1.Ummul Muflikhah (11005001) 2.Noni Rizawati(11005002) 3.Dyas Fatmawati (11005015) 4.Try Wahyu Nur Fauzi (11005041) 5.Lilik Prasetyani (11005044)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI)
Advertisements

Belajar dan Pembelajaran DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI
Kesimpulan Presentasi IV, V, VI, VI
Pembelajaran Kontekstual
Karakteristik anak SD Unik Ambar Wati
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
TEORI BELAJAR.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Sudji Munadi, Sunaryo Sunarto, Wagiran
TEORI BELAJAR.
Analisis penggunaan buku guru
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis ICT
DISAIN PEMBELAJARAN Dr. IRMA WARDHANY UNIV PAKUAN
Pengembangan Media pembelajaran Matematika
Inovasi dalam Pembelajaran
PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Konsep Dasar Perencanaan Pembelajaran
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
Keterampilan Memberi Penguatan
Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan
STRATEGI PEMBELAJARAN
Keterampilan Mengadakan Vareasi
LANDASAN PEMBELAJARAN TEMATIK
STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI
Karakteristik anak SD Kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak Anak harus siap tidak boleh dipaksakan menuju tahap perkembangan berikutnya.
HAKIKAT DAN KEDUDUKAN MEDIA PEMBELAJARAN
Keterampilan Variasi Stimulus
PERENCANAAN DAN DESAIN PEMBELAJARAN PAI
FILSAFAT PENDIDIKAN PERTEMUAN 1.
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK
Dasar Teori Pendidikan
Belajar dan Pembelajaran
Belajar dan Pembelajaran
Literasi Visual dan Desain Pesan
Hakikat Media dan Sumber Belajar
METODE Reciprocal (Timbal balik)
Disusun Oleh : Raras Rakasiwi ( ) Ayuni Ratnasari( )
Keterampilan Bertanya Dasar
Metode Latihan Keterampilan (Drill Method)
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Pengajaran dan pembelajaran
KONSTRUKTIVISME Piaget Vygotsky
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
PENGALAMAN PEMBELAJARAN
HAKIKAT PEMBELAJARAN IPA DI SD
Metode Tanya Jawab Bayu Tito Pradana
TUGAS I STRATEGI PEMBELAJARAN SD
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
DEA ARINI C FKIP EKONOMI AKUNTASI
STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR
Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan
Strategi Pembelajaran
Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yg tidak dapat dipisahkan
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
Prinsip-prinsip Merancang Media Pembelajaran
Karakteristik anak SD Kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak Anak harus siap tidak boleh dipaksakan menuju tahap perkembangan berikutnya.
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Belajar dan mengajar merupakan dua konsep yg tidak dapat dipisahkan
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
strategi pembelajaran // stah dnj
Konsep Dasar Kurikulum
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
A.Pandangan Tentang Belajar dan Mengajar Tugas guru dalam mengajar antara lain adalah membantu transfer belajar. Tujuan transfer belajar ialah menerapkan.
Transcript presentasi:

1.Ummul Muflikhah ( ) 2.Noni Rizawati( ) 3.Dyas Fatmawati ( ) 4.Try Wahyu Nur Fauzi ( ) 5.Lilik Prasetyani ( )

Ketika terjadi INTERAKSI antara pembelajar dengan sumber belajar.

Teori Belajar Behaviorisme Proses pembelajaran terjadi sebagai hasil pengajaran yang disampaikan guru melalui atau dengan bantuan media (alat). Teori Belajar Konstruktivisme Media digunakan sebagai sesuatu yang memberikan kemungkinan siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuan

oPersiapan Mencakup Analisis Kurikulum, analisis kebutuhan maupun desain oPembelajaran Metode yang digunakan secara umum adalah : a. klasikal b. kelompok c. individual oEvaluasi Evaluasi diperlukan untuk mengetahui apakah strategi yang digunakan cocok atau tidak