EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran

Presentasi berjudul: "EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran"— Transcript presentasi:

1 EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran
Pensyarah : Dr. Hj. Sajap bin Mazwan Ahli Kumpulan : Lin Kin Ting Hamiza Hanim Binti Razali Kelas : 2 PISMP PM

2 Tutorial Minggu 3 Menghuraikan kepentingan kesediaan belajar kepada murid sebelum guru melaksanakan pdp.

3 DEFINISI Kesediaan Belajar
Kesediaan – menggambarkan telah ada, siap, lengkap, kesanggupan, kemampuan dan keinginan. Belajar – perlakuan bagi mendapat menambah dan mengetahui sesuatu ilmu pengetahuan. Kesediaan belajar – keadaan dalaman individu yang bersedia dan berupaya untuk mempelajari sesuatu yang baru.

4 KESEDIAAN BELAJAR KESEDIAAN AFEKTIF KESEDIAAN PSIKOMOTOR KESEDIAAN KOGNITIF

5 Kesediaan Kognitif Kesediaan mental
Berfikir, menaakul, menganalisis, mensintesis dan menilai. Dapat melaksanakan aktiviti pembelajaran dan menerima faedah Seseorang yang mempunyai kecerdasan kognitif membolehkan ia mampu berfikir, menaakul dan menilai apa yang diajar oleh guru-guru mereka samada salah mahupun betul.

6 Kesediaan kognitif juga melibatkan dua aspek
Kesediaan Kognitif Rendah Kesediaan Kognitif Tinggi KESEDIAAN KOGNITIF RENDAH KESEDIAAN KOGNITIF TINGGI Dapat melihat satu aspek sahaja dalam sesuatu objek atau idea Dapat melihat beberapa aspek dalam sesuatu objek. Egosentrik : tidak dapat melihat pandangan orang lain. Struktur pengetahuan mula menjadi formal Memahami konsep abstrak Membentuk hipotesis ketika menyelesaikan masalah

7 Kesediaan Afektif Sikap kesedaran, keinginan, semangat, ketekunan, perasaan dan minat seseorang untuk melaksanakan sesuatu aktivit pembelajaran. Motivasi intrinsik- keperluan asas dan keinginan dipenuhi Mendapat faedah yang banyak Motivasi intrinstik tinggi, kesediaan afektif tinggi.

8 Seseorang yang mempunyai tahap kecenderugan dan semangat belajar yang tinggi akan membuatkan dia tidak pernah puas untuk belajar. Minat terhadap sesuatu mata pelajaran sangat mempengaruhi tahap pencapaian seseorang dalam PnP. Seseorang yang mempunyai semangat untuk belajar kebiasaanya akan membaca buku sebelum cikgu mereka masuk. Jadi. Dengan membaca, ia boleh menambahkan lagi ilmu dalam diri sesoarang pelajar itu.

9 Kesediaan Psikomotor Mempunyai potensi dan kematangan fizikal
Menentukan koordinasi pergerakan otot yang sempurna dan dapat memenuhi keperluan asas manusia. Seseorang yang mempunyai tubuh badan yang sihat akan melancarkan lagi proses PnP dan mudah menerima apa yang diajar Pelajar tersebut juga mampu untuk menghasilkan sesuatu produk (Kemahiran Hidup) Contoh: Pendidikan Seni, Pendidikan Jasmani, Kemahiran Hidup

10 kepentingan kesediaan belajar kepada guru sebelum guru melaksanakan pdp

11 Guru dapat menyelesaikan masalah perbezaan
Perbezaan individu Perbezaan jantina Perbezaan keyakinan diri Perbezaan perkembangan mental Perbezaan perkembangan fizikal

12 Guru dapat mengambil langkah-langkah yang sesuai agar memenuhi kesediaan belajar pelajar yang berlainan Langkah-langkah yang sesuai 1. Strategi pembelajaran 2. Isis kandungan pembelajaran 3. Pemeringkatan isi pelajaran 4, pelbagai alat bantuan mengajar

13 1. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi yang boleh digunakan ialah: Pengajaran berkumpulan Pengajaran individu untuk melayani perbezaan individu Teknik peneguhan untuk memupuk kendiri positif murid Teknik menyoal Kaedah inkuiri penemuan bagi membangkitkn naluri ingin tahu murid

14 2. ISI KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Guru dapat merancang isi kandungan pembelajaran yang berkaitan dengan pengetahuan dan pengalaman sedia ada pelajar Guru dapat memberi kemahiran asas yang kukuh melalui aktiviti pengukuhan sebelum pelajar mempelajari pembelajaran kemahiran yang baru dan kompleks

15 3. PEMERINGKATAN ISI PELAJARAN
Guru perlu menyusun isi pelajaran mengikut perkembangan kognitif kanak-kanak. Contohnya: Mudah kepada susah Pengalaman sedia ada kepada pengalaman baru Dekat kepada jauh Umum kepada spesifik

16 4. PELBAGAI ALAT BANTUAN MENGAJAR
Menyediakan alat bantu mengajar yang berkaitan dengan PnP Alat bantu mengajar yang pelbagai boleh mengekalkan minat dan memnambah penumpuan pelajar

17 Rujukan Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying & Sharifah Fakhirah Syed Ahmad. Murid dan Alam Belajar. (2012). Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd.