TEMA PEMBELAJARAN Kritik dan Humor dalam Layanan Publik.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
1 Pesan “Dalam teori tidak ada perbedaan antara teori dan praktek. Tapi pada praktek, ada perbedaan.” -- Jan L.A. van de Snepsheut.
Advertisements

MENULIS BERITA POLITIK
PROSES MENJADI WARGA YANG BAIK
Penerapan Pendekatan Saintifik di SMA
TEKS ANEKDOT HUKUM PERADILAN
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA BERDASARKAN KURIKULUM 2013
Pengertian anekdot Ciri ciri anekdot Kaidah anekdot Struktur anekdot
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
Pertemuan ketujuh Komik jenis humor
Memahami Struktur dan Kaidah Teks Anekdot
Teks Anekdot Albertus Andrie / 05 Reynaldo Indrawan / 27
Anekdot Kelompok Supernova
TUJUAN mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran;
MENULIS PARAGRAF NARASI
PRINSIP-PRINSIP SISTEM PRESIDENSIIL Sistem Presidensiil (ala Indonesia)
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
Kritik dan Humor dalam Layanan Publik
KRITIK DAN HUMOR DALAM LAYANAN PUBLIK
ANGGOTA KELOMPOK BENI SUSANTO (06) DYAH AYU A. (12) PINTA IKAWATI (23)
4.2 Memproduksi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan
BERITA KOPLAK BBM TURUN LAGI
Nina Widyaningsih, S.Pd, M.Hum
TEKS ANEKDOT.
Pengertian anekdot Ciri ciri anekdot Kaidah anekdot Struktur anekdot
CONTOH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
Pembelajaran Membaca Pemahaman
Pembangunan Konteks dan Pemodelan Teks Cerita Pendek
MENYIMAK PERTEMUAN 10 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
JENIS PENELITIAN ANALISIS WACANA
BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SD B. Esti Pramuki
DIREKTORAT PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
Teks Anekdot Oleh Nia Sofyana, S.Pd.
Kritik dan Humor dalam Layanan Publik
MENULIS BERITA POLITIK
Kelompok 3 Rahmaniar Irhamna Rizky atika Haiqal akbar Teuku harsya giffari.
BAHAN AJAR KELAS VI SEMESTER GANJIL
Teks Cerita Sejarah.
Modul 11 ANALISA KEBUTUHAN & KEPUASAN KONSUMEN
MENULIS PARAGRAF PERSUASIF
LAPORAN HASIL OBSERVASI
Penjelasan Tentang Cerpen
COBTOH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING )
TEKS BIOGRAFI OLEH NIA SOFYANA,S.PD.
Mengungkapkan Ide melalui Anekdot
CERITA ULANG (RECOUNT) Muhammad Aditya Nugraha X CHIBI
Tugas bahasa indonesia
MENULIS PARAGRAF NARASI
Kompetensi Dasar Memahami struktur dan kaidah teks novel, baik melalui lisan maupun tulisan.
PENYUSUNAN MATERI MENYIMAK
ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN HARGA DIRI RENDAH
Teks Prosedur Kompleks Kelas X
Teks Laporan Hasil Observasi
Kelompok 5 “Pentingnya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.”
ANEKDOT KELOMPOK : SAKAW Revisi 0.1 Disusun Oleh NAMA :
TEKS KUHP DALAM ANEKDOT
Rumiyati, S.Pd. Bahasa Indonesia Kelas X – IPS.2 MA Negeri 1 Sumpiuh
Kelompok 8 Asy-syifa Ainina Amalia Elsa Syafira Hidayah Husna Nadhilah
TEKS CERITA SEJARAH RATIH PRATIWI XII/ 1.
MENULIS BERITA POLITIK
Memahami Teks Fabel dan Cerpen
KELOMPOK 2 Rosse Isyati Rohdiyah Indah Pratiwi Faradina Izzati Riawan
Teks Prosedur Kompleks Kelas X
Kelompok : Syifa Nur azizah Indri Eka Pratiwi M. Irfan Kado
Kelompok 10 : Doni Sapriyadi Yusuf Alfianto Yulian Talilama
Kelompok 8: Farid Hadi Wijaya Mitha Allifiyah Sintya Rahayu L
Suatu proses untuk mengambil keputusan dengan menggunakan informasi yang diperoleh melalui pengukuran hasil belajar baik yang menggunakan instrumen tes.
Bahasa Indonesia SMA/MA Kelas X Semester 1
Kompetensi Dasar 3.3 Mengindentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster ( yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca.
1. Dara Gading A. 2. Devi Eka R. 3. Dwi Ayu W. 4. Shabrina Nola R. 5. Widia Putri E.
Transcript presentasi:

TEMA PEMBELAJARAN Kritik dan Humor dalam Layanan Publik

KOMPETENSI DASAR 3.3 Menganalisis teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan 4.3 Menyunting teks anekdot sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran peserta didik : Peserta didik dapat menganalisis isi teks anekdot(aspek kelucuan, sindiran, dan pengandaian) dengan cermat. Peserta didik dapat menganalisis bahasa teks anekdot (pilihan kata, gaya bahasa, dan konjungsi dengan tepat) Peserta didik dapat menyunting teks yang ditulis teman dari aspek struktur isi dan bahasa teks anekdot dengan cermat. Peserta didik dapat memperbaiki teks anekdot berdasarkan hasil suntingan.

Struktur Teks AbstrakOrientasiKrisisReaksiKoda

Tindakan atau langkah yang diambil untuk merespon masalah Perubahan yang terjadi pada tokoh dan pelajaran yang dapat dipetik dari cerita, sifatnya opsional

Ciri Kebahasaan Kelucuan Waktu Lampau Singkatan Kalimat seru Gaya Bahasa Pertanyaan Retoris

S TRUKTUR TEKS ANEKDOTE ABSTRAK ORIENTASI REAKSI KRISIS KODA Saat menjadi Presiden, Gus Dur pernah bercerita kepada Menteri Pertahanan Mahfud MD Ceritanya ada seorang tukang becak asal Madura yang pernah dipergoki oleh polisi ketika melanggar rambu Tukang becak melanggar rambu lalu lintas Polisi marah Tukang becak cengengesan. Tukang becak cengengesan.

T ENTUKANLAH S TRUKTUR TEKS ANEKDOT BERIKUT! Gibas....., seorang putra mahkota politik presiden negara anekdot...yg kebetulan juga seorang anggota parlemen dari partai babe punya....sedang diwawancarai oleh wartawan.... wartawan : "anda sebagai politisi muda dan wakil rakyat pasti banyak sekali aktifitas anda.....?“ Gibas : "ya benar.....bahkan saking sibuknya.....waktu 24 jam terasa kurang untuk aktifitas harian saya....“ wartawan : "anda selalu tampak vit dan segar, kalau boleh tahu......berapa lama anda tidur dalam sehari...?“ Gibas : "wah itu tergantung.....“ wartawan : "tergantung dr apa...?“ Gibas : "tergantung dari berapa lama sidang parlemen selesai.....“ wartawan : "maksud anda bila sidang dimulai jam 8 malam dan baru selesai pada jam 3 pagi berarti anda cuma punya waktu tidur 2 jam sj atau bahkan bisa tidak tidur sama sekali...? wah, luar biasa sekali semangat anda “ Gibas : "tunggu....tunggu......, saya bisa tampil segar itu justru karena sy bangun pada jam 3 pagi itu...."