MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
Advertisements

MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
MEDIA E-LEARNING DALAM PEMBELAJARAN REPRODUKSI VIRUS
BAB IV BEBERAPA HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DLM PEMBELAJARAN
Keterampilan Dasar Mengajar
Bakat, Kecerdasan dan kreativitas Peserta Didik
UPACARA PENGANTIN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR OLEH `
Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.
METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM STANDAR PROSES PENDIDIKAN
Pembelajaran yang Menyenangkan
Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI
KETERAMPILAN MENJELASKAN
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
NAMA: WAHYU WIJAYANTI NIM: PRODI: BIMBINGAN & KONSELING SEKOLAH: UNNES TTL: KENDAL, ALAMAT: DS.MAGELUNG, KEC. KALIWUNGU SELATAN,
Disusun Oleh: Nurul Azizah Kurniawati
Adriyanto, J. G. Adriy.weebly.com. Konsep Belajar a. Kognitif (kemampuan yang berkenaan dengan pengetahuan, penalaran atau pikiran) : pengetahuan, pemahaman,
HAKIKAT MENULIS.
MEDIA AUDIO PERTEMUAN 7 KHAOLA RACHMA ADZIMA PGSD FKIP.
TUGAS PEMBELAJARAN IPA di SD
STKIP-PGRI Banjarmasin
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Keberhasilan belajar dan mengajar
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Pemilihan Media.
Oleh Luluk Dita Muria Sari
Masalah-masalah dalam belajar
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
Keterampilan Bertanya
MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR
EVALUASI DIAGNOSTIK DAN REMEDI
Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Strategi Pembelajaran Ekspositori
BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER GENAP
Keterampilan Guru dalam Proses Belajar Mengajar
Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
Cara Belajar Yang Efektif
KENDALA MENYIMAK.
(GROUP INVESTIGATION)
Metode Latihan Keterampilan (Drill Method)
MEDIA PEMBELAJARAN By: Durinda Puspasari.
Keterampilan Dasar Mengajar
Keterampilan Dasar Mengajar
“Apa Motivasi Siswa Melanggar Peraturan”
MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Pengenalan Alat Peraga
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Keterampilan Dasar Mengajar
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
KESIMPULAN PEMAKAIAN FUNGSI OTAK TENGAH /MESENCEPHALON/ MIDBRAIN AKAN MEMUDAHKAN SISWA MEMASUKKAN INFORMASI KE PIKIRAN BAWAH SADAR, KARNA OTAK TENGAH ADALAH.
Proses Berfikir dan Pemecahan Masalah Secara Kreatif Dan Konsep Belajar Kelompok 6 : Amelia Agustina Derra Farhan F Dicky Moch Zaelani.
Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
METODE PEMBELAJARAN IPS
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
PERTEMUAN 6 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Oleh : Junaedi, S.T BAHAN TAYANG.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Disusun Oleh : Syifa Hanifati
FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN. MEDIA Perantara Tengah Pengantar.
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING LEMBAGA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI (LLDIKTI)
MATA KULIAH SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN JUDUL Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Geografi pokok bahasan Litosfer.
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
MEDIA DISPLAY DAN REALIA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BY : LENNI KHOTIMAH HARAHAP MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 Oleh : Yuniar Prastiyo Aji (1301212102)

KONSENTRASI BELAJAR APA ITU KONSENTRASI BELAJAR.......? APA TUJUAN BERKONSENTRASI........? APA FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BERKONSENTRASI...........? APA MANFAAT BERKONSENTRASI....? BAGAIMANA CARA MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR..........?

KONSENTRASI BELAJAR Konsentrasi belajar itu maksudnya adalah pemusatan daya pikiran dan perbuatan pada suatu objek yang dipelajari dengan menghalau atau menyisihkan segala hal yang tidak ada hubungannya dengan objek yang dipelajari. PENGERTIAN

KONSENTRASI BELAJAR Agar siswa dapat memahami materi yang diberikan oleh guru dengan baik. Sehingga guru tidak perlu mengulang kembali materi yang telah diberikan dan kemampuan berpikir siswa pun akan meningkat. TUJUAN

KONSENTRASI BELAJAR Lemahnya minat dan motivasi pada pelajaran. Perasaan gelisah, tertekan, marah. Kuatir, takut, benci dan dendam. Suasana lingkungan belajar yang berisik dan berantakan. Kondisi kesehatan jasmani. Bersifat pasif dalam belajar. Tidak memiliki kecakapan dalam cara-cara belajar yang baik FAKTOR

KONSENTRASI BELAJAR Siswa akan lebih mudah dan cepat menguasai materi ajar yang disajikan. konsentrasi juga dapat dijadikan suatu tanda bahwa siswa sedang aktif belajar. Menambah semangat/motivasi bagi siswa untuk lebih aktif beraktifitas dalam belajar. Memudahkan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Suasana belajar menjadi yang semakin kondusif. Memudahkan siswa mendapatkan pengalaman yang baru. Munculnya hal-hal yang positif (misalnya tidak mau menghayal) dalam diri siswa. MANFAAT

CARA MENINGKATKAN KONSENTRASI KONSENTRASI BELAJAR Kesiapan belajar (ready learning). Menanamkan minat dan motivasi belajar dengan cara mengembangkan “Imajinasi Berpikir”. Lingkungan belajar harus kondusif. Belajar aktif Perlu disediakan waktu untuk menyegarkan pikiran (resfreshing) CARA MENINGKATKAN KONSENTRASI