CITRA DEWI, M.PSI., PSI Review Bahan UAS. Petunjuk Ada 7 materi yang akan diujikan. Dalam review ini, setiap materi diwakili 3 soal. Total ada 21 soal.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Soal Evaluasi Mulai Soal terdiri atas 10 nomor
Advertisements

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA DENGAN UMPAN BALIK & PENGHARGAAN
MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA
Prinsip Pembelajaran dan Motivasi
Oleh: Bidaulan Dikasari A. pengertian teori dan model Menurut Dorin, Demmin, Dan Gabel (1990) pengertian teori meliputi: 1. adanya penjelasan.
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN RAYON 134 UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG 2012 DISUSUN OLEH: TIM PENGEMBANG.
EVALUASI PEMBELAJARAN IPA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PANDUAN TUGAS ANALISIS.
Pengembangan sistem penilaian pend ips
ANALISIS BUKU GURU DAN SISWA
ASESMEN KELAS Kelompok Psikologi Umum 2 Violla Tiara Kasih Evita N. R Evi Dhevita Fitriah Handri Arta
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
Ade Panji Rukmana Nursiddik TriAndika M. Hatif Hibatullah Randy Dwira Danang Pambudi M. Ikhwan
ESTY ARYANI SAFITHRY, M.PSI,PSI
BAB VI TES “WHO AM I” DWI ATMAJA, SPd MPsi
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI
SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Teori Produksi & Teori Biaya Produksi
PENILAIAN KELAS Penilaian Unjuk Kerja.
Teori Kepribadian Albert Bandura
Konsep Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat
PEMAKAIAN STANDARD LITERASI INFORMASI
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
COMPUTER BASED INSTRUCTION
Keberhasilan belajar dan mengajar
PEMROGRAMAN DASAR (Lanjutan)
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN
Penilaian Pembelajaran
Teori Pemprosesan Informasi
PROPOSAL OLEH NANI ARIFIN Npm : O32
PERTEMUAN 9 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Tutorial Matakuliah PDGK 4405 Materi dan Pembelajaran IPS SD
C.1.3b PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DALAM KURIKULUM 2013 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Rayon 110 Universitas Pendidikan.
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
ASESMEN KINERJA KETERAMPILAN DAN PRODUK
Strategi Pembelajaran Ekspositori
METODE PEMBELAJARAN INKUIRI
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TEORI BELAJAR & APLIKASINYA
PEMBELAJARAN KONSUMEN
Quis Komputer dan Masyarakat
Belajar dan Pembelajaran
MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA
Penyandian  Penyimpanan  Pengingatan
SELAMAT DATANG.
PERCAYA DIRI Disusun oleh : Maria N. Florinda ( )
Metode demonstrasi. Metode demonstrasi Ummi Nihayah Vella Sefilla Sari M Naufal Umam Asror Hakiki Nidiyah Al Khoir.
TEORI SOSIAL KOGNITIF KELOMPOK 4.
Leadership Skills Approach by: Adityo Imam Sudargo Kevin Penalosa M.Hafiyyan Nur Cholis
Modul Modul adalah materi pelajaran yang disusun dan disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga diharapkan siswa dapat menyerap sendiri materi.
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
5 Konsep Pendidikan (Saifullah 1988).
PANDUAN TUGAS ANALISIS RANCANGAN PENILAIAN PADA RPP
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
Proses Berfikir dan Pemecahan Masalah Secara Kreatif Dan Konsep Belajar Kelompok 6 : Amelia Agustina Derra Farhan F Dicky Moch Zaelani.
Penggunaan Dimensi Belajar
Materi 3 Tujuan bisnis.
KELOMPOK : VIII Ananda Pratiwi M : Raisyah Ikhwana : Rizka Aulia : Sri Warda Ningsih : Subhanri :
Rencana Kerja Margiyati SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta Tujuan
SILABUS PSIKOLOGI PEMBELAJARAN S2 TP UNIPA
PEMBELAJARAN KONSUMEN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER DALAM UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA Pendidikan Matematika A 2015 Kelompok.
MEMPERBAIKI PRESTASI KERJA DENGAN UMPAN BALIK & PENGHARGAAN
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
KELOLA MODUL DAN KELAS DI KELAS MAYA.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
Transcript presentasi:

CITRA DEWI, M.PSI., PSI Review Bahan UAS

Petunjuk Ada 7 materi yang akan diujikan. Dalam review ini, setiap materi diwakili 3 soal. Total ada 21 soal. Sebagian bahan review ini akan menjadi bahan UAS, jadi silakan anda belajar dan latihan mengerjakan di rumah. Baca dengan teliti mengenai perintah soal (al: Sebutkan, Jelaskan, Apa yg dimaksud, Berikan Contoh, Gambarkan). Selamat belajar & berlatih. Semoga sukses ^_^

1. Pendekatan Ilmu Perilaku & Kognitif Sosial Apa yang dimaksud dengan Self Efficacy? Sebutkan 2 faktor yang mempengaruhi Self Efficacy! Menurut Meichenbaum (1977), ada 5 cara yang efektif mengajarkan siswa untuk memberikan instruksi bagi diri mereka sendiri. Dua diantaranya adalah overt self-gudiance dan covert self-guidance. Jelaskan yang dimaksud dengan overt self-gudiance dan covert self-guidance? Setiap individu mempunyai kemampuan untuk meniru orang lain hampir sejak ia lahir (modelling). Model terbagi atas 2 hal, sebut dan jelaskan

2. Pendekatan Pemrosesan Informasi Sebut dan jelaskan 3 macam pengalokasian perhatian! Berikan contohnya masing-masing! Jelaskan 2 perbedaan antara memori jangka pendek dan memori jangka panjang! Ada beberapa cara untuk memasukkan informasi ke dalam memori (pengodean). Dua diantaranya adalah rehearsal dan chunking. Jelaskan yang dimaksud dengan rehearsal dan chunking!

3. Proses Kognitif Kompleks Sebut dan jelaskan 4 tahapan dalam pemecahan masalah! Apa yang dimaksud dengan berpikir kreatif dan berpikir kritis? Berpikir kreatif merupakan sinonim dari berpikir divergen. Indikator dari berpikir divergen antara lain adalah originality dan elaboration. Jelaskan yang dimaksud dengan originality dan elaboration!

4. Pembelajaran dan Kognisi dalam Area Materi Apa yang dimaksud dengan Pedagogis? Berikan contohnya! Sebut dan jelaskan 2 macam pendekatan dalam membaca! Sebut dan jelaskan 4 sistem aturan bahasa!

5. Motivasi, Pengajaran & Pembelajaran Sebut dan jelaskan 2 jenis motivasi! Berikan contohnya masing-masing! Salah satu teknik motivasi adalah dengan ganjaran (rewards). Jelaskan yang dimaksud dengan ganjaran dan apa dampak positif dari ganjaran? Salah satu teknik motivasi adalah dengan tingkat aspirasi. Jelaskan yang dimaksud dengan tingkat aspirasi! Apa dampak bagi siswa jika tingkat aspirasi yang diberikan tidak tepat?

6. Manajemen Kelas Sebut dan gambarkan 5 gaya penyusunan kelas! Sebutkan 4 aspek pengelolaan kelas yang efektif! Sebutkan 2 tujuan utama dari manajemen kelas!

7. Asesmen Kelas Prinsip asesmen berbasis kelas diantaranya adalah prinsip objektivitas dan prinsip mendidik. Jelaskan yang dimaksud dengan prinsip objektivitas dan prinsip mendidik! Format soal dalam asesmen salah satunya adalah Esai. Apa yang Anda ketahui tentang Esai? Sebutkan kelebihan Esai dibandingkan format soal yang lainnya? Tujuan dasar dari penilaian antara lain adalah tujuan administratif dan tujuan bimbingan. Jelaskan yang dimaksud dengan penilaian untuk tujuan administratif dan penilaian untuk tujuan bimbingan!