Metode Penelitian Kualitatif asfi manzilati

Metodologi dan Metode Secara filosofis, metodologi penelitian merupakan bagian dari ilmu pengetahuan yang mempelajari bagaimana prosedur kerja mencari kebenaran, sebagai filsafat dikenal dengan sebutan epistimologi. Sementara metode (hal ini sering dijumbuhkan dengan terminologi metodologi) adalah alat atau cara yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan data empiris dan menganalisis data.

Penelitian kualitatif dipilih…. ”...ketika tujuan utama sebuah penelitian adalah untuk menggali dan menjelaskan perilaku ketimbang menggambarkannya, ketika masalah penelitian tidak “biasa” dan tidak mencukupi untuk diteliti, atau ketika kata-kata yang pantas untuk dikomunikasikan dengan responden tidak tersedia, maka peneliti disarankan untuk menunjukkan jawaban pertanyaan penelitiannya dengan menggunakan metode kualitatif”

Hakikat Penelitian Kualitatif Tentang manusia (sebagai subyek peneliti) dan sebagai obyek terteliti; benda, norma, nilai, idea dan simbol yang ada padanya menunjuk pada segi “kualitas” yang“alamiah” dan bukan “kuantum” Tidak sekedar fenomena tetapi ke dalam noumena.

Konsep Dasar Fenomenologi Noema (“the lit”) fenomena Noesis (“the light”) intentionality The horizon “I”

Prinsip-prinsip Penelitian Kualitatif Subyektif tetapi berjarak (antara subyek peneliti dengan terteliti) Peneliti kualitatif (juga peneliti kuantitatif) mempunyai tanggung jawab rasional, moral dan sosial Sifat multiparadigma Manusia secara utuh; fisik, psikis dan humanis

PERBEDAAN PENDEKATAN KUANTTATIF-KUALITATIF Measure objective facts Focus on variables Reliability is key value free Theory and data are separate Independent of context Many cases, subjects Statistical analysis Researcher is detached Construct social reality, cultural meaning Focus on interactive processes, events Authenticity is key Values are present and explisit Theory and data are fused Situasionally constrained Few cases, subjects Thematic analysis Researcher is involved Neuman, William Lawrence. 2006. Social Research Method. Pearson Education. Inc (hal13) Quantitative Approach Qualitatif Approach

Empirical Social Reality Deductive Theorizing Empirical Social Reality Theoretical Framework Formal Theory Middle – Range Theory Substantive Theory Hypothesis Testing Hypothesis, Empirical Generalization Neuman, William Lawrence. 2006. Social Research Method. Pearson Education. Inc (hal 59)

Empirical Social Reality Inductive Theorizing Empirical Social Reality Theoretical Framework Formal Theory Middle – Range Theory Substantive Theory Grounded Theorizing Concept Formation, Empirical Generalization

Perbandingan Proses Penelitian Definisi: tepat, akurat, dan spesifik Hipotesis: Formulasi sebelum studi operasionalisasi: YA Desain: terencana secara akurat Sampling: terencana secara akurat: representativeness penting Metoda Pengumpulan data: YA Penggunaan Pengukur Skala: YA Kuantitatif Definisi: Umum, Struktur, Longgar. Hipotesa: Diperoleh dalam proses studi (atau tidak perlu) Operasionalisme: TIDAK Desain: terencana tetapi tidak prespiktif kaku Sampling: terencana secara akurat (bukan representativeness) Metode Pengumpulan data: YA Pengunaan Skala: Umumnya Nominal. Kualitatif

‘Sampling’ dalam Metode Kualitatif Mencari ‘typical cases’ bukan jumlah responden yang besar Jumlah sample tidak fix tetapi berkembang dengan perkembangan jenis subjek penelitian Bukan random sampling tetapi ‘suitable cases’ – purposive sampling Jumlah setting dibatasi Sampling sambil studi berjalan Bukan pada representativeness tetapi ‘suitability’ – ‘saturation’

Pengumpulan Data Penggunaan informan; - interview mendalam - tidak dalam kuisoner tetapi daftar pertanyaan dapat dibuat - informan diberi kebebasan untuk mengutarakan sebanyak mungkin mengenai topik yang dieksplorasi - Penggunaan tape-recorder dan log-book Inter-informan reliability dilakukan Observasi : - Participant & non-participant observation - Terstruktur & tidak terstruktur Apapun metoda yang digunakan; log-book harus diisi, dan dibuat deskripsi sedetail mungkin mengenai observasi baik hasil maupun proses

Tahapan Sintesis (“Analisis”) Data Kualitatif Reading: Developing in Intimate Relationship with the Data Coding: identifying the Emerging Themes Displaying Data: Distinguishing Nuances of a Topic (‘menguji’ tema secara lebih mendalam) Data Reduction: Getting the Big Picture Interpretation

Validasi Penelitian Kualitatif Tidak melalui manipulasi variabel tetapi berorientasi pada dunia empiris Validasi Kumulatif: ditunjang penelitian lainnya Validasi Komunikatif: bertanya lebih lanjut pada responden Validasi Argumentatif: konklusi dapat diikuti dan di test (koherensi dalam argumen) Validasi Ekologis: penelitian di lingkungan alamiah dan memperhatikan kondisi yang diteliti

Cara-cara Validasi lainnya Check ‘representativeness’ Check efek peneliti dan bukti negatif Triangulasi Bobot bukti dan umpan balik informan Melakukan analisis kontrastif dan perbandingan Check makna kasus ekstrem dan ‘outliers’ Repliklasi penemuan Check penjelasan lainnya (‘rival explanation’)

Dapatkah kuantitatif digabung kualitatif= Kuantilatif? Fase kualitatif (mis: FGD) menghasilkan fase kuantitatif (memunculkan hipotesa, desain instrumen, identifikasi makna bahasa untuk mempelajari populasi) Data kuantitatif menghasilkan latar yg bermanfaat untuk mendesain studi kualitatif Data kuantitatif pada penelitian partisipasi dapat membantu menginterpretasikan hasil kualitatif atau perbedaan sub-group yg penting

Lanjut………….. Fase kualitatif dapat terjadi pada akhir koleksi data kuantitatif dan membantu menginterpretasikan temuan kuantitatif Teknik kualitatif dan kuantitatif dapat digunakan secara independen untuk menguji sebuah masalah dari perspektif yang berbeda

Lanjut………….. Pertanyaan kualitatif (open-ended) dapat dimasukkan dlm instrumen kuantitatif untuk mengumpulkan data yg terbatas pada isu-isu yg tidak bisa dijawab dgn format yg terstruktur Interview di luar kualitatif dpt dibentuk dgn suatu sampel survey kuantitatif partisipatif untuk menguji validitas eksternal atau pengukuran yang komprehensif

Terima Kasih