KELOMPOK 5 : •Lia anggraini2012.08.0.0015 •Sinta dewi y.2012.08.0.0018 •Carina dwi l.2012.08.0.0029 •sella putri2012.08.0.0053.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MATERI 4: MEMORI MODEL MEMORI SENSORY MEMORY SHORT TERM MEMORY
Advertisements

The Information-Processing Approach
Nama : Nirwan Sukmajati NIM:
PEMODELAN SISTEM PENGOLAHAN MANUSIA
Disampaikan pada mata kuliah pengantar psikologi sosial Fisip Unair
BERPIKIR OLEH NUR ADDIANSYAH.
MEMORI, SENSASI & PERSEPSI
MEMORI PROSES MEMORI.
Interaksi Manusia dan Komputer – Part 3
 Otak mengkreasi representasi dunia luar dan menghasilkan perilaku untuk mengrespons dunia  Otak terdiri dari neuron dan glia  Neuron adalah unit dasar.
Memori Dan Berfikir.
PERTEMUAN VI : MEMORY (INGATAN) oleh : Sulis Mariyanti
OLEH OKING ADI SETIAWAN FAJAR TRI HARTONO GAGAS BAREB P
CITRA DEWI, M.PSI., PSI Review Bahan UAS. Petunjuk Ada 7 materi yang akan diujikan. Dalam review ini, setiap materi diwakili 3 soal. Total ada 21 soal.
Aspek Humaniora Subsistem Interaksi Manusia
Designed by Kuntjojo, UNP Kediri
Model-model Memory Sarita Candra Merida. Memori yang Eksplisit dan Deklaratif : Episodik dan Semantik Episodik : Memori pengalaman anda sendiri Semantik.
PROSES LUPA Tugas Psikologi Belajar
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
PENGUKURAN dan PENINGKATAN MEMORI
Bab 4 PENGOLAHAN INFORMASI DAN PERSEPSI KONSUMEN
BAB III FUNGSI-FUNGSI UTAMA MENTAL/PSYCHE
Teori Belajar Kognitif
Memory.
Information Processing Theory
PENGOLAHAN INFORMASI SEBAGAI KONSEP BELAJAR
Teori Pemprosesan Informasi
BELAJAR, INGATAN dan BERPIKIR
PENGERTIAN MENYIMAK.
PERTEMUAN 3 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
INTELIGENSI, KOGNISI, dan METAKOGNISI
SOSIALISASI MIND MAP 9 September 2015.
Memory Pengertian Memory
Information Processing Theory
KOMUNIKASI INTRAPERSONAL
Komunikasi Intrapersonal 2
INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER
Model-model Memory Sarita Candra Merida.
TEORI BELAJAR SIBERNETIK
Veny Hidayat, M.Psi., Psikolog
PROSES LUPA Tugas Psikologi Belajar
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
TUJUAN SETELAH MEMPELAJARI PENGGALAN 1, MAHASISWA
Sistem Komunikasi Intrapersonal
INGATAN (MEMORY).
Penyandian  Penyimpanan  Pengingatan
Sistem Komunikasi Intrapersonal
Interaksi Manusia dan Komputer
MEMORI DAN PROSES BERPIKIR
KELOMPOK 5 Lena Morita ( ) Gita Ayu D. ( )
Bentuk Komunikasi.
1. Menurut cognitive theory of multimedia learning bahwa ada tiga asumsi utama yang dijadikan acuan dalam merancang suatu multimedia pembelajaran. Jelaskan.
Sistem Komunikasi Intrapersonal
MEMORY Devrina Rinanti S Irawaty Ikena Jalurene Saiyfa Ayu Lestari Wisnu Wijayanti Universitas.
Teori – Teori Memori dan Memori Jangka Panjang
OLEH : NOVITA P. SIANTURI, M.Psi, M.Si
Komunikasi Intrapersonal
By Diyah Sulistiyorini,M.Psi.,Psikolog
MEMORY.
TEORI BELAJAR Teori Belajar Sibernetik Oleh : Iswadi, M. Pd.
KOMUNIKASI INTRAPERSONAL
SILABUS PSIKOLOGI PEMBELAJARAN S2 TP UNIPA
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
Penyandian  Penyimpanan  Pengingatan
KOMUNIKASI INTRAPERSONAL
NUR FAIZIN PASCA SARJANA FITK UIN SUNAN KALIJAGA TEORI PENGOLAHAN INFORMASI DALAM PENDIDIKAN.
MODEL PEMBELAJARAN SiMaYang PASCA SARJANA UNIPDU OLEH : MATNASIR ( ) MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PASCASARJANA UNIPDU JOMBANG MANAJEMEN PENDIDIKAN.
Komunikasi Intrapersonal
PRODI KESEHATAN MASYARAKAT FIKES UHAMKA
KOMUNIKASI INTRAPERSONAL
Transcript presentasi:

KELOMPOK 5 : •Lia anggraini •Sinta dewi y •Carina dwi l •sella putri

INGATAN •ingatan (memory) memegang peranan penting di dalam hampir semua proses kognitif manusia, misalnya : persepsi, penalaran, pembuatan, keputusan, dan pemecahan masalah. •ingatan adalah proses penyimpanan informasi/pengetahuan di dalam gudang ingatan, mulai dari satu menit sampai dengan sepanjang hayat.

Proses memori dapat dibagi menjadi tiga tahap utama, yaitu; 1. Pengkodean (encoding) – dimana informasi baru diterima. 2. Penyimpanan (storage) – dimana informasi disimpan untuk penggunaan di masa mendatang. 3. Penarikan (retrieval) – dimana informasi ditarik dari penyimpanan untuk digunakan.

TEORI MEMORI PENYIMPANAN GANDA Dalam model Atkinson dan Shiffrin, memori memiliki tiga area penyimpanan, yaitu:  Memori sensorik – Ingatan yang berkaitan dengan penyimpanan informasi sementara yang dibawa oleh pancaindera.  Memori jangka pendek atau Short-Term Memory (STM) – Suatu proses penyimpanan memori sementara, artinya informasi yang disimpan hanya dipertahankan selama informasi tersebut masih dibutuhkan.  Memori jangka panjang atau Long-Term Memory (LTM) – Suatu proses memori atau ingatan yang bersifat permanen, artinya informasi yang disimpan sanggup bertahan dalam waktu yang sangat panjang.

TEORI TINGKATAN PEMPROSESAN INFORMASI Teori ini menekankan pada aspek keluwesan atau fleksibilitas manusia di dalam memproses informasi, teori ini juga disebut dengan LOP– Level Of Processing. Craik dan Lochart berpendapat bahwa memori tidak terdiri dari penyimpanan yang berbeda, melainkan suatu kontinum di mana kedalaman pengodean bervariasi. Pemprosesan dapat dibagi menjadi dua kategori, yaitu:

1. Analisis dangkal (shallow level) – misalnya, apakah suatu kata ditulis dalam huruf-huruf besar atau ditulis miring,dan apakah sama bunyi dengan kata lain. 2. Analisis mendalam (deeper level) – misalnya, apakah kata tersebut merupakan jenis tanaman).

MEMORI KERJA merupakan upaya untuk meniru proses- proses yang bekerja dalam STM sehingga dapat menjadi LTM. Di mana didalamnya terdapat memori aktif sebagai lawan dari memori tidak aktif.

1. Memori aktif (active memory) adalah tidak hanya menunjuk pada pemrosesan peristiwa- peristiwa yang kini terjadi tetapi juga aktivitas dan perhitungan yang didasarkan pada informasi yang berasal dari ingatan jangka panjang. 2. ingatan tidak aktif atau (inactive memory) Informasi yang disimpan didalam ingatan jangka panjang yang tidak di perlukan atau tidak diaktifkan bagi tugas pada waktu itu

TERIMA KASIH