PARAPRASE.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Bindo sepuluh II KD 14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi. Tujuan: Siswa dapat.
Advertisements

MEMBACA Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.
Tugas Bahasa Indonesia
GERAK VERTIKAL FISIKA KELAS X. Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Kompetensi Dasar: 2.3 Menerapkan.
Creatif by:Nurlia Enda
MEDIA PEMBELAJARAN Oleh: DEDE SUSILAWATI.
 Oleh : Dra. Siti Perdi Rahayu, M.Hum.  Sebuah ide seringkali muncul dengan tak terduga atau tiba-tiba, pada saat itulah kita sering mengabaikannya.
RAGAM BAHASA KARYA TULIS BUKAN FIKSI DAN FIKSI Pertemuan 2
RAGAM BAHASA KARYA TULIS BUKAN FIKSI DAN FIKSI Pertemuan 2
1 PUISI Bentuk karya sastra yang menggunakan bahasa khas bersifat padat dan singkat,menggunakan makna konotatif dan juga bersifat ambigu(menimbulkan penafsiran.
MENDENGARKAN BERBICARA MEMBACA MENULIS
Apresiasi Puisi herdito sandi pratama.
Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia yang menyenangkan!
DAFTAR ISI PROFIL PENGERTIAN PUISI PUISI CINTA PUISI UNTUK ORANG TUA
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
Pembelajaran Apresiasi Sastra di SD
PUISI.
Maulfi Syaiful Rizal FIB UB
Jiwa yang Sakit Berusaha Bangkit
Pendekatan Parafrastis dan Analaisis
Teori ini berasal dari anggapan bahwa pada awal mulanya ada suatu masa yang luar biasa besarnya dengan berat jenis yang sangat besar akibat adanya.
PERIODISASI SASTRA MENURUT NURSINAH SUPARDO
SASTRA ANAK (1) PERTEMUAN KE-13 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
HAKIKAT MENULIS.
TEKS ANEKDOT.
Fikom UEU Halomoan Harahap
PENDEKATAN DALAM APRESIASI SASTRA
SANGGAR SKENARIO Layar Lebar
Mempersiapkan Proposal Riset
APRESIASI PROSA FIKSI DAN PENGAJARANNYA Oleh: Khusnul Fatonah, M.Pd.
PENGERTIAN KURIKULUM Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman.
GERAK VERTIKAL.
    
PENILAIAN DI SD KURIKULUM 2013
Upaya memaknai/memahami maksud atau isi yang terkandung dalam puisi.
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP
PERTEMUAN KE LIMA PENGERTIAN FILOLOGI.
Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator :
Tujuan pelajaran: 1. menguasai kosa kata yang diajarkan
Hubungan antara Garis dan Kerucut Pertemuan 20
LATAR BELAKANG LAHIRNYA FILOLOGI
MEMBACA PERMULAAN (1) PERTEMUAN KE-3 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
BAHAN AJAR B. INDONESIA KELAS V SMT 1 Standar Kompetensi :
Hakikat, karakteristik dan perbedaan Drama, Puisi dan Prosa
Jenis-jenis Sastra dan Unsur-unsur yang membangunnya
Dinas PendidikanProvinsi DKI Jakarta
SASTRA.
UNSUR-UNSUR INTRINSIK PROSA CERITA
MENGOMENTARI BUKU CERITA YANG DIBACA
Hal yang perlu diperhatikan dalam membuat cerpen yang berkualitas
Kompetensi Dasar Memahami struktur dan kaidah teks novel, baik melalui lisan maupun tulisan.
MEMPARAFRASEKAN PUISI
APRESIASI SASTRA DAN PENGAJARANNYA PERTEMUAN KE-2 -KHUSNUL FATONAH-
ESAI.
APAKAH COPYWRITING ITU?
PEMBELAJARAN SASTRA ANAK-ANAK
Creatif by:Nurlia Enda
MEMBACA PERMULAAN (1) PERTEMUAN KE-3 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD.
Studi kasus : titik berat pada jembatan.
RAGAM BAHASA.
Setelah pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu : a
Puisi. Harus membuat puisi.
JANGAN MENYERAH Tak ada manusia yang terlahir sempurna Jangan kausesali segala yang telah terjadi Kita pasti pernah dapat cobaan yang berat Seakan hidup.
TEKS KRITIK DAN ESAI BAHASA INDONESIA Dra. Ni Wayan Suadi
Metodologi penelitian sastra
……………………………………... …………………………………….… …………………………………….… NAMA PESERTA
Tuhan Adalah Sang Pembebas 3 Keluarga: Pendeta David Newman adalah Pastor & suami yang baik dan ayah yang baik. Maria Henandez adalah anak yang baik.
OLEH : DINA PERMATA SARI, S.Pd NIP
Sebelum belajar saksikan video berikut ini klik 3.11 Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
Menjelaskan bahwa istilah sastra disebut literature (bahasa inggris), literatur (bahasa Jerman) dan literature (bahasa prancis) yang ketiganya sama- sama.
Transcript presentasi:

PARAPRASE

Yang dimaksud parafrase adalah mengubah puisi menjadi bentuk sastra lain (prosa). Hal itu berarti bahwa puisi yang tunduk pada aturan-aturan puisi diubah menjadi prosa yang tunduk pada aturan-aturan prosa tanpa mengubah isi puisi tersebut. Lebih mudahnya parafrase puisi adalah memprosakan puisi. Perlu diketahui bahwa parafrase merupakan metode memahami puisi, bukan metode membuat karya sastra. Dengan demikian, memparafrasekan puisi tetap dalam kerangka upaya memahami puisi.

Ada dua metode parafrase puisi, yaitu a. Parafrase terikat, yaitu mengubah puisi menjadi prosa dengan cara menambahkan sejumlah kata pada puisi sehingga kalimat-kalimat puisi mudah dipahami. Seluruh kata dalam puisi masih tetap digunakan dalam parafrase tersebut

b. Parafrase bebas, yaitu mengubah puisi menjadi prosa dengan kata-kata sendiri. Kata-kata yang terdapat dalam puisi dapat digunakan, dapat pula tidak digunakan. Setelah kita membaca puisi tersebut kita menafsirkan secara keseluruhan, kemudian menceritakan kembali dengan kata-kata sendiri.

Contoh: Perhatikan puisi Chairil Anwar berikut ini HAMPA :kepada Sri Sepi di luar. Sepi menekan-mendesak. Lurus kaku pohonan. Tak bergerak Sampai ke puncak. Sepi memagut, Tak satu kuasa melepas-renggut Segala menanti. Menanti. Menanti. Sepi. Tambah ini menanti jadi mencekik Memberat-mencekung punda Sampai binasa segala. Belum apa-apa Udara bertuba. Setan bertempik Ini sepi terus ada. Dan menanti. Dengan teknik parafrase, puisi ini kita tambah beberapa kata agar lebih mudah dipahami.

Bentuk parafrase puisi : HAMPA :kepada Sri (keadaan amat) Sepi di luar (sana). (Keadaan) Sepi (itu) menekan-(dan) mendesak. Lurus kaku pohon(-pohon)an (disana). (pohonan itu) Tak bergerak Sampai ke puncak (nya). Sepi (itu) memagut(ku), Tak satu kuasa (pun dapat) melepas-(dan me)renggut(nya dariku) Segala(nya hanya) menanti. Menanti. (dan) Menanti (lagi). (menanti dalam) Sepi. (di) Tambah (lagi dengan keadaan saat) ini (,) menanti jadi mencekik (malah) Memberat(kan dan)-mencekung (kan) punda (kku) Sampai binasa segala(-galanya). (itu pun) Belum apa-apa (bahkan) Udara (pun telah) bertuba. Setan (pun) bertempik (sorak) Ini (,) (peraan) sepi (ini) terus (saja) ada. Dan (aku masih tetap) menanti.

Teknik parafrase ini hanya diperlukan bagi puisi-puisi yang sangat minim kata-katanya. Bila suatu puisi telah tersusun kata-kata yg mudah dipahami, maka tidak diperlukan lagi membuat parafrase.

Titik Karya Mansur Samin Mencari titik Rebutlah satu lagu Hidup Mencari titik akhir Terimalah sabuah arti Mati Jakarta, 1965