PERTEMUAN VI : MENYUSUN PERTANYAAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
19 August 2014Diana Setiyawati -- Crisis Center Fakultas Psikologi UGM DEBRIEFING Thompson, R.A Crisis Intervention and Crisis Management: Strategies.
Advertisements

Metode Penelitian.
Keterampilan Dasar Mengajar
Penelitian Ilmiah Motivasi dan tujuan penelitian
PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN
Pendekatan dlm pembelajaran IPS
POKOK BAHASAN 6 DUKUNGAN SOSIAL BAGI LANJUT USIA
RUMUSAN MASALAH & LANDASAN TEORI
PERTEMUAN VIII : BIAS DALAM INTERVIEW
Menyiapkan Tes Esai.
Badan Penelitian & Pengembangan Kesehatan Kementerian Kesehatan RI
Pertemuan XI Macam - Macam Konseling
PERTEMUAN IV: BAHASA & KERANGKA ACUAN DALAM INTERVIEW
Questions and Their Uses
Tes uraian (essay examination)
IX. PERENCANAAN KARIER Perencanaan karier & kebutuhan karyawan
Pertemuan III: Motivasi & Penyusunan Guidance Interview
ISSUE ETIK DAN MORAL DALAM PELAYANAN KEBIDANAN
VEIT & GOULD, 2004:8, Benefit of Doing Research Mempelajari suatu keahlian dasar (learning an essential skill). Secara pribadi/langsung mendapatkan.
PERTEMUAN IX : INTERVIEW YANG EFEKTIF. RESPON INADEQUATE  Respon yg tidak memadai merupakan situasi yang memerlukan probing/penggalian  Respon yg tidak.
MUTU LAYANAN KEBIDANAN KONSEP DASAR MUTU PELAYANAN KESEHATAN& KEBIDANAN By. Danik Dwiyanti.
PERTEMUAN VI LATIHAN PERSIAPAN INTERVIEW
HUBUNGAN ANTAR MANUSIA (HUMAN RELATION)
TEKNIK-TEKNIK DALAM WAWANCARA
STKIP-PGRI Banjarmasin
SELEKSI & PENEMPATAN TENAGA KERJA
KETERAMPILAN DASAR KONSELING
11. INDIKATOR & PEMANTAUAN MUTU LAYANAN KESEHATAN
MANAJEMEN USAHA TERNAK
PENDEKATAN PERILAKU/ BEHAVIORISTIK
DASAR TEORITIS PENELITIAN KUALITATIF
INTERVIEW EFEKTIF Dra. Sulis Mariyanti, M.Si, Psi
Arti Psikodiagnostika
KETERAMPILAN TAMBAHAN UNTUK TAHAP EKSPLORASI
Questions and Their Uses
PERILAKU MENCARI BANTUAN
Metode Penelitian Hukum
KOMUNIKASI
PENDEKATAN PENELITIAN (Strategi Penelitian) KUALITATIF
KEPUTUSAN DALAM PEMBUATAN PERTANYAAN
MOTIVASI BELAJAR Fungsi Motivasi Dalam Belajar Fungsi Motivasi
PENDEKATAN PENELITIAN (Strategi Penelitian) KUALITATIF
PERTEMUAN 6 MENYUSUN PERTANYAAN oleh : Sulis Mariyanti
PERKEMBANGAN ASPEK BAHASA / VERBAL
IX. PERENCANAAN KARIER Perencanaan karier & kebutuhan karyawan
DR. Dewi Kurniasih.
MOTIVASI BELAJAR Fungsi Motivasi Dalam Belajar Fungsi Motivasi
BAHASA & KERANGKA ACUAN
KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN KESEHATAN
KOMUNIKASI PADA KLIEN ANAK
BIAS DALAM INTERVIEW Pertemuan 8 Sulis Mariyanti PSIKOLOGI.
METODE PENELITIAN KUANTITATIF (11) FIKOM UNIVERSITAS BUDILUHUR.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Keterampilan Dasar Mengajar
METODOLOGI PENELITIAN BISNIS
Komunikasi terapuetik
ASPEK LINGKUNGAN HIDUP
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Interview Suatu situasi dimana terjadi pembagian pandangan dan informasi antara 2 orang yg bertemu. Terjadi pembentukan relasi antar personal. Terjadi.
Keterampilan Dasar Mengajar
Questions and Their Uses
Teori & Metode Memperkirakan Kepribadian
Berdo’a Hallo…hai Apa kabar? Belajar bersenang-senang Konsentrasi.
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN TERPADU
SELEKSI & PENEMPATAN TENAGA KERJA
MOTIVASI BELAJAR Fungsi Motivasi Dalam Belajar Fungsi Motivasi
TEKNIK-TEKNIK DALAM WAWANCARA
KONSEP DASAR PENELITIAN KUALITATIF
PERILAKU MENCARI BANTUAN
Transcript presentasi:

PERTEMUAN VI : MENYUSUN PERTANYAAN

TUJUAN PENYUSUNAN PERTANYAAN Disiapkan dengan maksud agar : Tujuan wartawan tercapai Memotivasi ITEE untuk berkomunikasi Perumusan Pertanyaan perlu memperhatikan Pemilihan kata-kata Pemilihan bentuk pertanyaan (terbuka/tertutup , langsung/ tdk langsung)

FAKTOR SITUASIONAL Yang Perlu Dipertimbangkan dalam Memilih Pertanyaan “terbuka” & “tertutup” Tujuan Interview Kadar Pengetahuan/Taraf Info ITEE Tingkat Pemahaman/Pemikiran ITEE ttg Topik yang akan dibicarakan Mudah/sukarnya Topik Masalah bagi ITEE Seberapa banyak keadaan ITEE sudah diketahui

(Lanjutan) DENGAN DEMIKIAN, diperlukan info substansi- onal dan wawasan mengenai situasi ITEE (pengetahuan, struktur kognitif, taraf motivasi) Apabila ITEE memiliki Info yang memadai mengenai hal tsb di atas, gunakan pertanyaan TERTUTUP. Dalam penelitian Kuantitatif, menurut Lazarsfeld menyarankan: Pertanyaan TERBUKA : Pada fase Eksplorasi Pertanyaan TERTUTUP: Pada fase Pengum- pulan data

PEMILIHAN JENIS PERTANYAAN Pertanyaan TERTUTUP Lbh tepat digunakan bila daya yg menimbulkan bias tdk ada Lbh tepat digunakan bila ITEE tdk melihat salah satu alternatif jawaban sbg sesuatu yg dapat di- terima ITER Jika tidak, gunakan Pertanyaan TERBUKA dng Tekankan Maksud Interview Jamin Kerahasiaan Kembangkan Kualitas Hubungan Pribadi

PERTANYAAN TERTUTUP KEUNTUNGAN Memerlukan motivasi kuat untuk menjawab, karena tidak begitu mengancam dan tidak banyak menyingkapkan perasaan ITEE Jarang sekali tidak mendapat respons, ditolak atau dija-wab ‘tidak tahu’ KERUGIAN Jawaban yang diberikan lebih didasarkan pada upaya menghindar daripada upaya memberi info yg valid/sahih

ATAS DASAR TUJUAN INTERVIEW Pertanyaan TERTUTUP Apabila Tujuan interview adalah MENGKLASIFIKASI- KAN ITEE ke dalam kategori dng cara “menggiring” ITEE untuk menyatakan setuju atau tdk setuju thd suatu pertanyaan. Pertanyaan TERBUKA Apabila tujuan interview lbh dari sekedar mengklasifika- sikan itee, tetapi mencakup keinginan utk mengetahui KERANGKA ACUAN (pola pikir) atau proses terbentuk- nya sudut pandang tertentu

PENGORGANISASIAN PERTANYAAN Urutan pertanyaan dpt mempengaruhi keberha- silan interview, maka yg perlu dipertimbangkan adalah : Keharusan untuk memberikan PENGANTAR yg tepat PERALIHAN dari satu topik ke topik lain harus mudah dan beralasan. RUMUSAN AKHIR interview harus jelas & tepat

URUTAN PERTANYAAN DLM SUATU TOPIK The Tunnel sequence of questions Prosedur ini dimulai dng pertanyaan yang ber-sifat sangat umum kemudian diikuti secara ber- turut-turut oleh pertanyaan yg lbh spesifik Tujuan Utama Mencegah pertanyaan awal yg mengkondisikan atau menimbulkan bias pd respon yg diberikan Mengetahui Kerangka Acuan ITEE Menjaga hubungan baik ITEE - ITER

Inverted Tunnel Sangat tepat digunakan bila Itee tidak memiliki perasaan yg kuat terhadap topik atau belum me- rumuskan sudut pandangnya sebelumnya.

DAYA MEMOTIVASI SUATU PERTANYAAN INDIKATOR bahwa motivasi ITEE belum memadai ITEE tidak menjawab sama sekali ITEE secara eksplisit, menyatakan enggan menjawab ITEE menjawab dg maksud mengelak tujuan pertanyaan CARA MENGATASI Jaminan Kerahasiaan Nyatakan Kembali Alasan Pertanyaan Tekankan Pentingnya maksud Wawancara