Pembuatan Modul Perkuliahan Berbasis e-learning Unit Pengembangan Bahan Kuliah Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Gadjah Mada oleh: Djoko Luknanto Diah Tri Widayati

Sistem pendidikan yang digunakan PT di Indonesia berbasis pada satuan kredit semester (sks), 1 sks artinya: 50 menit tatap muka di kelas, 50 menit kerja terstruktur (berupa tugas, praktikum, pekerjaan rumah), dan 60 menit kerja mandiri bagi mhs. 11/10/2018

Learner Subject Teacher SCL Dominance Learner Subject Teacher 11/10/2018

Di dalam SCL peran dosen bergeser, dari sumber utama informasi menjadi fasilitator dan mitra pembelajaran Peran ini masih perlu ditingkatkan, dengan cara lebih mendekatkan hubungan batin antara dosen dan peserta didik. Peningkatan ini selaras dengan kandungan “Patrap Triloka” (“ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri andayani”) “Patrap Triloka” menginspirasi adanya “SCL-Plus”, yaitu peningkatan mitra pembelajaran timbal-balik antara dosen dan peserta didik yang berkarakter serasi (Student Teacher Aesthetic Role-sharing/STAR). Dengan STAR diharapkan peserta didik lebih merasa nyaman dalam berkomunikasi dengan dosen dan sebaliknya dosen memperhatikan/membimbing peserta didik dengan intensitas yang lebih tinggi 11/10/2018

Penguasaan disiplin yang kuat Tujuan STAR adalah Character building, yaitu menciptakan hubungan serasi antara peserta didik dan dosen menuju kepribadian kesarjanaan, yang dicirikan oleh: Penguasaan disiplin yang kuat Kemampuan berartikulasi (penalaran dan argumen yang memadai) Tutur bahasa yang baik/baku, terutama tertulis Bersikap santun Kearifan, mencakup: terpelajar (learned) kecerdasan (smartness) tilikan yang luas (insight) sikap hati-hati (prudent) penalaran terhadap norma kebenaran (ethical) kemampuan mencerna informasi ilmiah (ability to digest) 11/10/2018

Konsep Pelaksanaan Judul Modul Misal: Modul Mata Kuliah Ilmu …… Berbasis TIK Deskripsi Modul Memuat tentang deskripsi mata kuliah, metode pendekatan yang digunakan Misal: Modul ini mencakup pemahaman tentang mata kuliah….. dan implikasinya dalam ……. dengan menggunakan pendekatan student- centered learning (SCL) dan diperkaya dg TIK (bila mungkin) Tujuan Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai melalui pengembangan modul mata kuliah. Tujuan dapat berupa tujuan umum ataupun khusus. 11/10/2018

Pencapaian yang dikehendaki berupa kemampuan peserta didik dalam hal: Target Kompetensi Pencapaian yang dikehendaki berupa kemampuan peserta didik dalam hal: memiliki jiwa kemandirian dalam proses pembelajaran mampu melaksanakan SCL secara optimum shg mandiri, kreatif dan inovatif dalam menambah wawasan pengetahuan, memiliki jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja sama dalam kelompok secara harmonis, menguasai aplikasi internet untuk meningkatkan wawasan pengetahuan dan update informasi, dll. 11/10/2018

Metoda (a). kuliah interaktif (b). diskusi kelompok (c). presentasi oleh peserta didik Penting juga menampilkan alokasi waktu, topik pembelajaran, metoda pembelajaran yang digunakan, media dan sumber pembelajaran. Lama Kegiatan Metoda Media Sumber 15 min Penjajagan prior knowledge ttg topik MK Diskusi kelas White Board PPT, Hand Out ……… ……………………… …………………. 11/10/2018

Evaluasi Indikator keberhasilan implementasi inovasi diperoleh melalui sistem evaluasi. Evaluasi kemampuan mahasiswa menyerap materi mata kuliah yang disajikan dosen di kelas: Kuis , Ujian tengah semester, Ujian akhir semester Evaluasi kemampuan individu dalam mengaplikasikan materi mata kuliah yang disajikan dikelas melalui tugas, penyusunan makalah dan diskusi. 11/10/2018

Monitoring/pemantuan untuk memantau pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan guna menjamin tercapainya tujuan implementasi inovasi. Monitoring dilakukan oleh dosen, asisten dan bahkan mahasiswa sendiri. Dosen membuat catatan (fieldnote) dan catatan mingguan kondisi pembelajaran untuk memonitor. Monitoring ini dilakukan dengan tujuan untuk mengikuti perubahan yang terjadi selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Beberapa hal yang akan dimonitor : Kesiapan mahasiswa dalam mengikuti kuliah, Frekuensi dan kualitas pertanyaan, Cara Jawab dan penalarannya, Kualitas kerjasama kelompok, Aktivitas mencari sumber belajar 11/10/2018 widayati@ugm.ac.id

Bagaimana tingkat motivasi mahasiswa dalam mengikuti matakuliah ini? Evaluasi awal: Bagaimana tingkat motivasi mahasiswa dalam mengikuti matakuliah ini? Bagaimana pengetahuan mahasiswa tentang matakuliah yang akan diajarkan? Metode apa yang disukai mahasiswa dalam proses pembelajaran? Evaluasi terhadap sarana dan prasarana: Apakah ukuran ruang kuliah sebanding dengan mahasiswa? Apakah media pembelajaran sudah siap? Evaluasi terhadap dosen: Apakah persiapan RPKPS ini sudah cukup matang untuk dilaksanakan? Apakah Tim dosen sudah mengetahui semuanya tentang materi RPKPS ini? Evaluasi Diakhir: Bagaimana pendapat mahasiswa terhadap pembelajaran satu semester ini? Apakah pembelajaran satu semester ini sesuai dengan rencana yang dibuat di awal kuliah seperti dalam RPKPS ini? 11/10/2018

Pengalaman Pribadi Why ICT? To add a variety of learning strategy More challenging, more interactive Authentic learning material Exchanging ideas and experiences 11/10/2018

Activities Online discussion forum Email partnership: cc to teachers Mailing list Exchanging learning materials / uploading and downloading materials Online test Quiz Online assignments

Benefit More enjoyable Learners: more independent and more responsible Could be used as a research object for teachers

Activities Online discussion forum Email partnership: cc to teachers Mailing list Exchanging learning materials / uploading and downloading materials Online test Quiz Online assignments

Benefit More enjoyable Learners: more independent and more responsible Could be used as a research object for teachers

Terima Kasih Selamat Berdiskusi 11/10/2018