya Nilai kemanusian - Haiwan Nilai kerjasama dan saling membantu -Adi,Junaidi dan Rashid membantu bapanya Nilai keagamaan -sanggup berkorban mengikut kehendak Islam Nilai kemasyarakatan -menasihati dan menegur seseorang yang telah melakukan sesuatu kesilapan dalam membuat keputusan