Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Oleh: ACHMAD IRIYADI TARUNASENA. KARAKTERISTIK INTEREST SISWA  Auditif  senang mendengar  Visual  senang melihat daripada mendengar  Kinestetik 

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Oleh: ACHMAD IRIYADI TARUNASENA. KARAKTERISTIK INTEREST SISWA  Auditif  senang mendengar  Visual  senang melihat daripada mendengar  Kinestetik "— Transcript presentasi:

1 Oleh: ACHMAD IRIYADI TARUNASENA

2 KARAKTERISTIK INTEREST SISWA  Auditif  senang mendengar  Visual  senang melihat daripada mendengar  Kinestetik  senang melakukan Hasil Penelitian BAVA (USA) : Pengajaran verbal  13% materi terserap & tidak tahan lama Pengajaran dgn multimedia  64-84% materi terserap & bertahan lebih lama

3 Kerucut Pengalaman Mengerjakan Hal yang Nyata Melakukan Simulasi Bermain Peran Menyajikan/Presentasi Terlibat dalam Diskusi Lihat Demonstrasi Lihat Video/Film Lihat Gambar/ Diagram Dengarkan Tingkat Keterlibatan Verbal Visual Terlibat Berbuat Yang Diingat 10% 20% 30% 50% 70% 90% Baca “Belajar yang berhasil lahir dari mengerjakannya” (Wyatt $ Looper, 1999)

4 Kita belajar: 10 % dari apa yang kita baca 20 % dari apa yang kita dengar 30 % dari apa yang kita lihat 50 % dari apa yang kita lihat dan dengar 70 % dari apa yang kita katakan 90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan Apa yang terjadi jika guru banyak berceramah dalam mengajar? Apa implikasi data di atas terhadap perancangan RPP?

5 PENGERTIAN MEDIA= adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pengajaran MEDIATOR= alat yang turut campur tangan dalam dua pihak dan mendamaikannya. = MENGATUR HUBUNGAN YANG EFEKTIF ANTARA 2 FIHAK UTAMA DLM PROSES BELAJAR MENGAJAR= siswa dan isi pelajaran

6 PENGERTIAN  MEDIUS (latin)= tengah, perantara atau pengantar  Secara umum: orang, materi/kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan sikap.  Secara khusus: pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat- alat grafis, photografis, elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali invormasi visual/ verbal

7 Guru harus memilki pengetahuan dan pemahaman MEDIA PEMBELAJARAN.  - media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan proses belajar-mengajar,  - fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan  - seluk beluk proses belajar  Hub. Metode mengajar dan media pendidikan  Nilai/ manfaat media pend dalam pengajaran  Pemilihan dan penggunaan media pendidikan  Berbagai jenis alat dan teknik media pend.  Media pend. dlm setiap mata pelajaran  Usaha inovasi dlm media pendidikan

8 CIRI-CIRI UMUM YG TERKANDUNG PADA SETIAP BATASAN MEDIA  1. fisik/ hardware  2. non fisik/ software  3. alat bantu pada proses belajar  4.digunakan dlm rangka interaksi guru-siswa dlm proses  5. visual dan audiovisual  6. digunakan dlm kelompok besar (RADIO/ TV)  Digunakan dlm kelompok kecil (film,OHP, slide)

9 CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN  1. FIKSATIF, menggambarkan kemampuan merekam, menyimpan, melestarikan dan merekonstruksi suatu peristiwa/ obyek.  2. MANIPULATIF, transformasi suatu kejadian/ objek dimungkinkan. Memerlukanperhatian sungguh2…..ada proses editing.  3. DISTRIBUTIF, memungkinkan suatu kejadian/ objek ditransformasikan melalui ruang dan secara bersamaan dpt disajikan kpd sejumlah besar siswa dgn pengalaman yang sama ttg kejadian tersebut.

10 FUNGSI MEDIA VISUAL  ATENSI….. Menarik/ mengarahkan perhatian siswa  AFEKTIF……menggugah emosi dan sikap siswa  KOGNITIF……memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi/ pesan yang terkandung didalamnya  KOMPENSANTORIS…….memberikan konteks utk memahami teks membantu siswa yg lemah dlm membaca untuk mengorganisasikan informasi dlm teks dan mengingatnya kembali.

11 MANFAAT MEDIA  penyampaian pelajaran menjadi lebih baku.  Pengajaran bisa lebih menarik  Pembelajaran menjadi lebih interaktif  Dapat mengefisienkan waktu, kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan  Pengajaran dpt diberikan kapan dan dimana diinginkan  Sikap positif siswa terhadap proses belajar dapat ditingkatkan  Beban guru menjelaskan dapat dikurangi

12 PERTIMBANGAN MEMILIH MEDIA (ACTION)  Access  kemudahan akses  Cost  biaya  Technology  apakah tersedia & mudah mengoperasikannya  Interactivity  memunculkan komunikasi dua arah  Organization  dukungan organisasi  Novelty  kemutakhiran media  lebih baik & menarik

13 KARAKTERISTIK MEDIA 1. MEDIA GRAFIS  Gambar/Foto  Diagram  Bagan  Grafik 2. MEDIA DISPLAY Papan tulis Papan Flanel Flip chart

14 KARAKTERISTIK KERJA 3. GAMBAR YG DIPROYEKSIKAN OHP/OHT 4. MEDIA AUDIO 5. MEDIA KOMPUTER Multimedia Presentasi CD Multimedia interaktif Internet

15 PEMBELAJARAN SUKSES Jika Anda tetap sadar bahwa:  Media hanyalah merupakan “alat bantu pembelajaran”  Peran Utama Anda sebagai “Life Curriculum” yang harus terampil :  Mengelola media  Mengelola waktu  mengelola kelas  Mengacu pada tujuan

16 TENGKYU


Download ppt "Oleh: ACHMAD IRIYADI TARUNASENA. KARAKTERISTIK INTEREST SISWA  Auditif  senang mendengar  Visual  senang melihat daripada mendengar  Kinestetik "

Presentasi serupa


Iklan oleh Google