INTEGRASI PENGENALAN INTEGRASI ♫ Sudut psikologi

Presentasi berjudul: "INTEGRASI PENGENALAN INTEGRASI ♫ Sudut psikologi"— Transcript presentasi:

1 INTEGRASI PENGENALAN INTEGRASI ♫ Sudut psikologi
perkembangan murid dari aspek intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial. ♫ Sudut sosiologi i. interpersonal: murid –murid, guru – murid ii. keperluan (keinginan) dlm hubungan antara individu dgn pelbagai agensi masyarakat. iii. Pengiktirafan terhadap perhubungan antara pelbagai institusi masyarakat. ♫ Sudut pedagogi integrasi kaedah dan teknik mengajar meliputi pelbagai isi pel. dan kemahiran.

2 JENIS-JENIS INTEGRASI
Dlm KBSR KSSR, konsep integrasi (kesepaduan) digunakan dlm proses p&p utk mencapai falsafah, matlamat & obj FPK Penguasaan ilmu, kemahiran, bahasa & pemupukan nilai murni dibuat melalui: i. penggabungjalinan antara m/pel – kemahiran – kaedah mengajar (eklektik) utk pembelajaran yang lebih efektif.

3 JENIS INTEGRASI-SAMB : ii. Penyerapan
a. proses penyebatian & penyatupaduan pengetahuan/ isi pel. drp suatu m/pel ke dlm m/pel yg lain. Cth: isi pel sains diintegrasikan dlm pend. muzik b. ciri penyerapan: - mengandungi beberapa unsur pengetahuan drp pelbagai m/pel.

4 Ciri-ciri penyerapan – samb.
- unsur pengetahuan diserapkan secara bersepadu dalam satu m/pel. - bil. m/pel adalah fleksibel - unsur utama m/pel diberi penekanan - proses penyerapan berlaku serentak dgn proses penggabungjalinan.

5 iii. penerapan proses menerapkan nilai-nilai
- nilai murni, nilai patriotisme, nilai kemasyarakatan, nilai alam sekitar, nilai kemanusiaan, & nilai ketuhanan melalui : a. pendekatan implisit. Cth: kepimpinan melalui teladan. b. pendekatan eksplisit. Cth: peraturan/arahan/pekeliling/aktiviti.

6 iv. pengayaan proses penambahbaikan/kaizen
- akiviti dirancang utk murid yg mempunyai tahap pencapaian sederhana dan tinggi iaitu murid yg mencapai aras pembelajaran masteri 80% dlm praujian. - pengayaan juga boleh berbentuk pengukuhan & perkembangan (ISL/terarah kendiri).

7 KELEBIHAN INTEGRASI 3 kelebihan
Guna pelbagai kaedah –murid boleh membuat persembahan mengikut cara yg murid suka. dpt aplikasikan cara mendapatkan pengetahuan dlm cara yg pelbagai

8 Isu integrasi Kurang masa untuk pengendalian: penyelesaian masalah, dgn cara menggabungjalin akt/pengetahuan beberapa m/pel. Gabungkan m/pel. Cth: SDP Gabungkan nilai utk sosial-utk perkembangan emosi,personaliti, keperluan sosial. Pedagogi- prosidur mengajar.

9 integrasi SDP dlm m/pel. lain
SDP dgn matematik. Cth ten little Indian Dlm Sains cth lagu hujan Dlm Kajian Sosial. Cth penerapan patriotisme Dlm bahasa. Cth lagu dlm Bahasa Arab, English dll.

10 PERANCANGAN & PENILAIAN
Fasilitis Penyedian rancangan mengajar Pengurusan organisasi – oleh semua pihak kerana ia penting utk kesempurnaan Pengelolaan Sumber kebertanggungjawaban

11 PERANCANGAN & PENILAIAN -samb
Prioriti Memenuhi keperluan ahli dlm organisasi tersebut. Elakkan grape-vine

12 Perancangan p & p Sebelum :
kaedah, pemilihan bhn sumber/ABM, isi kdg. m/pel Semasa Sesudah- penilaian dan refleksi RPS RPM RPH

13 Penilaian pendekatan integrasi
Guna/tujuan penilaian – sumatif, formatif Gunakan penilaian utk tindakan seterusnya s/ada untuk memberi pengayaan atau pemulihan Utk mengetahui pedadogi/aktiviti yg digunakan berjaya/ tidak. Cth penilaian: kerja amali,projek