FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMAHAMAN MEMBACA Pertemuan ke-2 Beniati Lestyarini Beniati_lestyarini@uny.ac.id
Membaca adalah refleksi kerja pikir Bahasa, motivasi, persepsi, pengembangan konsep, pengamalan mempengaruhi proses kegiatan membaca MEMBACA: MENGEKSTRAKSI DAN MENGONSTRUKSI MAKNA DARI BAHASA TULIS
Johnson & Pearson Internal * Kemampuan linguistik * Minat * Kumpulan kemampuan membaca * Motivasi Eksternal *unsur bacaan: kebahasaan teks, organisasi teks *kualitas lingkungan: persiapan guru, respons murid, suasana Johnson & Pearson
Tampubolon 1-2 Kompetensi kebahasaan Kemampua mata 3-4 Penentuan informasi fokus Teknik dan metode membaca 5-6 Fleksibilitas membaca Kebiasaan membaca Tampubolon
HASIL RISET YAP Kuantitas membaca 65% kuantitas, 25% IQ, 10% faktor lain BURMEINSTER, Anderson& Freebody, Smith & Ginnis, Witty & Kopel IQ IQ tingggi membaca baik HOWARD GARNER, DANIEL GOLEMAN, DANAH ZAHAR Kecerdasan lain EQ, SQ IQ hanya 20% HASIL RISET
LANJUTAN EBEL Kondisi siswa, kondisi keluarga, Budaya, situasi sekolah OMAGIO Pengetahuan bahasa, gaya kognitif, pengalaman membaca ALEXANDER Program pembelajaran membaca, kepribadian siswa, motivasi Kebiasaan, lingkungan sosial ekonomi LANJUTAN
HAFNI: MENGAPA SULIT MEMAHAMI BACAAN? Kebiasaan membaca Terlalu memperhatikan butir-butir informasi Kurang perhatian terhadap detil Terlalu imajinatif Teks Kalimat kompleks Gaya penulisan sulit Pokok pikiran implisit Diksi asing HAFNI: MENGAPA SULIT MEMAHAMI BACAAN?
KNOWLEDGE OF WORLD Pentingnya METAKOGNISI Kemampuan mengetahui strategi kognitif Pentingnya skemata Pengetahuan awal mengenai suatu hal KNOWLEDGE OF WORLD