PENDEKATAN PEMBELAJARAN ABAD 21 MATEMATIKA SMP

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MATERI TEMU KARYA SMA PGRI WIROSARI Disusun Dalam Rangka acara Temu Karya Pengelolaan PPJ Pendidikan Menengah. Wirosari, 23 Agustus 2007.
Advertisements

Nama : Sang Nyoman Liga Putra PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
GARIS BESAR INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PRAYITNO SMKN2 KEBUMEN HOME DESIGN KELAS 3
Sistematika Proposal PTK (Salah satu model)
Metode Penemuan Terbimbing
Created by. Haryanto SMK Negeri 3 Jakarta Bahasa Inggris
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PEMBUKAAN RINGKASAN UNIT RINGKASAN UNIT PERTANYAAN ESENSIAL PERTANYAAN ESENSIAL PERTANYAAN UNIT PERTANYAAN UNIT PERTANYAAN ISI PERTANYAAN ISI KEUNTUNGAN.
INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
Guru Dampingan Bu Mariana.  Menggunakan ICT dengan baik  Memanfaatkan ICT dalam pembelajaran di kelas  Peningkatan kualitas guru dalam Proses pembelajaran.
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
Pengembangan Media pembelajaran Matematika
TUGAS Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
RUBRIK ANALITIK Pertemuan 10.
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Menjelaskan
PEMANFAATAN TIK DI DALAM PEMBELAJARAN
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Model discovery learning
Model problem based learning
WINARTI, PENGARUH STRATEGI GURU MENGAJAR DAN STRATEGI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
METODE PEMBELAJARAN INKUIRI
1.
Penerapan model pembelajaran
Unik Ambar Wati STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DI SD Unik Ambar Wati
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Meningkatkan Minat Baca Siswa SMP Al Hikmah Melalui Program Literasi
Modul 12 : Meninjau Ulang dan Mendiskusikan Rencana Kerja
PENERAPAN MEDIA ( TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI )
Metode Pemberian Tugas
MENGENAL MODEL PEMBELAJARAN
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
Pengertian Metode Karyawisata (Field Trip)
MK-08 Dit. PSMP Ditjen Mandikdasmen
Apa itu PAKEM?.
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
PERGESERAN PARADIMA IPA Terpadu/IPS Terpadu (SMP) Matapelajaran (SMA)
Model problem based learning
METODE PEMBELAJARAN Tanya-Jawab.
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Rencana Kerja Margiyati SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta Tujuan
OLEH : SHENI TRESNANING AYU NIM
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MK-08 Dit. PSMP Ditjen Mandikdasmen
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Strategi Pembelajaran Berbasis TIK
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN MODEL PEMBELAJARAN.
Dalam proses pembelajaran siswa cenderung diam dan siswa hanya mendengar apa yang dijelaskan oleh guru. Hal ini menyebabkan siswa akan mudah lupa tentang.
Berfikir berbeda dalam mengajar SD
Transcript presentasi:

PENDEKATAN PEMBELAJARAN ABAD 21 MATEMATIKA SMP Rencana Kerja PENDEKATAN PEMBELAJARAN ABAD 21 MATEMATIKA SMP Tujuan Jangka Panjang Tujuan Jangka Pendek Strategi Pembelajaran Tantangan dan Solusi Penjadwalan M. AUNUR ROFIQ SMP ISLAM BRAWIJAYA MOJOKERTO

Tujuan Jangka Panjang Mengangkat model Pembelajaran berbasis siswa melalui pemanfaatan Multimedia

Tujuan Jangka Pendek Mendorong dan membimbing siswa untuk terlibat dan berfikir lebih dalam Memfasilitasi siswa untuk aktif membuat agenda belajar Berpusat pada Proses logis matematik untuk mendapat jawaban Memberi peluang untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan

Strategi Pembelajaran Saya akan berikan pertanyaan yang mendorong siswa untuk terlibat berfikir, tahap demi tahap Saya akan selalu berikan tugas membuat agenda belajar tentang Apa yang dipelajari hari ini Untuk apa mempelajari hal itu Apa yang menarik Saya akan mendorong siswa untuk mengambil sumber belajar yang mungkin Saya akan ajak seluruh siswa untuk selalu berbagi pengalaman dan pengetahuan

Tantangan dan Solusi Beberapa guru mungkin tidak setuju ( Skeptis ) Jumlah siswa perkelas terlalu banyak ( 44 siswa ) Sumber belajar yang ada mungkin kurang memadai Saya akan berbagi pengalaman dengan guru Matematika tentang Pelatihan ini Saya akan bantu dengan Audio untuk penguasaan kelas Saya akan rangsang siswa untuk aktif memanfaatkan sumber belajar termasuk multimedia

Penjadwalan Saya lebih banyak menggunakan pertanyaan Tugas Individu / Kelompok September Nopember Agustus Oktober Saya tekankan pada Agenda Belajar Tugas Proyek

Sumber Belajar Guru Matematika lain Buku buku Perpustakaan Teman sebaya Multimedia Internet

TERIMA KASIH