M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN

Presentasi berjudul: "M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN"— Transcript presentasi:

1 M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN
PS. AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS PADJADJARAN M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN KOTRAK BELAJAR M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I (Dasar Ilmu Tanah) KTNT I = 2(1-1) SKS

2 M.K. KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN ( 8 SKS)
Merupakan gabungan dari 17 SKS Mata Kuliah yang serumpun menjadi M.K. Kesuburan Tanah & Nutrisi Tanaman—dipadukan menjadi (8 SKS): TUJUAN Mahasiswa mampu melakukan evaluasi, menetapkan status kesuburan tanah (termasuk didalamnya untuk mengetahui jenis tanah; mengambil sampel; manganalisisnya; merekomendasikan pemupukan dan bahan ameliorasi.

3 PERENCANAAN PEMBELAJARAN…

4 KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I (Dasar Ilmu Tanah) 2 (1-1) SKS
TUJUAN Mahasiswa mampu memperoleh pengetahuan dasar dan pengetahuan praktis dalam bidang ilmu tanah yang dapat menunjang produksi tanaman. MATERI POKOK Pembentukan tanah : faktor-faktor pembentuk tanah dan susunan kimia bahan induk, bahan-bahan Induk Tanah, Proses Pelapukan dan Perkembangan Tanah Sifat Fisika Tanah: Tanah sebagai suatu sistem yang heterogen, bobot isi, kadar air, tekstur, pF, tata udara tanah, dll., Sifat Kimia Tanah: koloid tanah, pH, Kapasitas Tukar Kation, Kejenuhan Basa, Unsur hara, dll. Biologi Tanah: Beberapa jenis jasad hidup tanah, Klasifikasi jasad hidup tanah, aktivitas jasad hidup tanah, dll. Sistem klasifikasi tanah, serta Unsur hara dalam menunjang produksi tanaman

5 rEFERENSI ILMU TANAH PERTANIAN (E. Saifuddin Sarief) Penerbit: Pustaka Buana ILMU TANAH (Prof. Dr. Ir. H. Sarwono Hardjowigeno, M.Sc.). Penerbit: Akademi Presindo Fundamental of Soil Science (Hendry D. Foth, 1984) Soil Science: An Introductions (Fitz Patrick, 1996) Soil taxonomy (USDA, 2006) Sistem Klasifikasi Tanah Nasional (Puslittanak, 1974) Sistem Klasifikasi Tanah FAO/UNESCO (1975) Soil and Soil Fertility (Tisdale, et al, 1993) Physical Geology (Strahler, 2003) Geologi (Katili, 1963) Daftar web terlampir

6 Deskripsi Singkat Dasar Ilmu Tanah (DASTAN) merupakan basis ilmu pengetahuan dan teknologi yang menunjang kemampuan (kompetensi) mahasiswa untuk memahami dan memiliki kemampuan dalam MENDUKUNG dan MENJEMBATANI 2 (dua) Mata Kuliah, yaitu: MK Kesuburan dan nutrisi tanaman II dan III  sifat fisika, kimia, biologi, mineralogi dan morfologi tanah (Semester Genap) Catatan: Bobot morfologi terlalu berat Per kecil pokok: pedologi  1 bulan (sistem mekanisme diberikan) Titik berat: edaphologi (nutrisi tanaman)  sistem mekanisme MK Rancangbangun (Konservasi, survai, evaluasi, pengembangan wilayah, dll); (Semester Ganjil)

7 Kompetensi Yang Ingin Dicapai…
Kemampuan memahami tanah dari aspek pedologi (ilmu yang mempelajari proses-proses perkembangan tanah) Kemampuan untuk memahami tanah dari aspek edaphologi (sebagai faktor penunjang pertumbuhan tanaman/proses fisiko-kimia). C. Kemampuan untuk mengenal dan mengetahui teknik pengambilan contoh tanah di lapangan dan analisis di laboratorium D. Soft skill Karakteristik tanah & penamaan tanah  dippelajari khusus di Rancangbangun Pertanian

8 RENCANA PEMBELAJARAN M
RENCANA PEMBELAJARAN M.K KESUBURAN TANAH DAN NUTRISI TANAMAN I 2(1-1) SKS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN NO POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN KOMPETENSI Pedoman Kompetensi yang dicapai, lingkup materi, aturan kuliah, tugas, ujian, penilaian 1. Faktor Pembentukan tanah Proses pelapukan dan pembentukan tanah (2X) A dan C 2. Sifat dan karakteristik tanah Fisika, kimia, biologi dan mineralogi tanah (3X) A dan D 3. Pengenalan jenis tanah Indonesia Klasifikasisi tanah dan potensi tanah di Indonesia (2X) 4. Aspek edapologi Unsur hara makro dan mikro Siklus unsur hara (2 X) B 5. DISKUSI 4X

9 MINGGU KE BENTUK PEMBELAJARAN ISI KEGIATAN BOBOT NILAI

10 Kompetensi Yang Ingin Dicapai…
Kemampuan memahami tanah dari aspek pedologi (ilmu yang mempelajari proses-proses pembentukan tanah beserta faktor-faktor pembentuknya) Kemampuan untuk memahami tanah dari aspek edaphologi ( sebagai faktor penunjang pertumbuhan tanaman). C. Kemampuan mengenal batuan induk tanah D. Kemampuan untuk mengenal dan mengetahui teknik pengambilan contoh tanah di lapangan

11 KONTRAK PERKULIAHAN…

12 STAF PENGAJAR…

13 Koordinator: Prof. Dr. H. Mahfud Arifin, Ir ., M.S.
Jenjang S1, Bidang Pertanian/ Agronomi (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Pertanian/ Tanah (IPB) Jenjang S3, Bidang Pertanian/ Tanah (IPB) Profesi, Bidang Pedologist Spesialis, Bidang Genesa dan Klasifikasi Tanah

14 Anggota : H. Nanang Komaruddin, Ir., S.U.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Fisika Tanah dan Reklamasi Tanah (UGM) Profesi, Bidang Fisika Tanah/ Konservasi Spesialis, Bidang Fisika/ Konservasi Tanah

15 Anggota : Tamyid Syammusa, Ir., M.S.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Radioaktif (UNPAD) Profesi, Bidang Fisika Tanah/ Konservasi Spesialis, Bidang Fisika/ Konservasi Tanah

16 Anggota : Dr. Rahmat Harryanto, Ir., MS
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah, Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) Profesi, Bidang Fisika Tanah/ Konservasi Tanah Spesialis, Bidang Fisika/ Konservasi Tanah

17 Anggota : Daud siliwangi Saribun, Ir., MS
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah, Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Konservasi Tanah dan Air (UNPAD) Profesi, Bidang Survey dan Evaluasi Lahan Spesialis, Bidang Survey dan Evaluasi Lahan

18 Anggota : Ridha Hudaya, Ir., MS
Jenjang S1, Bidang Pedologi/Genesa klasifikasi (UNPAD) Jenjang S2, Bidang (UNPAD) Profesi, Bidang Survey dan Evaluasi Lahan Spesialis, Bidang Morfologi dan Klasifikasi Tanah

19 Anggota : Rija Sudirja, Ir., M.T.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Teknik Lingkungan (ITB) Profesi, Bidang Evaluasi Lahan & Perencanaan Wilayah Spesialis, Bidang Remediasi Tanah Tercemar

20 Anggota : m amir solihin, SP., M.T.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Teknik Planologi (ITB) Profesi, Bidang Evaluasi Lahan & Perencanaan Wilayah Spesialis, Evaluasi Lahan & PerencanaanWilayah

21 Anggota : Rina Devnita, Ir., M.S., M.Sc.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNAND) Jenjang S2, Bidang Ilmu Tanah (IPB) Jenjang S2, Bidang Pedologi (Belgia Univ) Jenjang S3, Bidang Pedologi (UNPAD) Profesi, Bidang Pedologi Spesialis, Bidang Agrogeologi

22 Anggota : Hj. Betty Natalie Fitriatin, Ir., M.P.
Jenjang S1, Bidang Kesuburan Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Bioteknologi Tanah (UNPAD) Jenjang S3, Bidang Bioteknologi Tanah (UNPAD) Profesi, Bidang Biologi Tanah Spesialis, Bidang Bioteknologi

23 Anggota : Yuliati Machfud, Ir., M.P.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Kesuburan Tanah (UNPAD) Profesi, Bidang Kesuburan Tanah Spesialis, Bidang Kesuburan & Nutrisi Tanaman

24 Anggota : Santhosa Yudha Siswanto, S.P., M.Sc.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2. Konservasi Tanah (Ghent University, Belgium) Profesi, Bidang Fisika Tanah/GIS Spesialis, Bidang Fisika Tanah

25 Anggota : Diyan HERDIYANTORO, S.P., M.Si.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (IPB) Jenjang S2, Bidang mikrobiologi tanah Profesi, Bidang Mikrobiologi Tanah Spesialis, Bidang Mikrobiologi Tanah

26 Anggota : Oviyanti Mulyani, S.P., M.Si.
Jenjang S1, Bidang Ilmu Tanah (UNPAD) Jenjang S2, Bidang Kimia (ITB) Profesi, Bidang Kimia Tanah Spesialis, Bidang Kimia dan Kesuburan Tanah

27 PENANGGUNG JAWAB KELAS & ROTASI…

28 Penanggung Jawab Ruangan...
GEDUNG D3 /E07.JT.02.12 (KELAS A) Prof. Dr. H. Mahfud Arifin, Ir., M.S. Dr. Rina Devnita, Ir., M.S., M.Sc. M. Amir Solihin, SP., M.T. GEDUNG D3 /09.JT.01.02 (KELAS B) Daud Saribun, Ir., M.S. Yuliati Machfud, Ir., M.P. GEDUNG D3 / E10.JT.01.02 (KELAS C) Ridha Hudaya, Ir., M.S. Diyan Herdiantoro, S.P., MSi. GEDUNG D3 / E11.JT.01.01 (KELAS D) Dr. Rachmat Harryanto, Ir., M.S. Dr. Hj. Ika Mertikawati, Ir., M.S. GEDUNG D3 / E11.JT.01.02 (KELAS E) Nanang Komarudin, Ir., SU. Tamyid Syammusa, Ir., M.S. Santosa Yudha Siswanto, S.P., M.Sc. GEDUNG D3 / E12.JT.01.03 (KELAS F) Dr. Betty Natalie Fitriatin, Ir., M.P. Oviyanti Mulyani, SP, M.Si. Rija Sudirja, Ir., M.T.

29 Rencana Pembelajaran M.K Kesuburan Tanah dan Nutrisi Tanaman I 2(1-1) sks semester genap tahun ajaran

30 Kompetensi Yang Ingin Dicapai…
Kemampuan mengidentifikasi sifat litosfer dengan perkembangan media tanam. Kemampuan mengidentifikasi media tanam untuk mendukung pertumbuhan tanaman. Kemampuan mengidentifikasi nutrisi tanaman pada berbagai lingkungan tanah dan tanaman. Kemampuan menghubungkan sifat-sifat tanah dengan ketersediaan unsur hara bagi tanaman.

31 NO POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN KOMPETENSI Pedoman Kompetensi yang dicapai, lingkup materi, aturan kuliah, tugas, ujian, penilaian 1. Konsep Pembentukan Tanah Proses Pelapukan batuan dan mineral penambahan,pengurangan (kehilangan), pemindahan, dan perubahan bahan-bahan media tanam Dinamika aspek fisika, kimia, biologi dan mineralogi media tanam A 2. Sifat dan Karakteristik tanah Karakteristik aspek fisika, kimia, biologi dan mineralogi tanah dan pertumbuhan tanaman B dan C 3. Tanah-tanah Pertanian di Indonesia dan Dunia Penyebaran tanah di Indonesia dan dunia Potensi tanah untuk pengembangan produksi pertanian C dan D 4. Media Tanam Dinamika unsur hara makro dan mikro untuk menunjang pertumbuhan tanaman Hubungan tanah/lahan dengan sistem produksi pertanian D

32 SISTEM PERKULIAHAN (Kelas)
Kelas (100 menit / pertemuan) Kelas : Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok (terdiri dari 4-5 orang per kelompok) Resume Portofolio (2X sebelum UTS dan UAS)

33 SISTEM PERKULIAHAN (Lapangan)
- Dilaksanakan 2 kali Mengamati hasil proses pembentukan dan perkembangan tanah Praktek pengambilan contoh tanah - Penilaian berdasarkan laporan perorangan

34 DISKUSI DAN PRESENTASI
Diskusi : kelompok kecil (4-5 orang) Kelas : Tutorial 30 menit dan diskusi 50’, review dan penyampaian tugas 20’ Perpustakaan : (tidak dibatasi waktu) Presentasi : 4 kelompok/pertemuan (15 menit/kel) perorangan : membuat resume

35 NORMA AKADEMIK…

36 Norma Akademik Kegiatan pembelajaran dimulai pukul WIB, toleransi keterlambatan 10 menit. Selama proses pembelajaran berlangsung HP dimatikan. Pengumpulan tugas ditetapkan sesuai jadwal dan dilakukan sebelum pembelajaran dimulai. Bagi yang terlambat nilai hanya 75% nya, dan bila terlambat 1 hari mendapat nilai hanya 50% nya, terlambat lebih dari 1 hari mendapat nilai 0%. Tugas yang merupakan plagiat, atau pengkutipan tanpa aturan penulisan diminta mengundurkan diri semester ini dan bisa mengikuti di semester depan (bila ada). Aturan jumlah minimal presentasi dalam pembelajaran tetap diberlakukan, termasuk aturan cara berpakaian atau bersepatu. Tidak boleh menandatangani daftar hadir teman yang absen. Jika terjadi, konsekuensinya seluruh mahasiswa dianggap absen, tetapi perkuliahan tetap berlangsung.

37 SISTEM PENILAIAN…

38 1. Absensi (5 %) 1 x tidak hadir dinilai 3,75%, 2 x tidak hadir dinilai 2,75%, 3 x tidak hadir dinilai 0% (tidak boleh ikut ujian). 2. Tugas dan presentasi (30%) Format tugas dilampirkan di bawah. 3. UTS (20%) Tertulis, isian singkat dan multiple choise, close book . 4. UAS (30%) 5. Praktikum Lapangan (15%) Penilaian : keaktifan, laporan (waktu) Menilai proses pembentukan dan perkembangan tanah Teknik-teknik pengambilan contoh tanah untuk kebutuhan kesuburan dan klasifikasi tanah.

39 PELAKSANAAN PERKULIAHAN…

40 A. PERTEMUAN AWAL Minggu ke-1 :
Kontrak Perkuliahan (untuk 16 x pertemuan) Pengenalan materi umum KTNT I Penyampaian Tugas (learning issue): Materi Pelapukan Batuan dan Mineral c1. Hubungan iklim dengan pembentukan tanah c2. Hubungan mikroorganisme dengan pembentukan tanah c3. Hubungan relief dengan pembentukan tanah c4. Hubungan waktu dengan pembentukan tanah c5. Hubungan bahan induk dengan pembentukan tanah c6. Hubungan sifat batuan induk dan sifat tanah c7. Jenis batuan induk pembentuk tanah c8. Mineral pembentuk batuan dan tanah

41 B. PEMBENTUK TANAH (3x pertemuan)
Minggu ke-2 : Proses Pelapukan a. Penyampaian Materi “Proses Pelapukan” b. Diskusi Kelompok (8 kelompok) dan Tutorial c. Resume : Perorangan Tutorial materi “Proses Pelapukan” per kelompok di luar jam kuliah (di Ruang Perpustakaan dan Laboratorium Komputer) Tutorial : Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu menerangkan: Proses pelapukan secara fisik Proses pelapukan secara kimia Proses pelapukan secara Biologi

42 Minggu ke-3 : Proses Pelapukan
a. Presentasi & Diskusi Kelompok (4 Kelompok pertama) a21 Hubungan iklim dengan pembentukan tanah a22 Hubungan mikroorganisme dengan pembentukan tanah a23 Hubungan relief dengan pembentukan tanah a24 Hubungan waktu dengan pembentukan tanah b. Tutorial (review) Resume : Perorangan Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi Pedo-geo Wheatering b1 & b6 Pembentukan Horizon A (Geo321Lect5b_6_7a_2006Soils) b2 & b7 Pembentukan Horizon B (Geo321Lect5b_6_7a_2006Soils) b3 & b8 Pembentukan Horizon C (Geo321Lect05a_2006WeatheringII) b4.& b9 Regolit dan Batuan Induk (Geo321Lect05a_2006WeatheringII)

43 Pertemuan 3 : Lanjutan materi “Pedo-Geo Weathering” per kelompok di luar jam kuliah (di Ruang Perpustakaan dan Laboratorium Komputer) a. Diskusi Kelompok (4 kelompok pertama) b. Tutorial : Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu menerangkan: Membedakan proses pembentukan tanah yang secara fisik, kimia, biologi yang dipengaruhi oleh lingkungan (pedo) dan batuan (geo). Peran utama dalam proses adalah air

44 Minggu ke-4 : Proses Pelapukan
Presentasi & Diskusi Kelompok (4 atau 8???? Kelompok) b5. Hubungan bahan induk dengan pembentukan tanah b6. Hubungan sifat batuan induk dan sifat tanah b7. Jenis batuan induk pembentuk tanah b8. Mineral pembentuk batuan dan tanah b. Tutorial (review) Resume : Perorangan Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi “Pedo-geo Weathering” ??? b5. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat kimia b6. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat fisik b7. Pedon dan polipedon b8. Perubahan-perubahan mineral dan koloid tanah

45 Pertemuan 4 : Lanjutan materi “Pedo-Geo Weathering” per kelompok di luar jam kuliah (di Ruang Perpustakaan dan Laboratorium Komputer) a. Diskusi Kelompok (4 kelompok kedua) b. Tutorial : Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu: Membedakan proses pembentukan tanah yang secara fisik, kimia, biologi yang dipengaruhi oleh lingkungan (pedo) dan batuan (geo). Peran utama dalam proses adalah air

46 EVALUASI (S.D. PERTEMUAN KE-4)
Pemahaman mahasiswa berkaitan dengan istilah-istilah dan pengertian di bidang dasar ilmu tanah sangat kurang/rendah; Efektivitas diskusi tidak optimum; Bahasan materi terlalu jauh--melebar, sehingga pemahaman dasarnya sulit terfokuskan; Waktu penjelasan (review) diskusi kurang; Mahasiswa tidak menangkap pesan fasilitator; Penyampaian tugas tidak terstruktur; Sistem penilaian mahasiswa terlalu sulit; Regulasi kelas ??? Mahasiswa banyak yang terlambat, sehingga sanksi tidak bisa ditegakkan

47 TINDAK LANJUT Pembaharuan Materi
Alternatif 1: Satu pertemuan menjelaskan kembali materi untuk mencapai Kompetensi 1 (dilanjutkan pertanyaan & diskusi) Alternatif 2 :

48 Minggu ke-5 : Pedo-geo Weathering
a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok kedua a5. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat kimia a6. Pergerakan, perpindahan, perubahan sifat fisik a7. Pedon dan polipedon a8. Perubahan-perubahan mineral dan koloid tanah b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi Sifat dan Karakteristik Tanah

49 C. SIFAT DAN KARAKTERISTIK TANAH
Minggu Ke-6 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok pertama a1. Kandungan liat 2:1 terhadap sifat mengembang mengkerut tanah a2. Horison argilik dan perkembangan akar tanaman a3. Tanah gambut subsidence a4. Tanah Andisol dan ketersediaan P b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi

50 Pertemuan 6 : Lanjutan materi “Aspek dan Karakteristik Tanah” per kelompok di luar jam kuliah (di Ruang Perpustakaan dan Laboratorium Komputer) a. Diskusi Kelompok (4 kelompok pertama) b. Tutorial : Pada prinsipnya makalah-makalah kelompok mampu: Mengidentifikasi setiap karakter tanah melalui ketiga aspek tanah.

51 Minggu Ke-7 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. Sifat mengembang mengkerut akibat mineral 2:1 a6. ……. a7. …… a8. …… b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4 kelompok kedua

52 Minggu Ke-8 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan d. Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4 kelompok kedua

53 Minggu Ke-9 Minggu ke-9 Lanjutan UJIAN TENGAH SEMESTER
TUTORIAL DI RUANG PERPUSTAKAAN & LABORATORIUM KOMPUTER Pembahasan soal-soal UTS Pengarahan tugas 4

54 C. PENGENALAN POTENSI TANAH DI INDONESIA
Minggu Ke-10 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok pertama a1. Penyebaran tanah (Ultisol, Alfisol, dan Andisol) di Indonesia beserta potensi dan kendalanya a2. Penyebaran tanah (Inceptisol, Vertisol, Aridisol dan Oxisol) di Indonesia beserta potensi dan kendalanya a3. Penyebaran tanah (Inceptisol, Molisol, Entisol dan Oxisol) di Indonesia beserta potensi dan kendalanya a4. Penyebaran tanah di dunia beserta potensi dan kendalanya b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4 kelompok kedua: “Hubungan tanah/lahan dengan sistem produksi pertanian

55 Minggu Ke-11 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. Pelumpuran tanah sawah terhadap sifat-sifat fisik, kimia dan biologi tanah a6. Penerapan minimum tillage terhadap sifat-sifat fisik, kimia dan biologi tanah a7. Pergiliran tanaman terhadap sifat-sifat fisik, kimia dan biologi tanah a8. Penerapan pertanian organik pada tanah kritis b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4 kelompok kedua: “Dinamika unsur hara di dalam tanah dan penyerapannya oleh tanaman”

56 Minggu Ke-12 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Pertama
a5. Pengapuran dalam meningkatkan ketersediaan unsur hara pada tanah asam a6. Pupuk hayati dalam meningkatkan ketersediaan unsur hara a7. Agen pengkhelat unsur hara dalam meningkatkan ketersediaan unsur hara mikro a8. Kehilangan N karena pengaruh denitrifikasi pada tanah sawah b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan Pemberian Tugas dan Penyampaian Materi untuk 4 kelompok kedua: “Siklus Unsur Hara”

57 Minggu Ke-13 a. Presentasi dan Diskusi 4 Kelompok Kedua
a5. Bakteri penambat Nitrogen dalam menyediakan N tanah a6. Fiksasi P oleh Al dan Fe a7. Fiksasi K oleh mineral liat 2:1 illit a8. Gejala defisiensi dan kelebihan unsur hara pada tanaman b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan Penyampaian Materi dan Tugas Praktikum Lapangan Menilai proses pembentukan dan perkembangan tanah Teknik-teknik pengambilan contoh tanah untuk kebutuhan kesuburan dan klasifikasi tanah.

58 MATERI PRAKTIKUM LAPANGAN (2x Pertemuan)
Minggu Ke-14 Praktikum : Menilai proses pembentukan dan perkembangan tanah Alat & Bahan: Peta/data: Curah Hujan; topografi, suhu, geologi, penggunaan lahan, dll. Profil tanah, bentang lahan, b. Tutorial (review) c. Resume : Perorangan Penyampaian materi dan tugas Teknik-teknik pengambilan contoh tanah untuk kebutuhan kesuburan dan klasifikasi tanah.

59 Minggu Ke-15 Praktikum : Teknik-teknik pengambilan contoh tanah untuk kebutuhan kesuburan dan klasifikasi tanah. Alat dan bahan: Peta tanah, bor tanah, munsell, dsb Profil tanah/mini pit, kantong plastik, label, dll b. Tutorial (review) Resume : Perorangan

60 Minggu Ke-16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

61 TERIMA KASIH Tim Fasilitator MK Kesuburan Tanah dan Nutrisi Tanaman I