Diinspirasikan dari Technological and Professional Skill Development Sector Project (TPSDP)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENYUSUNAN SWOT.
Advertisements

EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI (INTERNAL-EKSTERNAL)
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)
PAU-PPAI-UT 1 2 Peserta dapat menjelaskan strategi pengembangan pendidikan tinggi Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus Peserta dapat.
Evaluasi Diri Dalam Rangka Akreditasi Prodi
KONSEP DASAR EVALUASI DIRI DI PERGURUAN TINGGI
Oleh Prof. Moses L. Singgih, MSc, PhD Kepala Satuan Penjaminan Mutu dan Pengukuran Kinerja.
Audit Mutu Internal Oleh ; Ir. Masruki Kabib, MT
MEMBANGUN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL PERGURUAN TINGGI (SPMI-PT)
GRAND DESAIN SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Peningkatan Penjaminan Mutu Internal untuk Pengembangan Universitas
STANDAR 2.
EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI (INTERNAL-EKSTERNAL)
STANDAR BAN PT.
Oleh : Tim Persiapan Otonomi Pengelolaan Unair Sebagai Badan Hukum Milik Negara OTONOMI PENGELOLAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA.
KRITERIA PENILAIAN AIPT << STANDAR 2 >>
BADAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS GUNADARMA (BAJAMTU – UG)
Teaching-Learning Procces Graduates Incoming Students Staff Library Physical Facilities Laboratories Funding Organization Resources Curriculum Management.
Workshop Implementasi Program Hibah Kompetisi berbasis institusi Dewan Pendidikan Tinggi Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI
Kantor Jaminan Mutu UGM 2010
ROAD MAP Kelompok IV Hardiman Maupe Ramlah Moh Guntur Nirwan Syahrul.
Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu Akademik Dewan Pendidikan Tinggi Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Jakarta, Maret 2006.
SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN TINGGI
Bidang Akademik Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
1 Implementasi Q-Assurance di UNIVERSITAS MALIKUSSALEH.
SISTEM PENJAMINAN MUTU
RAKOR SOSIALISASI SEKOLAH MODEL
Asosiasi Perguruan Tinggi Swasta Indonesi Universitas Sarswati Bali
BORANG PENGELOLA (3B) DYNA APRIANY SKP., MKEP
PERGURUAN TINGGI IMPLEMENTASI SISTEM PENJAMIN MUTU INTERNAL
RENSTRA DAN RENOP BERDASARKAN EVALUASI DIRI
Penerapan PMPRB Secara Online pada Pemerintah Daerah
Strategi Peningkatan Kualitas Pendidikan Tinggi
WEWENANG DAN TANGGUNGJAWAB TIM
AIPT Standar 2. Tata Pamong, KEPEMIMPINAN, SISTEM Pengelolaan, DAN Penjaminan Mutu (BY DR. ISLAHUZZAMAN, SE., MSI., AK., CA) HP
AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI
REKAYASA PROSES BISNIS IE G3K3
Prof. Dr. Ir. H. Ambo Tuwo, DEA.
KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN
INOVASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH
PENYUSUNAN Rencana On The Job Learning (ACTION PLAN)
SIKLUS HIDUP PROYEK dan MANAJEMEN
PERENCANAAN EVALUASI KINERJA JURUSAN
MODEL PROSES PEMENUHAN STANDAR
Implementasi Manajemen Stratejik di Universitas Negeri Jakarta
KONSEP DASAR EVALUASI DIRI DI PERGURUAN TINGGI
Finalisasi Renstra FK UGM, Indikator Kinerja dan Penyusunan Rencana Operasional Laksono Trisnantoro.
STRATEGI KEBIJAKAN.
BIMBINGAN TEKNIS PENINGKATAN
PRODI MIK | FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
Merumuskan Visi dan Misi
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS
PENJAMINAN MUTU INTERNAL
PENYUSUNAN EVALUASI DIRI, RENSTRA, DAN RENOP
TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UMB
Evaluasi Diri dalam PHK-I
Pengembangan Program dan Penentuan Indikator
Teknik Penyusunan Proposal Untuk Memperoleh Dana Hibah
“Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu”
PELATIHAN AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) KOPERTIS WILAYAH VI SEPTEMBER 2012 PELATIHAN AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) KOPERTIS WILAYAH VI SEPTEMBER 2012.
Workshop Peningkatan Akreditasi Institusi Bagi PTS LLDIKTI Wilayah I
Penjaminan Mutu Outcomes-based Education
AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI
Akreditasi institusi.
Akreditasi Institusi.
INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER 2009
Hubungan antara SN-Dikti dengan Kriteria Akreditasi
BUSINESS SRATEGIC PLAN
Transcript presentasi:

Diinspirasikan dari Technological and Professional Skill Development Sector Project (TPSDP)

Alur Perencanaan Evaluasi DiriVisiMisiProgramKegiatan Cost Component Indikator Kinerja Jadwal Tujuan, Sasaran, Strategi

Evaluasi Diri (Self Evaluation) SWOT Analysis pada komponen/ standar/kriteria dalam evaluasi diri sesuai dengan BAN-PT Analisis Berbasis Lingkungan Eksternal  menghasilkan OT Analisis Berbasis Lingkungan Internal  menghasilkan SW

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Strategi Visi  impian yang ingin dicapai, kondisi ideal yang diinginkan Misi  upaya untuk merealisasikan visi, menjembatani gap antara kondisi sekarang dan kondisi yang diinginkan Paradigma RAISE++ (Relevance, Academic Atmosphere, Internal Management, Sustainability, Efficiency and Productivity, Access and Equity)

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Strategi Tujuan  lebih operasional (terukur) dibanding misi Rumusan indikator utama (main indicator) Rata-rata IPK Lulusan Rata-rata Masa Studi Lulusan Rata-rata Lama Penulisan Tugas Akhir Masa Tunggu Pekerjaan Pertama Gaji Pertama Rata-rata Skor TOEFL dll.

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Strategi Strategi  cara untuk mencapai tujuan Relevance: meningkatkan kesesuaikan kompetensi lulusan dengan kebutuhan user Academic Atmosphere: meningkatkan suasana dan budaya akademik yang kondusif Internal Management: meningkatkan transparancy dan accountability dari program studi Sustainability: meningkatkan kemampuan untuk melakukan kerjasama institusional Efficiency and Productivity: meningkatkan kualitas proses belajar dan mengajar Access and Equity: meningkatkan efektifitas promosi dan kesetaraan

Program, Kegiatan, dan Jadwal Menemukan program dan kegiatan-kegiatan Kegiatan ≠ investasi Perlu: analisis kesesuaian antara kegiatan dan pencapaian tujuan (main indicators) Menentukan jadwal kegiatan: Menghindari overload pada periode tertentu Menempatkan kegiatan prasyarat di awal periode

Cost Component dan Indikator Kinerja Setiap kegiatan membutuhkan cost-component: program development, research and studies, staff development, civil work, equipment, dll. Perlu matriks kegiatan-cost component Indikator kinerja  auxiliary indicators  jembatan menuju main indicators Menilai keberhasilan, output, dan outcome kegiatan Main and Auxiliary Indicators dirumuskan dalam baseline, mid-term, final.

Paling Akhir Konsepsi Plan, Do, Check, Act harus dijalankan Setiap periode akan dihasilkan Self Evaluation Melihat progress ketercapaian indicators Menentukan follow-up actions Self Evaluation selalu berbasis data  basis data menjadi penting Link dengan penjaminan mutu: upaya untuk continous improvement (ginong prating dina)